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1、幼儿园小班教学计划动物看病小班教学计划动物看病适用于小班科学主题的教学活动，让孩子们激发对动物的爱护，保护动物的情感，看图片了解兽医看动物，培养对探索动物的兴趣，让我们看一下幼儿园班级动物看病。活动目标：1.看图片，看兽医看动物。2.激发对动物的热爱并保护动物的情感。3.培养对探索动物的兴趣。4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。活动准备：教具：1，每人一个毛绒玩具，2本儿童读物。活动程序：一是教师的情境表现，活动介绍。老师冒充孩子感兴趣的胃痛。老师;啊！老师肚子疼！怎么做？我要去医院，谁会给我治疗！孩子们的讨论。生病的孩子回答问题。老师：现在老师不能离开幼儿园，因为我必须教孩子们，
2、我会忍受的！晚上我会再次去医院！老师总结：我们生病了，我们要去医院看医生，让医生给我们医生，这样我们就不会受苦，但是如果动物生病了，他们将非常困难，那他们会怎么做？做？什么？会有医生去看他们吗？其次，老师引导孩子们逐一观察孩子们的图画，并了解兽医师对小动物的对待。老师;让我们看看当小动物生病时会发生什么！1.老师打开儿童读物，并提出以下问题：老师;猜猜这是什么动物，你怎么知道？斑马怎么了？这些叔叔对他做了什么？为什么给他一个接缝和一个伤口？否则会发生什么？图片中的小狗怎么样？叔叔给了他什么？小狗把水吊起来后会怎样？这张照片上的小猫怎么了？猜猜我叔叔对小猫在做什么？2.观察熊猫身体的三张照片。老
3、师：请看这里的三张照片。猜猜叔叔在做什么？为什么要检查熊猫的尸体？你检查身体了吗？3.知道如何看动物的医生称为兽医。老师;这个写给小动物看病和治病的人有个俗称。你知道这叫什么吗？ （兽医）是看医生的医生。兽医是那种对待小动物的动物！您办公室的兽医是否关心小动物？孩子们的讨论。摘要：兽医就像医生一样。医生关心人的健康，所以兽医非常关心小动物的健康。4，请小朋友当兽医，对待小动物，刺激小朋友，保护小动物的情绪。老师给每张桌子两个毛绒玩具，要求孩子们一起照顾小动物，并要求孩子们学习兽医治疗小动物或检查小动物的身体动作。老师鼓励幼儿与“小动物”交谈并询问其健康状况。5.集体沟通。您如何对待小动物？6.激发幼儿保护小动物的情绪。老师;如果我们生病了，我们将非常不自在，而且小动物也很难受伤。我们如何保护他们？请与幼儿讨论。第三，清理教具结束活动。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。