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1、幼儿园大班教学计划碰碰车带反思太磐课碰碰车包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以听音乐，感受音乐的乐趣，体验碰碰车的有趣音乐，在游戏场景中正确使用人民币，来参见幼儿园班级碰碰车反思课程计划。活动目标：1.感受音乐的乐趣，体验碰碰车的有趣音乐。2，可以听音乐做动作。3.在游戏场景中正确使用人民币。4.最初学会唱歌唱歌。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：1.有几种不同面额的人民币（装在自己的口袋里）和两个投币箱。2.碰碰车音乐和汽车音乐。3.牛奶罐中自制碰碰车的数量等于儿童的数量。活动程序：首先，要知道人民币1.老师：大家好，我很高兴带您去富华游乐城玩碰碰车。准备好要人民
2、币吗？2.人民币的面值有多少？ （请与个别孩子交谈）3.摘要：嘿，这是1元，2元，5元，10元。 1元和2元的组合是什么？ 1元和5元的总和是多少？ （老师将两种人民币随意组合在一起，让孩子们知道并巩固）二，自购车票1.听着，大汽车来了，让我们出发去大汽车，每人上车付6元，谢谢合作。2，孩子从口袋里掏出6元钱放到硬币盒里，老师检查了孩子是否正确拿了钱。 3，放音乐：开汽车，搭成火车般的火车，孩子们根据音乐来发，上坡，下坡，转弯，到车站。第三，购买游乐园门票1.老师：访客，游乐城市在这里，请排队并下车。门票是每人8元。请要求游客购买门票并开始购买门票！购买门票的游客应选择一把小椅子坐下来休息一会
3、儿。 2.孩子从衣袋里掏出8元钱，老师检查孩子是否正确。简介：您确实是文明的游客，知道排队购买门票。四，探索碰碰车的玩法1.您玩过碰碰车吗？ （玩过）碰碰车是什么样的？ （圆形，带有天线，方向盘，橡胶保护层，因此彼此接触时还不错。）为什么将其称为碰碰车？ （触摸时分开）。2.谁想要上来尝试玩碰碰车，（请尝试3-5个孩子）让我们一起尝试！3.当碰碰车的左右碰得太快时，会发生什么？ （方向故障）谁应该想出来尝试碰碰车故障操作？ （请让3-5个孩子尝试）4，听，那边有音乐在玩碰碰车，让我们听。 （老师和孩子一起欣赏）问题：听完这首音乐后您的心情如何？ （快乐，快乐等）5.让我们听听音乐的特点。 （在
4、最初的几句话中，老师可以唱歌让孩子感到。）6.反复播放这首音乐可以做什么？ （在同一位置打开碰碰车，然后互相触摸。）让我们尝试打开它并触摸它。7.中间有一首非常紧急的音乐。碰碰车的作用是什么（故障）？ （到位两圈）8.最后，音乐停止了，表明碰碰车如何？ （停止）您如何通过动作来表现刹车？ （身体停止，双手握住方向盘并用右脚制动。）五，玩碰碰车1.想玩碰碰车吗？那里停着很多碰碰车，您可以在每辆车付3元后选择自己喜欢的碰碰车。2.孩子按照老师的密码进行操作：钻进碰碰车，系好安全带，并抓住方向盘。3，放音乐，用音乐做孩子的动作：一开一开，一开；碰触，碰触；开一开，一开；碰触，碰触；方向故障两转，握紧
5、方向盘紧急制动。4.除颠簸外，如何触摸碰碰车？ （屁股碰到它，肩膀碰到它，后面碰到它，三个碰到它，等等。）放音乐，孩子改变了碰碰车的演奏方式。5.除原处外，碰碰车怎么能打开？ （圈开，走开，两个人面对面等）。放音乐，孩子们改变玩碰碰车的方式。6，放音乐，孩子创造开动碰碰车的动作，但要注意安全。活动额外资讯：带孩子到院子里的碰碰车。活动反思：我为此活动选择的活动是在我们生活中随处可见的牛奶罐。只需对其进行处理，即可将其安装在方向盘，方向盘上以及弹性带上，这是一款前卫，时尚且实用的碰碰车。这种材料对于儿童来说非常新颖，他们都想玩。这是一门综合性的活动课程，贯穿整个数学，音乐和游戏。整个活动体现了以
6、下特色：首先，在游戏场景中（去游乐园玩碰碰车）学习用10元人民币兑换成以下价值的人民币，例如：游乐园门票每人8元，孩子可以是1、2、5元人民币被放入硬币盒；二是在打碰碰车的过程中，使动作和要求变成简单的儿童歌曲，使孩子容易掌握。如果您碰碰碰碰车，请系紧安全带，握住方向盘，然后做好准备！一开，一开，一触，一触；方向旋转失败，握住方向盘，用脚制动；第三是音乐碰碰车的孩子们比较喜欢，ABA音乐的特点，非常适合驾驶碰碰车；这是让孩子在活动期间主动动脑筋去探索和玩碰碰车的另一种方式。学习的欲望非常高，他们收获了很多。通过这次公开课，我感到自己取得了很大的进步，收获了很多，表现得更加自信和自然，并且语言更加流畅。我可以真正融入游戏活动中，并将孩子视为真正的朋友。这堂课让我明白了一个道理：无论什么活动，师生的参与都是最重要，最快乐的。小百科全书：碰碰车是一种手机游戏设施。设备包括碰碰车和室内场地。天花板上有电网。有一辆小型电动碰碰车供乘客驾驶。