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1、串联和并联,第十五章 第节,给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来,你还有其它的连接方式吗？,给你下面这些器件，不给你电路图，让你 把各元件连起来,你还有其它的连接方法吗？,这个电路的连接特点是什么？,首,尾,首,尾,首尾相连,回想对用电器短路情况的分析,电流在遇到用电器和导线的时候，会优先选择经过导线,如果在导线中在加一个用电器，电流会怎么样流动？,灯泡L1还短路吗？,L1,L2,另一种连接方法,L1,首,首,尾,尾,这个电路的连接特点是什么？,首首相连，尾尾相连,自己尝试连接,串联电路,把电路元件头尾相连逐个顺次连接的电路,你能够画出电路图吗？,并联电路,把用电器头头相连，尾尾
2、相连，并列的连在一起,你能够画出电路图吗？,1用电器依次相连的电路叫做串联电路。,一、串联和并联,观察实验现象（1）,观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（1）结果,亮,观察实验现象（2）,观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（2）,调换开 关位置 后，两 灯都,亮,2、串联电路的特点： 只有一条电流路径； 各用电器互相影响； 开关控制所有用电器，与位置无关。,L1,L2,S,节日小彩灯是串联,干路,L1支路,L2支路,干路,L1支路,L2支路,3用电器并列连接的电路叫做并联电路。,S,S1,S2,L1,L2,灯 泡 L1 亮,灯 泡 L2 不 亮,
3、实验结果,S,S1,S2,L1,L2,灯 泡 L1 不 亮,灯 泡 L2 亮,实验结果,再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？,有两条(或多条)电流路径； 各用电器独立工作互不影响； 干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路,4、并联电路的特点：,天安门城楼彩灯,并联，因为灯独立工作，互相不影响发光,路灯,并联,生活中的电路,家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器都是并联接入电路中。,答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。,想想议议(P43) 图15.3-6是一个简化了的玩具警车的电路图。学习了串联电路和
4、并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？,图15.3-5 玩具警车的电路图,1如图15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。,动手动脑学物理,串联,并联,(P43),2、按照图15.3-7甲的电路图,用笔画线表示导线,把15.3-7乙中所示的实物连接起来,并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。,乙,甲,3、请分别根据图15.3-8所示的两个实物电路画出它们的电路图。,4、如图15.3-9所示，学校有前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后
5、门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。,1根据实物电路画电路图。,练一练,2改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。,练一练,3开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。,练一练,4.根据电路图连接实物图,在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？,应用迁移 巩固提高,串并联电路的判断,（1）定义法：,串联：把用电器逐个首尾顺次连接,并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。,用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种
6、方法有局限性,串并联电路的判断,（2）电流法：,串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径,并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合,串并联电路的判断,（3）拆除法：,拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响,拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响,拆除其实就是制造断路,串并联电路的判断,（4）节点法：,不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路,节点法，可以让我们
7、去画等效电路,这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）,这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）,这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）,这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）,这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）,这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）,在下图中，两灯泡不是并联的图是：（ ）,D,练习：,1、图中所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是 【 】,2、如图2所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是【 】 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路,练习：,图2,3、如图关
8、于开关的控制作用，下列说法不正确的是【 】 A、当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光 B、只闭合S2，灯L1、L3不发光 C、只让灯L3发光，应该只闭合S1 D、当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光。,练习：,4、 如下右图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是 联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是 联，当S1闭合，S2断开时，L1、L2、L3是 .,练习：,根据电路图连接实物图,例题：,b,a,根据实物图画电路图,例题：,L1,L2,a,b,根据要求设计电路,例题：,某牧场管理员想设计一个能自动养牛羊的装置,用细导线将牛羊群围住,当牛羊在圈内吃草时，小屋内指示灯亮，当有的牛羊
9、跑出时就会碰断导线，这时电铃发出响声，并且灯亮，请你帮他设计一个电路（画图）,根据要求设计电路,例题：,中考的时候，试卷库大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，清你设计符合要求的电路,根据要求设计电路,要求：,1、通过题意明确设计要求,2、确定用电器和开关的连接方式,3、画出草图,4、验证,根据要求设计电路,病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。请你设计出医院病房与护士值班室的电路图,练习1,根据要求设计电路,2009年全运会的击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用 “甲”表示)击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮；当乙方运动员的剑(图中用“乙”表示)击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是：【 】,练习2,再见,