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1、幼儿园中班教学计划兔子舞带反思中班教学计划兔子舞包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习邀请舞蹈的跳舞方法，体验与伴侣一起玩耍的乐趣，感受音乐的活泼开朗的情感，并跟随音乐的节奏跳舞，尝试模仿编辑歌词，并乐于谈论歌曲的含义。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班兔子舞。活动目标1.感受音乐的活泼开朗的情绪，并愿意随着音乐的节奏跳舞。2.学习如何与舞者共舞，并体验与伴侣共舞的乐趣。3.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。4.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。活动准备音乐，17根缎带（绑在幼儿的左脚上）和6张兔子头饰。活动程序首先，一只兔子跳舞。1.孩子们很好！我是兔子啦啦队长。
2、森林里有运动会。我想挑选会跳舞为比赛加油的小兔子。让我们学习兔子啦啦队的舞蹈，看看哪个孩子最多。首先学习，然后他们是队长！2.看看我的动作！ （老师背着兔子的头饰，播放音乐，再次演示舞蹈。）3.看到兔子队长的动作吗？他是怎么跳的？我问知道他们所见所闻的孩子。4.让我们上一堂课，那只手放在哪里？手放在臀部。首先伸出左脚，也就是绑丝带的脚，老师怎么样，脚趾怎么样？脚趾怎么样，脚跟怎么样？脚跟着地。退回左脚并站直。然后伸出左脚，然后收回。好吧，孩子们真的很棒。我学到了左脚舞。然后我们伸出右脚。右脚是没有功能区的脚。脚趾-脚跟-地面。拿回来，再来。5.左脚跳了多少次？左脚跳两次，右脚跳几次？右脚跳两次
3、。让我们尝试左右口号，大声喊出来！我邀请一个能干的孩子表演，XX很棒，每个人都向他学习，让我们一起跳跃。6.左，右，左和右之后的动作是什么？跳-跳（老师演示），两次跳到位。向前跳并跳三下。让我们一起尝试并大声喊：跳-跳，向前跳！孩子们很棒，（教学案例来自：明星教学网络）我们将左右加在一起尝试。左右跳并向前跳。现在让我播放音乐，看看兔子是否能跟上音乐的步伐！兔子正在学习，请只是找到一个坐下的地方。第二，两只兔子的邀请舞。1.我想邀请我的好朋友小燕和我跳舞。小兔子要注意观察！放音乐。2.两只兔子的邀请舞和一只兔子的独舞有什么区别？3.换手了吗？一个人跳时，两手叉腰。当两个人跳时，前者叉腰，后者的手
4、放在前者的肩膀上。4.请让兔子找到他们的好朋友，我们将与音乐一起跳跃。把握节奏，与好朋友做同样的事情。5.有些孩子跳了起来，与好朋友分开了。为什么会这样呢？前兔子不能跳得太远，小兔子不能跟上，两个好朋友必须共同努力以保持相同的节奏。第三，长接龙。我们刚和两个好朋友一起跳了起来。您是否想让很多小兔子跳在一起跳舞舞龙？兔子如何组成一个长期的团队？每个人都排好队，而两手叉腰则放在另一只手上。一个孩子的肩膀，一个彼此相连的肩膀，成了一个长队。2.刚观察完老师后，我让XXX的四个孩子担任兔子啦啦队长（老师将头饰戴在领先的“兔子”上），并要求队长找到一个点并站在该点上。现在有四组啦啦队员。请为兔子选择一个
5、团队。每组有四只兔子！让我们随着音乐兔子舞跳舞。3.最后，所有的兔子都在跳舞。第二组兔子落后于第一组。第三组兔子在第二组后面，后面是后面。让我们与最长的团队共舞吧！跳出教室。活动反思：兔子舞被选为中班教学主题快乐每一天是一种活泼，开朗，热情的音乐，结构整齐，节奏清晰。这是一种时尚而又熟悉的流行音乐舞蹈。那么，您如何将流行音乐元素融入音乐教学活动中，并成为幼儿流行音乐？这项音乐活动从挖掘音乐本身的潜在因素（兔子舞）开始，力求将幼儿的学习与儿童音乐能力的培养相结合，并尝试利用音乐的表达因素和音乐手段来丰富儿童的表现力。主要是为了培养孩子对合作表演的兴趣，并体验一起跳舞的乐趣。小百科全书：兔子是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。生物学分类动物，无脊椎动物，门，脊椎动物亚门，哺乳动物，兔子形状。