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1、幼儿园大班教学计划小老鼠和泡泡糖带反思大班教学计划小老鼠和泡泡糖包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们敢于想象，表达和体验参与游戏的乐趣。在理解音乐的基础上，可以更生动地显示鼠标的性能。学会唱歌，掌握打破，欢快，连贯，舒缓的不同歌唱方法。来看看幼儿园班小老鼠和泡泡糖的几点思考。活动目标：1.在理解音乐的基础上，它可以更生动地表达小老鼠走路，看和蹲的动作。2.敢于想象，表达和体验参与游戏的乐趣。3.学会唱歌，掌握不同的唱歌方法，例如休息，开朗，连贯，舒缓。4.增强思考的灵活性。活动准备：音乐小老鼠和泡泡糖2.有玩泡泡糖的经验，并对泡泡糖的粘度有理性的了解。活动过程：首先，故事是导入的老师讲故
2、事小老鼠偷油历险记激发孩子对表演的兴趣，帮助孩子理解音乐内容。让孩子谈论小老鼠将如何出去偷油并吃掉它。他的表情是什么，请孩子尝试一下。其次，引导孩子们欣赏第一首音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和举止。1.老师说儿童歌曲的节奏小老鼠上灯台在做小老鼠走路的动作和举止时，为孩子们理解音乐的节奏铺平了道路。2.在听第一首音乐的分析的同时，谈论歌曲并做小老鼠的动作和举止，以帮助孩子们理解音乐。3.老师和孩子们在听第一首音乐时记录地图。4.年轻人和年轻人正在听音乐并表演小老鼠的动作和表情。第三，引导孩子欣赏第二音乐，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和动作1.要求孩子们欣赏第二音乐，听到“咚-”，问：发生了什么事？老
3、师以故事的形式将小老鼠带到了泡泡糖上。问题：当一只小老鼠用手捡起泡泡糖时会发生什么？如果坚持使用该怎么办？引导孩子练习拉泡泡糖的动作，突出劳累的感觉。泡泡糖会粘在哪里？让孩子们发挥想象力，发挥创造力。2.老师和幼儿在听第二首音乐时记录地图。3.年轻人和年轻人在表演音乐时表现出小老鼠拉泡泡糖的表情和动作。第四，师生玩音乐游戏1.让孩子充分享受音乐，老师的手指图可以帮助孩子理解音乐，并及时提醒孩子使用夸张的动作。2.幼儿听音乐和与老师玩游戏。老师承认了游戏规则，使孩子想起了鼠标的表现，轻轻地走动，环顾四周，猛击动作和表情的形象。当老师两次玩游戏时，两只猫被选为大猫。音乐响起时，猫将用鼠标演奏。当听
4、到猫的声音时，猫会抓住鼠标。鼠标迅速坐在椅子上。附加故事：小老鼠偷石油冒险有一天，那只小老鼠想去灯架上偷油。 Rat Mother告诉它提防房子里的狡猾大猫，不要被它抓住。小老鼠跟母亲道别后走了出去。房子真的很大！小老鼠将向东看，向西看，寻找美味的油，并提防大猫，想着：小心，不要被它发现，否则你会死的。就像小老鼠看着西方并看着它一样，突然，嘿，那不好！小老鼠掉在了什么东西上？黏？乍一看，它原来是一个很大的泡泡糖。这是大猫的计划！小老鼠很快就用手拉了啊！泡泡糖粘在手上，用另一只手摩擦，蹲下，用泡泡糖把小老鼠像绳索一样绑住。 “突然，喵呜猫叫，是的！没有！大猫来了，小老鼠猛地撞了一下，把自己从泡泡
5、糖上拿下来，急忙逃回了家。活动反思：小老鼠和泡泡糖是幽默幽默的音乐。对于中班儿童，它能够区分音乐中A和B之间的差异。鼠标具有聪明，可爱，泡泡糖黏黏的特性，只是音乐A，B这两个部分被合并在一起。让孩子们通过游戏情况熟悉音乐，然后听音乐以更好地表达小老鼠的动作，使整个活动生动有趣。根据音乐的特点和中班生的年龄特点设计了这种有节奏的活动。根据纲要艺术活动的目标，根据中班生的发展水平，确定了该活动的目标：该活动的重点是根据音乐的旋律使鼠标行走并观看动作。尝试用夸张的表情和动作来表达泡泡糖。困难在于以快速音乐旋律的节奏以同步方式进行动作。因为音乐是六拍或八拍，所以节奏相对较快，这给孩子的运动表现带来了一
6、定的困难。我采取的对策是使用语言（即儿童歌曲的形式）和动作符号来帮助儿童感知节奏。在教学中，我会根据音乐的节奏背诵孩子们的歌曲，并通过相应的动作直观直观地体现音乐的节奏，以帮助孩子们理解和掌握。为了实现行走并查看这两个关键动作的共同产生，我使用了从慢到快的单音节奏来进行旋律跟踪，并逐步整合节奏，音乐和动作。通过提问，有意识地让孩子们观察手脚的变化和头部的变化，以提高表演能力。此外，在活动中，通过创造游戏化的情境，引导孩子们按照小老鼠的游戏情节玩耍并被泡泡糖粘住，大胆而夸张地表达了小老鼠不断拉扯泡泡的机智形象。口香糖，但无法将其拔掉。在每个游戏中，通过同伴示范和老师提出的不同要求，激发了孩子积极模仿和创新的愿望。通过许多经验和经验，最终促进了儿童音乐感性和表现力的发展。从而体验活动的欢乐。由于事先对教科书进行了详尽的分析，并准确把握了重点和难点，因此活动进行得比较顺利。孩子们模仿了老鼠的“走”和“泡泡糖”，并表现出参与整个活动的热情。很高，老师与孩子之间以及孩子与孩子之间的互动也更好。此活动也有缺点。例如，当孩子们表演小老鼠时，个别的孩子不会跟随节奏的表演，而老师则需要个别的指导。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。