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1、综合探究 走进哲学 问辩人生 课后篇课后篇巩固提升 一、选择题 1.北京师范大学哲学院教授江怡认为,和其他学科相比,哲学的主要任务在哲学之外,“研究哲学, 实际是以哲学方式来处理我们面对的各种问题”。这说明( ) 生活处处有哲学,哲学就在我们身边 哲学具有世界观和方法论的功能 哲学是系统化 理论化的世界观 哲学能为人们提供积极有益的指导 A.B. C.D. 解析“哲学的主要任务在哲学之外”,说明生活处处有哲学,哲学就在我们身边,符合题意;“研究 哲学,实际是以哲学方式来处理我们面对的各种问题”,说明哲学具有世界观和方法论的功能, 符合题意;材料体现不出;真正的哲学才能为人们提供积极有益的指导,
2、说法错误。 答案 A 2.伟大的科学创造,划时代的科学进展,不是单薄的专门家所能作出的,它需要敏锐的科学洞察 力和判断力,也需要直接的或间接的哲学思维。这是因为( ) A.具体科学的进步推动着哲学的发展 B.哲学是系统化理论化的世界观 C.哲学能为具体科学提供世界观和方法论指导 D.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 解析本题为因果型选择题,要求指出伟大的科学创造、划时代的科学进展需要直接的或间接的 哲学思维的原因,这需要从哲学对具体科学和社会发展的重大作用上进行分析。 答案 C 3.习近平同志指出:“坚持以马克思主义为指导,必须落到研究我国发展和我们党执政面临的重 大理论和实践问题上来,落
3、到提出解决问题的正确思路和有效办法上来。”这是因为( ) 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 马克思主义哲学是 “改变世界”的科学 任 何哲学都是自己时代的精神上的精华 反映时代客观要求的哲学是社会变革的先导 A.B.C.D. 解析马克思主义哲学是“改变世界”的科学,因此坚持以马克思主义为指导必须落到提出解决问 题的正确思路和有效办法上来,符合题意;反映时代客观要求的哲学是社会变革的先导,因此 坚持以马克思主义为指导,“必须落到研究我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题 上来”,应入选;与题干不构成因果关系;真正的哲学才是自己时代的精神上的精华,排除。 答案 D 4.“一个没有理论思
4、维的民族,是不能站在科学的最高峰的;一个没有理论思维的民族,也不可能 站在文明和社会发展的前列。”这是因为( ) 哲学反映一定时代的政治、经济 哲学能够指导具体科学的发展 真正的哲学是社会 变革的先导 哲学是自己时代的精神上的精华 A.B.C.D. 解析哲学能够指导具体科学的发展,因此一个没有理论思维的民族是不能站在科学的最高峰的, 应入选;真正的哲学是社会变革的先导,因此,一个没有理论思维的民族,也不可能站在文明和 社会发展的前列,应入选;与题干不构成因果关系;真正的哲学才是自己时代的精神上的精华, 说法不准确。 答案 C 5.习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调,哲学社会科学具有不可替代的
5、重要地位。哲学工 作者要加强对哲学社会科学成果的形象化解读、故事化表达,让以马克思主义为指导的哲学社 会科学成果“飞入寻常百姓家”。这是基于( ) 哲学具有指导人们认识和改造世界的功能 哲学能帮助人们树立科学的人生观、价值观 马克思主义哲学既是科学的世界观又是科学的方法论 马克思主义哲学实现了唯物主义 和辩证法的有机结合 A.B. C.D. 解析让以马克思主义为指导的哲学社会科学成果“飞入寻常百姓家”,是为了发挥哲学对认识世 界和改造世界的作用,正确;真正的哲学才能帮助人们树立科学的人生观、 价值观,说法不 准确;与题干不构成因果关系。 答案 B 二、非选择题 6.习近平同志在主持中央政治局第
6、二十次集体学习时强调:“辩证唯物主义是中国共产党人的世 界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法 治国、全面从严治党,实现两个一百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断 接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强 辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。” 结合材料,运用“生活智慧与时代精神”的知识,分析我们党必须不断接受马克思主义哲学智慧的 滋养的原因。 答案(1)哲学具有世界观和方法论的功能,具有指导人们认识世界和改造世界的功能,具有帮助 人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 (2)马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶,是科学的世界观和方法论,是人生 的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础。 (3)不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值 观,使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路;可以帮助我们形成正确的思维方法,锻炼 思维能力,激发想象力和创造力;可以帮助我们正确地看待自然、 社会和人生的变化与发展,用睿 智的眼光看待生活和实践,从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。