《最新版语文版七年级语文下册语文第六单元+小专题+写作+编写寓言.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新版语文版七年级语文下册语文第六单元+小专题+写作+编写寓言.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理小专题写作编写寓言【写作导航】寓言就是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，它常常带有讽刺或劝诫的性质。要想写好寓言，得注意以下几点： 一、故事短小，寓意深刻。寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理，精彩的故事是写好寓言的关键。没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。要想写出一个通俗简单而又有吸引力的故事，首先要发挥丰富的想象，确定寓言的主人公。然后运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使自然界的一切事物都活动起来，让他们来到你的故事中，演绎出一个富含某种哲理的故事。寓言仅有故事还是不完整的，
2、因为它的教育性，寓言往往还要揭示一个简单明白的道理。如“骄兵必败”的哲理就是被蕴含到一只蚊子和一只狮子的故事中；“祸福相依”的哲理被蕴含到塞翁失马的故事中。深刻的道理蕴含在有趣的故事中，就很容易被人理解和接受。生活中有很多有现实意义或教育性的道理，我们都可以把它蕴含到我们想象的故事中去。二、抓住特点，赋予情感。来源:Zxxk.Com来源:学科网ZXXK寓言的描写对象同童话一样，一是写人，二是写物。写物的寓言一般采用拟人的修辞手法，把物描写得具有人的思想、性格、品德和语言、动作等。写物时，要抓住物本身的性质和特点来写。如狼的残忍、凶狠，羊的温和、善良，狐狸的狡猾，驴的愚钝；青松的坚韧，杨柳的柔情
3、，荷花、秋菊的高洁，蜡梅的风骨等。赋予神、动物和无生命的事物以人的思想性格，运用语言、神态等描写表现其特点，再加上比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用，最终达到生动其情节、深广其道理的效果。三、一线串珠，事理融合。来源:学科网来源:Zxxk.Com设计寓言故事时，要从命题人的考查意图出发，注意故事和哲理的相生相融。这样可以使内容集中、主题鲜明，同时事理交融，串起了故事，揭示了深刻的寓意，让读者在享受精彩有趣的故事之余自然而然地懂得了道理。要写好寓言故事还应该注意：一是要尽可能把故事写得生动形象；二是语言不仅要精练，还要幽默、风趣；三是要把所描写的对象的特点写得鲜明突出。【例文引路】小松鼠的发型她是
4、森林里的快乐小天使，她有一头光滑的红色披肩发，她就是松鼠小姐。一天，刺猬先生对小松鼠说：“松鼠小姐，你的长发太难看了，看看我，多英俊啊！到我的理发屋来吧，我给你设计一个新发型。”小松鼠把刺猬仔细打量了一番，觉得挺不错，很有个性，于是心动了。心动不如行动，她的长发立刻被改成了根根直立的短发。过了几天，小熊对小松鼠说：“松鼠妹妹，我觉得你的红发真刺眼，还不如我的一头棕发好看呢。要不到我的染发屋来逛逛，换一个造型？”小松鼠把小熊的头发瞧了一瞧，觉得他也挺帅的，心想平时小熊挺招人喜欢的，如果换了造型，大家可能会更喜欢自己呢。小松鼠的意志又动摇了，于是，森林里多了一只棕发小松鼠。老虎小姐碰到了小松鼠，眯
5、起眼睛说：“松鼠小姐，你长得真漂亮，可就是你的发型与你的美貌不太相称。瞧，像我身上这种纹路肯定会让你更加漂亮。”小松鼠看看老虎小姐，觉得她那身纹路既新潮又个性，于是森林中的棕发小松鼠变成了虎斑杂毛小松鼠。不久，青蛙姐姐来串门了，对小松鼠说：“哟！小松鼠啊，几天不见，头发咋变成这般模样了？幸亏遇见我，来，我给你理个大光头，以后就不用洗头了，轻松！”小松鼠思考了片刻：光头，利索、方便。于是，世上又多了一位“小尼姑”！来源:学#科#网这下，小松鼠的光头轰动了整个森林，大家都争先恐后地来欣赏，小松鼠当众出了丑。她伤心极了，猴爷爷不忍心，拔下自己的猴毛制作了一顶帽子戴在了小松鼠头上。猴爷爷语重心长地对小松鼠说：“千万不要轻信他人，不加思考地采纳他人的意见，后果就是洋相百出。”【名师点评】本文语言流畅，想象丰富。小作者借小松鼠改变发型的故事，讽刺了那些没有头脑、盲目跟风的人，也告诫人们做事要根据自己的实际情况，不要人云亦云，要多动脑筋、多思考。最新精品资料