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1、1,网络课程开发的若干问题,2,提纲,网络课程的交互模型 通用网络课程教学平台 模块化网络课程开发方法 网络课件的导航策略 网络课程的脚本编写 项目的组织与管理 流媒体课程类项目的开发 素材库项目的开发 网络课程开发的若干问题,3,4,2 通用网络课程教学平台,通用平台的作用 用户管理：系统管理员、教务管理员、主讲教师、辅导教师、学生、学籍管理 教学过程的组织与管理：教学进程监控、作业与任务、讨论、协作学习等（复杂的人机交互、系统支持下的人人交互） 教学评价：形成性评价、自我测验、考试 教学内容的管理：一个平台可以管理许多门课程，供多门课程、多个老师、许多学生同时学习,5,2 通用网络课程教学
2、平台,通用平台系统构成 Web服务器：完成教学事务处理 数据库服务器：交互行为记录 课件库：装载网络课件 客户端：多媒体终端，或联网多媒体PC 网络：校园网或互联网,6,3 模块化网络课程开发方法,模块是什么？功能模块？内容模块？ 如何划分模块？ 厨师的选择？ 专业面的因素 教育层次的因素 留给教师的灵活性 开发方面的因素 学习时段相对合适,7,3 模块化网络课程开发方法,以相对完整的知识点为一个模块； 模块内部教学内容相对独立、相对封闭、一个入口、一个出口 总体设计、模块划分 模块设计表,8,4 网络课件的导航策略,模块内部的导航策略,9,4 网络课件的导航策略,建构主义指导下的导航策略 “
3、双主”教学模式指导下的导航策略,10,5 网络课程的脚本编写,什么是文字脚本 什么是制作脚本,11,5 网络课程的脚本编写,制作脚本符号代码表 习题处理 制作脚本示例,12,6 项目的组织与管理,开发成果怎么提交？ 光盘（课件素材库、习题脚本、学生手册等） 文字脚本与制作脚本 软件安装与使用说明 教师手册 项目汇报表 自我评测表（评测标准）,13,7 流媒体课程类项目的开发,以视频为主，视频网页或PPT 教学设计的特点 使用对象的不同,14,8 素材库项目的开发,必须遵循积件思想 每个素材必须能够脱离平台单独运行 每个素材必须标注属性 有一个索引系统供检索 通用素材库管理平台的功能： 浏览、检
4、索、维护更新、用户管理 一个平台可以管理多个素材库 一个素材库包含很多个独立的素材 每个素材都参照按照规范标注属性 每个素材都能够被打包下载,15,9 网络课程开发的若干问题,脚本是在客户端还是服务器端运行？ 选用恰当的媒体处理技术（图片格式、声音、视频的格式与参数选择等） 为什么需要自建数据库？用什么样的数据库？ 使用模板可以提高效率？ 你的代码复用率高吗？ 导航系统的辩证性？ 文字的大小？ 如何考虑页面美化？（风格、程度、屏幕分辨率） 页面可视信息效率，页面文件效率,16,9 网络课程开发的若干问题,虚拟现实技术的应用 二维仿真 三维平面仿真 三维立体仿真 虚拟实境：三维视觉、三维立体声场、三维触觉刺激,17,9 网络课程开发的若干问题,有限的资源与无限的需求 教育教学资源还十分有限 网络教育对资源的需求巨大,18,9 网络课程开发的若干问题,网络带宽的局限 局域网：基本不受限制 互联网：满足声音、图片传输对带宽的需求，还不能满足视频传输的需求 三批项目为什么要求全程配音？,19,9 网络课程开发的若干问题,统筹法在项目管理中的运用 任务分解 工期计算 任务相关逻辑分析 开发进程管理,