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1、 5.鲁迅自传导学案（班级 姓名 ）教学目标：了解鲁迅的生平经历和主要创作成果；掌握人物传记的一般写法；学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国主义思想。教学重难点：自传的写作特点。鲁迅简述：浙江绍兴人，字豫才。原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭，以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。自传：是传记的一种。传记是用来记叙人物生平事迹的文章，按篇章长短分为大传和小传。一般先写明自己的姓名、出生年月、籍贯、家庭情况、
2、爱好、主要经历（包括求学过程、工作简历、主要成就等方面。）、自己的理想、对人生和社会的看法等内容。传记属于记叙文的范畴，除应符合记叙文的一般要求外，还要特别注意内容实事求是，真实准确；结构完整，线索清楚。同时写传记文章要注意自己作传和给别人作传的区别。给自己作传，除写出自己的一般情况外，还要写出自己对某些问题的看法和态度。给他人作传，除记述其主要经历外，还可有所评论，但评价一定要公正。一、知识连接（自主学习，我能行！）1给加线的字注音，根据拼音写汉字厦门（ ） 皖南（ ） 学籍（ ） 乞食（ ）侮蔑（ ） 怙（ ）png hung（ ） shui败（ ） chu办（ ） 亲q（ ）2.作者大半
3、生的主要经历是按 顺序来写的。3.作者的两本短篇小说集是: 和 . 4.“读书人家子弟所常走的两条路”是 和 .。5在第二段中找出作者三次改志愿的具体内容.二.问题探究(合作学习,三个臭皮匠赛过诸葛亮!)1.课文共写了关于鲁迅先生四个方面的内容，请加以概括： 2“我家忽而遭遇了一场很大的变故”，将“变故”改为“变化”可以吗?为什么?3.”我寄住在一个亲戚家里,将寄住改为“居住”，可以吗?为什么?三.目标测试(不欠帐过日子，你就能成为“富翁”!)1.本篇文章的体裁是 。(1分)2.鲁迅先生最重要的一次人生转折是哪次?原因是什么?这说明了他是个什么样的人?(6分)3.在第三段中找出侧面反映鲁迅先生
4、支持辛亥革命的事实根据。(2分)4.请写出自传体文章的基本内容.(6分)6.毛泽东的少年时代(埃德加斯诺)导学案(班级 姓名 )教学目标:了解毛泽东少年时代成长的经历；把握文中细节，体会语言特色；学习少年毛泽东志向远大、可靠修身、勤奋学习、独立思考的优秀品质。教学重难点：自传的写作特点。一、知识连接（自主学习，我能行！）1给加线的字注音，根据拼音写出汉字懒惰（ ）驯服（ ）怒不可遏（ ）耸听（ ） 恫吓（ ）膳宿（ ） 赚钱（ ）叛逆（ ）把柄（ ）磕头（ ） jio（ ）纳 j（ ）丧 （ ）止 2成语中的比喻很多，请在括号中填入一个恰当的字，使成语完整。胆小如（ ） 料事如（ ） 暴跳如（
5、 ） 度日如（ ）挥汗如（ ） 挥金如（ ） 守口如（ ） 血流如（ ）3是什么让少年毛泽东想要恢复学业的愿望？ 4本文是按 顺序来记叙少年毛泽东的经历的。5毛泽东是用 的方法来与他父亲进行辩护的。6请用骂、恫吓、反抗、磕头写一段话。7.我的问题是:二、问题探究（合作学习，团结就是力量！）1请概括13段的主要内容（写了什么？）2毛泽东支持课改吗？为什么？3四书是指 、 、 、 。4五经是指 、 、 、 、 。5六艺是 、 、 、 、 、 。6指出下列词属于那种此类。本事 英雄 希望 高大 棵 番 自己 多少 难道 才 跟 从 不管 虽然 着 过 咕噜噜 哗啦 慌张 潮湿名词： 动词： 形容词：
6、 量词： 副词： 助词： 代词： 介词： 连词： 拟声词： 三、当堂测评（相信自己！）1少年毛泽东是一个什么性格的人？（3分）2本文写作有何特点？（2分）3你欣赏少年毛泽东的哪个方面？为什么？（5分）4毛泽东十三岁时，白天干活晚上读书，对此你有何看法？（5分）7第一千个球（贝利）导学案（班级 姓名 ）教学目标：理解文章前后两部分内容的内在联系；学习心理描写的方法；学习球王贝利的出色人品并探究其成因。教学重难点：叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动。贝利:是二十世纪最伟大的足球明星之一.四次代表国家队出战世界杯，三次捧得世界杯（第6、7、9届）。1980年被欧美20多家报社记者评为20世纪最杰出的运
7、动员之一，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999 年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”。一.知识连接（自主学习，我会做！）1.给加线的字注音，根据拼音写出汉字。滂沱（ ）膝盖（ ） 堕落（ ）刹那间（ ） 绕道（ ） xi下（ ）生y（ ） 天fn（ ） x( ) nng（ ）着 埋cng( )2、用课文中的词语概括下边句子的意思指从事某种活动或职业的生活。（ ）（思想、行动）往坏里变。（ ）形容雨下得很大。（ ） 不经慎重考虑，轻率地采取行动盲目行动。（ ）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ）把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（ ）3.表达方式有哪些
8、？4.当贝利踢进第一千个球时，观众、摄影师和记者们是怎样对待这件事的？（用原话回答）5.贝利怎样看待自己踢进一千个球上了巴西日报的头版新闻的？（用原话回答）6.贝利的父亲怎样对待他抽烟的？为什么那么奏效二、问题探究（合作学习，集体产生智慧！）1“第一千个球”侧重于叙述：_。2“慈父与恩师”侧重于叙述：_。3.这两部分在结构上有什么关系？三、目标测试（堂堂清，你就是最棒的！）1.最后一段的表达方式是什么？你感受到的贝利是怎样一个人？（3分）2.父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从中可见父亲是怎样的人？(4分)3选择恰当词语填空(5分)一个同伴_说：“有啥可怕？他没看见你吸烟。”A嘲讽 B嘲
9、笑 C嘲弄跑过马拉卡那体育场拥挤的_时，我的心跳得很快.A地域 B区域 C领域我看到球以_的弧线，飞过安地拉将张开的手掌，进入球网。A美丽 B美观 C美妙由于我一直_足球，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害A热爱 B喜爱 C酷爱4.概括贝利成功的因素有哪些?(3分)8.少年爱因斯坦(王浜)导学案(班级 姓名 )教学目标:了解爱因斯坦的学习经历；学习刻画人物的方法；学习爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重难点：肖像描写。爱因斯坦:美籍德国犹太裔，理论物理学家，相对论的创立者，现代物理学奠基人。1921年获诺贝尔物理学奖，1999年被美国时代周刊评选为“世纪伟人”。一. 知识连接(自主学习，我
10、会做！)1.给下列加粗的字注音，根据拼音写出汉字。孤僻（ ） 脊梁（ ）遏止（ ） 呆板（ ） 多姿多彩（ ）腼腆( )如醉如ch（ ）zng色（ ） junjun（ ）细流 羞qi（ ）2.选词填空。 与此同时，还有一位叔叔每次来都给他讲讲代数和几何。那由奇妙的阿拉伯数字组成的什么式子，竟是大名鼎鼎的定理。阿尔伯特惊奇了。_说这还不足以鼓励小孩子的好奇心，_，有一次他说出了下面几句话，这个小子简直坐不住了。A如果就 B如果那么 C假使才 D因为所以3描写人物的方法有哪些？4.用自己的话简述一个少年爱因斯坦的故事。5.这些故事反映了少年爱因斯坦在学习方面具有哪些优秀品质？二、问题研究（合作学习，集体是你成长的乐园！）1全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历。2眼睛是心灵的窗户。找出文中三次典型的对少年爱因斯坦眼睛的描写，并体会作用。三、当堂测评（今日事今日毕！）1传记可分为哪两类？有何区别？（4分）2你认为一个人要成功需要具备哪些因素？（4分）3请你描写一个人的眼睛，并说出这样描写的作用。（3分）4学习本单元后你有何启示？（4分）最新精品资料