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1、幼儿园大班教学计划爬高危险带反思大班教学计划爬高危险反映了适用于大班班级的安全主题教学活动，使孩子知道不能从低矮的墙壁，高大的平台，陡峭的斜坡等处跳下来，从而提高听力和自我保护能力，并了解跳下来的正确方法。为了加强自我保护，让我们看一下反映课程计划的爬高危险幼儿园班级。活动目标：1.我知道我不能从低矮的墙壁，高高的平台，陡峭的斜坡等处跳跃。2.培养幼儿的听力和自我保护能力。3.学习正确的跳下方法并加强自我保护。4.培养幼儿的思维和口头表达能力。5.培养孩子思考和解决问题的能力。活动准备：多媒体教学资源：受伤的栋栋记录，这些地方能跳吗和往下跳的动作要领的图片，笔（每人一个），小椅子，儿童读物28
2、-29页。活动方式：集体，个体结合活动程序：（1）进口组织孩子们收听多媒体教学资源受伤的栋栋，了解从高处跳下的危险。问：东东为什么受伤？摘要：从高处跳下是危险的，容易受伤。（2）扩展1.播放多媒体教学资源这些题方能跳吗图片，引导孩子谈论哪些地方有危险，不能跳。为什么？问题：这些地方可以跳吗？为什么？还有什么地方不能跳？简介：超过腰部高度非常危险；您不能只从低矮的墙壁，高高的平台，陡峭的斜坡，攀爬的架子等处跳下来。2.指导儿童设计禁止跳动的标志，并完成儿童书第28页上的操作。指导：孩子们，从这些地方跳下来太危险了。为了确保所有人的安全，我们在这里设计一个禁止跳跃的标志！显示禁止攀爬的标志。请观察
3、孩子并讨论如何设计禁止跳动的标志。引导孩子知道在画出红色圆圈中的跳跃动作后，您可以添加“或” X来表示禁止。3.示范跳下来的基本动作要领，并组织孩子练习。指导意见：生活中，很多孩子喜欢上下跳，只要不太高（不超过腰部）就可以。但是，如何避免受伤？播放多媒体教学资源往下跳的动作要领，老师讲解了动作要领，孩子们站在小椅子上练习。简介：从较高的地方跳下时，首先要跳起来，先用前脚着陆，然后跪着跪着，轻轻着地。这样可以保护自己，避免受伤。（3）结束活动扩展：安排在体育活动期间或户外练习向下跳动作，以巩固基本动作，并强调不能从高处跳下。教学反思：大班儿童活跃，活跃，喜欢尝试新鲜有趣的事物。在平常的教学活动中
4、，孩子们喜欢向下跳，大型玩具跳起来，跳到花床上，甚至跳上楼梯的最后几步。迫不及待地想跳下去，但是一些运动能力差的幼儿在跳下时会感到害怕，他们不知道如何保护自己，从而对身体的某些部位造成伤害。因此，我们了解了此安全活动高处危险我不跳。在学习期间，我可以观看视频并知道危险很高。我不能跳。我可以显示图片，让孩子们找到他们不会跳的地方。在学习中，一些孩子知道他们不能在石头，楼梯，阳台等危险的地方跳。95的孩子学习。正确的跳跃姿势，通过脚的练习和脚的跳动，脚尖促使孩子在着陆前调整屈腿的速度和幅度，减少身体的振动，懂得如何保护从高处。 93的幼儿设计了自己喜欢的标志，禁止跳跃并引导他们的孩子“寻求危险”，以找出幼儿园中哪些危险容易发生危险并加以标记。一开始就知道危险的孩子不能玩，他们还可以识别危险在哪里，听大人的建议，并知道如何远离危险的游戏。小百科全书：高度首先是物理空间的概念。作为物理空间的概念，“高度”的含义相对简单。它是指从地面或参考表面到特定位置的距离；从对象底部到顶部的距离。