1、优秀班主任学期工作安排做任何工作都应当有个准备，以明确目的，幸免盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作准备、合理的时间准备。以下是我为大家带来的优秀班主任学期工作准备7篇，盼望您能宠爱！优秀班主任学期工作准备篇1一、造就学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守那么和小学生口常行为标准以及一日常规，提示学生做好上课准备工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在口常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，慢慢养成谨慎听课、谨慎
2、作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是特殊好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：你乂进步了，你的字越写越漂亮了课堂上常常对他们说：你真棒你学得真快!你说的真好!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师乂表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。三、加强与家长联系平常，我能关怀疼惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况,我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每
3、一个孩子都能扬长避短，安康地成长。四、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，刚好了解他们的思想动态、困惑等。课外踊跃辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。五、存在问题班主任工作头万绪，有时这事未处理完备，那事又接踵而来,由此，本人往往在
4、处事中过急，或许有些言语会使学生难以承受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。优秀班主任学期工作准备篇2一、班级根本状况和目标：我班共有学生一人。其中，女生一人，男生一人.本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、管理实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;造就学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化平安教化，造就学生良好的行为习惯。师生中进展赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。踊医协作学校、少
5、先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，造就学生猛烈的责任感、班级荣誉感，以及H我约束，H我管理的实力。二、班级工作目标：依据学校德育和少队工作开展，我将细心打造“阳光班级，以五讲四美为准那么。坚持从疼惜启程，谆谆教化，提高学生的学习题跃性。教化他们酷爱祖国，酷爱学校，团结同学，礼貌待人，尊师敬长，敬重自己，确定自己，完善自己。关怀每一个学生，特殊做好后进生的辅导工作，多鼓舞，让他们赶上其他同学。留意开展学生的特长，鼓舞他们进展艺术创作。尽量让学生学得轻松，学得坚实。全班努力，争当文明班级。三、主要教化措施和支配：1、加强班级纪律教化，保证学习的数量和质量。2、组织和造就班集体。班级集体是班主
6、任教化的对象，又是班主任工作依匏的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进展长期工作，进展组织和造就。团确立共同的奋斗目标、造就良好的班风。共同的目标是班集体形成和开展的动力。班主任在了解和探究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施,鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需造就良好的班风，而造就班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。GS选拔、造
7、就和运用班干部。开学后，首先留意选拔造就班级的踊跃分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习F1.己管理11己。在运用过程中不断指出他们的缺乏，赐予刚好造就和教化，教化学生要民主观念。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、造就和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。3、树典型，带一般。加强优秀生的教化，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。开创“小老师活动。4、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。5、进展“美德美行夸一夸”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一个笑脸，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进展统计，谁的笑脸多，
8、谁就获得大奖。盼望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。6、进展美德美行秀一秀的评比。要求学生把F1.己好的书画作品交给小组长，每一次留的作业都能谨慎完成，画画的不错，嘉奖一个笑脸，期末进展统计，谁的笑脸多，就成为小书画家”。7、开展“清洁教室我能行和疼惜书本我能行”活动，造就学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本疼惜得。8、抓好班主任的口常工作。团进展阳光体操指导组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室
9、团检查本班学生值日生工作。班级的值口制是造就小学生良好道德品质和自治F1.理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行幸免地会具有独生子女在性格上的弱点。我通过班级的值口工作，对他们进展关怀，关怀集体，酷爱劳动，造就劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。团组织好放学。组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊惶学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简洁失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规那么为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。班级管理是一门艺术
10、我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教化作用，引导学生安康成长。优秀班主任学期工作准备篇3一、班级概况：行为习惯方面：学生能遵照一日行为标准来做，但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。学习状况：大局部学生较机智，思维活泼，作业能谨慎完成，有必需的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想二、指导思想：为了搞好本学期的工作，执行好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序地
11、顺当地正常开展，把学生造就成德、智、体全面开展的新一代接班人。三、工作重点：本学期本班的工作重点有三点。第一，抓学习，让每个同学都能打好根底。其次，抓美德和学生的口常行为标准。（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。四、内容及措施：（一）行为标准：一句嗓亮的口号：做一个爱集体爱他人的好学生。抓学生行为习惯的养成。1、明确一日常规细那么，做到人人知晓。2、充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。3、用班会、展会进展常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。（二）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、狠抓学生纪律，
12、保证学生遵章守纪。2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有贡，实行班级垃圾袋装化。5、造就团结协作的优秀小干部群体。（三）对学生进展思想品德。1、利用晨会课对学生进展小学生守那么、小学生日常行为标准的，让学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进展集体主义，爱国主义和传统。3、结合情境，适时对学生进展品德。（四川导学生努力学习。1、密切与各科任老师的联系，留意模式的创新，留意方法的多样化，以激起学生猛烈的求知欲，提高学生的学习爱好。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。（五）关怀学生身心安康。
13、1、对学生进展口常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、学生加强体育熬炼，增加体质。3、学生养成良好的生活习惯。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛。5、学生形成安康的心理状态。优秀班主任学期工作准备篇4一、学生状况分析我班本学期共有学生X人，他们活泼得意，新颖心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到臼觉、H学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习气氛不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习典范。在其他方面根本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动等。二、目标学习生活。他们在思想相识上和学习习惯上面
14、要有一些变更。首先,环境变更大，学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师,新旧同学的转变势必要求处理四周关系的方式转变，假如不能处理好这些转变势必会影响今后的生活和学习：其次是学习内容的转变，从初中对学问的“知其然到中学阶段的“知其所以然，要求学习方法的转变。因此,班主任工作中首先要留意引导学生相互敬重、相互包涵、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重每个学生个体的前提下，还能发挥团体的强大凝合力。其次家庭背里困难，心理特性特点多，如一些家庭条件较差的学生在这个年龄阶段性格敏感、特性突出、要求被敬重、以自我为中心，作为班主任，在这一点上要提高重视度，确保学生心情的稳定，引导学生
15、形成安康的心理。2、充分了解学生的根本状况利用一段时间对每一个学生的根本状况做一个全面的了解，为以后的教化和班级管理工作打好根底，针对本班特点，准备长期与每位学生面对面进展谈心，并踊跃的与学生家进步行沟通，摸请全部学生的性格特征、家庭背景、学习方法和志向愿望，并为每名学生建立学生小档案，通过沟通驾驭学生动态，切实做到对每位学生根本状况了然于胸。3、宣讲校规校纪，制定班级制度针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作的干脆关系人，要充分利用班会等形式引导学生清楚了解学校的各项规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何违反校纪校规的事情。所谓无规则不成方圆，除了把学校的各项管理规定贯穿始终
16、还要结合班级特点形成一套合理的管理制度，并切实高效的贯彻原委。4、造就学生养成良好的学习习惯。由于进入中学后的学习方式与之前的学习方法相比，发生了较大的变更，所以在学习方法上鼓舞大家多记笔记、多做题、多思索、多探讨、多问老师、敢于提出自己的想法。还可以通过集体探讨的方式，借鉴彼此好的学习准备，在全班推广学习。要求每位同学都要依据自己的具体学习状况，以及每周每天的学习时间支配、科目的特点等等,做好适合自己的学习准备。并按要求谨慎执行。5、在班集体中建立得力的班委，尽可能让学生自主管理通过民主的引荐和自我引荐选举产生班委、团支部成员、纪律委员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干
17、部,培训的内容包括各个职位的贡任，将贡任落实到个人。在班级管理工作上尝试尽量放手交给学生，让同学H主、民主、科学地H行管理,班主任那么做好监视和引导工作。每一大周定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包拈同学们的学习和生活状况，找出切合实际、的管理方案。同时，每学期要进展一次表扬和嘉奖工作得力的班干部和科代表活动。6、营造惊惶、猛烈的竞争学习气氛(1)班主任老师要常常深化学生群体中，进一步了解和探究学生的学习状况，发觉成果不太好的学生，要刚好地加强教化。(2)对学习成果好、在课堂或其他方面表现活泼的同学要刚好表扬和勉励，鼓舞他们接着发奋学习，帮助他们树立符合实际的志向愿望。同时把
18、他们引荐给科任老师，赐予必需的关注和指引O(3)对于学习成果较差或较落后的学生。优秀班主任学期工作准备篇6一、指导思想深刻领悟党的教化方针和中学生德育大纲的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教化工作。二、奋斗目标将本班建立具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风，争当学校先进文明班：让学生养成优秀的习惯，为今后学习打下坚实的根底，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。三、本学期班主任工作根本要点1、增加凝合力，形成团结、互助互爱的班集体。通过班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建立成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济、共同进步、班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一
19、位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍。通过阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓舞他们勇于挑起重任、为班作奉献，准备好竞选演讲。利用班会课举办了气氛热忱的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到F1.己的重要性，并非出名无实。3、制定班规，落实每月操行评分细那么的执行。国有国法，班有班规：制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规则就可以享受到的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登
20、记，比方副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动踊跃参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值口班干部，并对当天的一切状况做好记录；每个班干部要对自己的工作进展每周交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评比出三名文明之星。4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿禽内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的布点，鼓舞每一个同学都以“成功从这一刻起先”的要求，约束闩己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。5、持之以恒促进学风建立，争取学习成果的进步。每一位学生内心里最为关怀始终还是学习成果，成果的进退
21、箍洁令学生的心情产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好一一学风好一一成果好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚H修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室绽开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，刚好发觉问题、解决问题。6、型造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作。作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了实力熬炼的时机。明确班干部的合理分工、加强对各班干部造就,让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁顼的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入中学，在学习上对学生的自主探窕学
22、习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的_股走，而应当从被动学习转变主动求知，削减学生对老师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习准备、严格执行、定期反应总结，提高学习效率。7、加强家校联系，同心同德培育学生成才。学生的教化不仅仅是学校的贡任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，刚好了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。优秀班主任学期工作准备篇7一、轻以学习成果定优劣；重学习、生活习惯的养成。高一学生来自各个不同的初中，加上一大批线下生，学习成果自然参差不齐，生活习惯也不一样。假如班主任不重视学习、生活习惯
23、的养成，而是像高三一样盯着那些成果好的学生，势必使那些成果靠后的同学没有后劲，无法变更落后的状态，从而实现不了自己的志向，与进中学的最初愿望相违反。二、轻指责和惩处：重正面引导和表扬。在教化学生适应中学学习、标准行为习惯的过程中，势必使一局部同学受到指责。然而高一是一个学生将来两年多的根底，好的开头是成功的一半，所以班主任必需不要消退一个学生学习的热忱和踊跃性。遇到学生顽皮或违纪，必须要多想方法，多想妥当的处理方式，多正面引导，多表扬，从而使学生到达自己满足的要求。切忌动辄严厉指责甚至打击学生，让他们抬不起头来。三、轻以自己为中心，为了完成教学任务，管教不管学；重以学生为中心，加强学法指导和各
24、科学问的驾驭。通常老师的教学任务都有一个统一的进度支配，然而各个班级学情不同，班主任要做好应对工作。老师们尽量不要以臼己为中心，按自己的想法完成任务了事，而应以学生为中心，使学生驾驭所教授的学问。有些同学适应实力差一点，对中学某些科目的学习，如物理、数学、英语等，很不适应，班主任必须要做好引导工作，多介绍一些学习方法，多开展一些调查，多做一些课后辅导，争取让他们早日适应中学学习，不让某科成果掉太远.四、轻以个人好恶待学生：重对全部学生一律公允、公正。个人性格不同，特殊是年纪大的班主任与90后学生更有观念的差异，所以班主任尽量不要以自己的好恶来对待学生。不管学生成果好坏，不管学生是否是熟人的孩子
25、不管性格内向还是开朗，班主任应尽量让学生感到老师的公正公允。不公正将会引起学生的不满，紧要影响班级建立和学生学习。五、轻满足于当个维持会长；市班级文化建立。良好的班风、学风、良好的班级文化气氛和班级凝合力是一个班级战斗力的源泉，高一班主任要多动脑筋抓好这几方面的建立，切忌满足于按部就班完成年级组任务，满足于当个不出问题的维持会长。六、轻包办代劳；重自主管理。尽管学生是个孩子，但到了中学必须要造就自主生活和学习的习惯，为他们的终生开展奠基，所以班主任要学会适当放手，让学生学会自我管理，独立H强。班主任不要当保姆，可以抓好班干部建立，实行班级量化管理,通常班级工作学生自己会搞得会绘声绘色。七、轻
26、文理偏科；重各科平衡开展。由于到了高二要分文理科，所以有些班主任会教化学生重视文科或理科学习，这种做法可以说是急功近利的做法，不利于学生的漫长开展，简洁形成紧要偏科，对文科或理科学问知之甚少。八、轻各人自扫门前雪；市科任老师向团结协调。高一有的老师带的班级多，对学生一时难以熟悉，简洁无视某些性格内向、偏科然而总成果较好的学生，所以班主任除了带好自己的学科外，还要多与科任老师联系，介绍不同的学生，削减老师教学的失误。九、轻惯用老经验；重教化理念的更新。特殊是老班主任，简洁墨守成规，面对新时代的学生不能与时俱进，宠爱用老一套的教化教学方法，难以有创新之举。班主任必须要保持学习，从同行、报刊上了解最新的思想动态,学习最新的管理理念，这样就会受到不同届别的学生的欢送，班级管理不落伍。十、轻急功近利求成果：重长远目标谋开展。有的班主任满足于对学生的阶段性管理，只负责自己所带的期间学生的教化，没有为学生的长远开展考虑。事实上，班主任应当着眼长远，不以个人政绩”和荣辱作为启程点，为学生的前途尽心竭力。
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