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1、工作总结/学校工作总结 经济学院学生工作 取得成绩一览学生工作总思路党建工作 学风建设 分团委工作 本科特色工作奖研究生特色工作 成绩一览校本科学生工作考评 四项全优校研究生工作考评 第一名（99分）第八届全国大学生“挑战杯”决赛 一等奖 （卫平老师为指导老师，两名学生为核心成员）XX级胡吉伟班 “全国优秀班集体标兵”（全国获此殊荣的班仅十个，湖北省仅此一个）省先进班集体 两个省优秀博士论文 一篇校优良学风班 六个成绩一览（续）新生军训工作 阅兵式全师第一、内务全师第二（全团第一）、会操全团第一校科技节英语听说大赛 第二名校科技节武汉高校案例分析大赛 成功组织并获第一名、第二名校科技节校英语模
2、仿赛 第一名“小灵通杯”武汉三校wto知识竞赛 第二名校科技节新生数学竞赛 第二名、“优秀个人奖”校足球联赛 第六名校大学生科技创新基地 一个成绩一览（续）校研究生篮球赛 冠军校文化节主持人大赛 “最佳创意奖”校“秋田杯”拔河比赛 第二名“华工杯”篮球赛女子组 第五名、“精神文明奖”校田径运动会 甲组第七名校科技节思维挑战赛 “优秀组织奖”校优秀团支部 三个院学术年会 成功组织一次成绩一览（续）校“航天海鹰杯”即兴英语演讲比赛 一等奖、二等奖各一项校“新生杯”书画大赛书法类 一等奖校“迎新杯”书法大赛硬笔类 三等奖院分团委组织部 校优秀组织部校优秀学生党员 一名（全校XX级仅评一人）校“十佳新
3、生” 一名校三好学生标兵 两名论文一览 1、大学生就业能力培养初探.高等工程教育研究，XX（6），朱若霞为第一作者2、借鉴员工绩效考评的原理及方法，对高校学生工作人员进行考核.亚洲教育港,XX（5）：114-115，朱若霞为唯一作者3、中国古代权术与现代人力资源管理.经济师，XX（1）：275-276，朱若霞为第二作者4、杨东. 齐心协力抓党建再造辉煌创佳绩（提交校党委组织部）5、冯昊. 学习实践三个代表重要思想 推进青少年思想政治工作的创新与发展（提交校党委宣传部）6、刘雅然等.放飞希望“胡吉伟班”先进事迹学习材料（提交校党委宣传部）7、朱若霞. “三个代表”与我校跨越式发展（提交校党委宣传
4、部） 学生工作总思路一个中心:围绕学生成人、成才为中心两支队伍：1. 辅导员队伍，要建立一支高素质，高学历，懂专业，有协调能力，年轻有为的辅导员队伍，我院基本按要求配齐了辅导员队伍：本科生专职辅导员4名，研究生兼职辅导员1名，助理2名。2. 培养一批自我教育，自我服务，自我管理，能够组织广大同学 开展各种有益活动的学生干部队伍。每年开学初我院对这两支队伍要进行23单元培训。对他们即严格要求又充分发挥他们主观能动性和聪明才智，这是抓好学生工作最根本的保障。 学生工作总思路三个结合：学生的思想问题与实际问题相结合，教育与管理相结合，思想与情感相结合四个重点：1. 对优秀学生重点培养，我院从XX级学
5、生中，每班前五名中挑选三名学生，指派一名副教授教师专门进行跟踪与辅导；2. 家庭困难学生重点关怀；3. 心理有障碍学生重点帮助；4. 学习困难和女生的教育重点关注和重点投入。党建工作 本科生共829人，其中633人递交了入党申请书，占非党员学生总数的86%，296年参加了党校培训并结业，发展了132名党员，占学生总数16%，其中毕业班党员比例为40%。博士生133人，设三个党支部，硕士生210人，设七个党支部。党员比例均达50%以上，毕业班为6065%。组织建设、思想建设 工作模式 ：四个字，二条主线，三个一 四个字对入党积极分子，重在“引导”二字；对入党后的预备党员，重在“监督”二字。二条主
6、线始终沿着加强党员及入党积极分子的政治思想素质和班级工作来开展工作，以班级工作和集体活动为舞台，评价和考核党员的先锋模范带头作用，考察入党积极分子在其中的表现。三个一读一本好书（要求写出不少于3000字读书心得）过一次高质量的民主生活会组织一次特色党日活动制度建设 规范行为学生党建手册交换思想组织生活制度提升觉悟定期学习制度扩大宣传适时反馈制度密封保存党建存档制度加强领导支部书记培训制度日常考察“三簿二册”制度 学风建设 从严格管理入手 ，切实加强学生在校行为的管理 以二课活动为依托，切实理顺机制，促进教与学交流、对话、融合 加强学生在校行为的管理 1、以端正考风为突破口，对全院各年级学生，尤
7、其是新生，进行考风考纪教育；2、以加强课堂秩序管理为依托，确保课堂教学效果。所有辅导员和新生班主任必须随堂听课。3、随时跟踪无故旷课的学生，及时进行批评教育，确保学生课堂到课率。4、加强辅导员和任课老师之间的联系。5、全面实行班主任制。今年，我院为XX级新生7个班均配备了班主任，并制定了严格的班主任工作条例，以切实加强对新生的教育和管理。理顺机制，促进教与学交流1、举办了五次经济论坛，五次师生经济沙龙。2、举办了一次模拟证券交易活动，既巩固了学生所学的专业知识，也为其他院系爱好经济学的学生提供一个了解经济学的机会。3、与任课老师配合，在多个课堂上实现了模拟商务谈判、模拟招聘等教学实践环节，受到学生的广泛欢迎与好评。*