部编人教版三年级语文上册期中测试卷(4套,含答案).pdf

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1、三年级语文部编版测试卷（上册） 期中测试卷 时间： 90 分钟满分： 100 分 题号一二三四五六七八九十总分 得分 一、下列加点字注音全对的一项是( )。（3 分） A.早晨 (ch n) 读 书(d ) 绒 毛(r ng) B.打扮 (b n) 安 静( n) 粗 壮(c ) C.颜料 (l o) 排列 (li ) 斧 子(f ) 二、看拼音，写词语。（8 分） f zhu ng gu z m i y u ji m ng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、词语接龙。（ 8 分） 汉（）（）（）（） 扫（）（）（）（） 寒（）（）（）（） 泥（）（）（）（） 四、用“”画出下列各组词语中的

2、错别字, 并改正在括号里。(8 分） A.鲜艳双壁留利洁白（） （） B.打拌凌乱礼合炎热（） （） C.挣眼急忙勇敢交外（） （） D.特别观查浓密晾洒（） （） 五、按要求写句词语。（8 分） 1. 写出带有身体部位的四字词语： 2. 写出描写秋天的词语： 六、把句子补充完整。（6 分） 1. 走遍天下，寸步难行。 2. 一个篱笆，一个好汉。 3. 停车做爱枫林晚，。 4. ，最是橙黄橘绿时。 七、按要求写句子。（ 8 分） 1. 秋天的树叶真美。（改为感叹句） . 2. 秋天的雨是藏着非常好闻的气味。（缩句） . 3. 开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。（修改病句） . 4. 先生厉声

3、问道：“你会背了吗？”。把句子调换顺序保持句意不变） . 八、课内阅读。（16 分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树, 黄黄 的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白 的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有：我能通过选文中 的、 、等词语来体会出这个词语的意思是。 （5 分） 2. 用“”画出选文的中心句。(

4、2 分) 3. 选文中划“”的句子运用了的修辞手法，形象地写出了 银杏叶子的形状，表达了作者对之情。（ 4 分） 4. 选文中最后一句话描写了的美丽，“频频点头”运用了 的修辞手法，表现出了。（5 分） 九、课外阅读。（15 分） 爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到 放学时间了， 老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一 样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。 瞧，它的

5、翅膀五颜六色， 多美呀！ 我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。 你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个 小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走 到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘 它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续 更长时间，嗅到花香的人也会更多； 我也看到了蝴蝶， 拍着漂亮的翅膀， 飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在 草丛里，

6、但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放 回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的 感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中， 只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。 1. 写出下面的近义词。（ 2 分） 立即（）感激（） 2. “争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”。你见过这样的情景 吗？请用“争先恐后”写一句话。（3 分） 。 3. 为了展示什么是爱，同学们带来了、 而小女孩。（4 分） 4. 老师为什么给小女孩记下了一个满分？用“”画出相关的语句。 （3 分

7、） 5. 你觉得这是一个什么样的小女孩?（3 分） 。 十、习作。（ 20 分） 同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一 件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情 写清楚，写完后自己读一读。 参考答案 一、B 二、服装规则煤油救命 三、1. 汉语语文文学学习 2.扫地地面面条条件 3. 寒风风 雨雨水水滴 4. 泥土土地地球球形 四、 A.壁臂留流 B. 拌伴合盒 C. 挣睁交郊 D. 查 察洒晒 五、1. 示例：摇头晃脑口干舌燥提心吊胆眼疾手快 2.示例：秋 高气爽金桂飘香一叶知秋五谷丰登 六、1. 有理无理 2.三个桩三个帮 3.霜叶红于二

8、月花 4.一年好景 君须记 七、 1. 示例：秋天的树叶真美啊！ 2.示例：雨藏着气味/ 秋雨藏着气味 3. 示例：班主任开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。 4.示例：“你 会背了吗？”先生厉声问道。 八、 1. 五颜六色黄黄的红红的金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的 形容色彩繁多而鲜艳。 2.秋天的雨，有一盒五彩 缤纷的颜料。 3. 示例：比喻银杏叶的喜爱。 4. 示例：菊花拟人 作者 对菊花的喜爱以及菊花在秋雨里的动态美。 九、1. 立刻感谢 2.示例：同学们争先恐后地举手回答问题。 3. 花蝴蝶小鸟什么也没带来。 4. 因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发 自内心

9、的关怀和呵护。 5. 示例：这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。 期中模拟检测卷 时间 :90 分钟满分 :100 分 题号一二三四五六七卷面分总分 得分 卷面分 :2 分 一、看拼音 , 写词语。 (6 分) 二、查字典。(12 分) “印”按音序查字法, 应先查大写字母, 再查音节; 按部首查字法, 应先查部 首, 再查画。“印”在字典中的解释有:A. 图章 ;B. 印子 ;C. 留下痕迹 ;D. 符合。给下 列加点字选择正确的解释。 1. 纸上的水干了, 可还有个印 儿。 ( ) 2. 这匹布上有很多印 花儿 , 做衣服肯定很漂亮。( ) 3. 事情的发展印证了他的预见。( ) 4. 他把

10、文件仔细审读后, 再盖上钢印。( ) 三、照样子 , 填词语。 (9 分) ( 明朗 ) 的天空 ( ) 的国旗 ( ) 的服装( ) 的秋天 ( 认真 ) 地看 ( ) 地写 ( ) 地走 ( ) 地扫 ( 五) 颜( 六) 色 ( ) 面 ( ) 方( ) 上( )下( ) 战 ( ) 胜 四、日积月累。(5 分 ) 1. 意欲捕鸣蝉 , 。 2. , 霜叶红于二月花。 3. 灯不拨不亮 , 。 4. 一年好景君须记, 。 5.是 给 田 野 的 , 看 , 田 野 像。 橙 红 色 是 给的 , 橘 子 、 柿 子, 争着要人们去摘呢! 五、按要求写句子。(10 分) 1. 松柏穿上厚厚

11、的、油亮亮的衣裳。 改为“把”字句: . 改为“被”字句: . 2. 这样糊里糊涂地背, 有什么用呢 ?( 改为陈述句 ) . . 3. 秋天的雨 , 吹起了金色的小喇叭。( 仿写拟人句 ) . . 4. 秋天 , 香山到处是五颜六色的红叶。( 用修改符号修改病句) . . 六、阅读理解。(26 分) 鸭儿饺子铺 王羲(x ) 之7 岁开始学习书法, 不到 3 年, 在方圆百里内就颇 (p) 有名气 , 于是他飘飘然了。 有一天 , 他路过集市 , 见一家饺子铺生意兴隆, 宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺” 几个字却写得歪歪斜斜, 毫无功力。王羲之想访查个明白, 便走进铺内。只见灶台

12、上的大锅里, 水烧得 滚开 , 炉灶正靠着矮墙。此时, 一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来, 不偏不斜正好落入锅 中。 王羲之坐下来买了一碗, 发现碗里的水饺好像在水中嬉戏的小鸭子, 精巧至极 , 而且味道特别鲜 美。他更觉得招牌上的字太不像样, 便绕过矮墙 , 找到铺主。 铺主是一位白发老妪 (y ), 正在擀 (gn)皮包馅 (xi n) 捏(ni )饺子 , 动作十分娴 (xi n)熟。 只见 老妪包好一个饺子, 看也不看 , 便随手扔过矮墙。王羲之惊诧(ch ) 不已 ,急忙问道 : “老人家 , 您这么 深的功夫 ,多长时间才能练成?”老妪回答 :“熟练五十载 , 深练需一生

13、。”王羲之若有所悟, 又问 :“您 生意这么好, 为什么不请名人写副招牌呢?”老妪闻言顿时生了气, 说: “不好请啊 ! 就说那王羲之吧, 让人捧上天了。其实他那写字的功夫, 还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他! ”王義之听罢 , 羞 得无地自容。 王羲之从此知道人外有人, 天外有天 , 自己在书法上还要狠下功夫才会大有作为。于是他更加刻苦 地学习书法 , 终于成为一位书法大师。 1. 从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 调查 ( ) 熟练 ( ) 2. 给下列句子加上合适的关联词。(12 分) (1) 鸭儿饺子铺 ( ) 生意兴隆 ,( ) 招牌上的几个字写得歪歪斜斜, 毫无功力。

14、(2) 老妪包的饺子( ) 精巧至极 ,( ) 味道特别鲜美。 3. 老妪扔饺子的功夫怎么样?从什么地方可以看出来?(6 分) . . 4. 从这个故事中可以生出好多成语、谚语呢! 你能试着写写吗?(6 分) . . 七、习作园地。(30 分) 生活中处处都有美,请以“秋天的校园”为题写一篇文章, 表达对校园的喜爱和赞美之情。要求: 语句通顺 ,内容充实 ,不少于 300 字。 . . . . . . . . . . . . . . . . 附加题。 (10 分) 1. 我国有个民族 , 请写出三个少数民族、。其 中族的传统节日是。 (6 分) 2. 在你读过的书中, 你最喜欢的是, 喜欢它的

15、原因是: (2分) 3. 有些人的名字是从成语或诗句中取的,比如 :“杜鹏程” 取自成语 : ;“王 慧中”取自成语:;“程霜叶”取自诗 句: 。(2 分) 期中模拟检测卷 一、穿戴敬礼跳舞颜料旅行墙壁 二、 Y yn 卩3 1.B 2.C 3.D 4.A 三、飘扬鲜艳美丽仔细慢慢轻轻四八七八百百 四、1. 忽然闭口立2. 停车坐爱枫林晚3. 理不辩不明4. 最是橙黄橘绿时5. 金黄色金色的海洋 果树你挤我碰 五、 1. 松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。2. 这样糊里糊涂 地背 , 没有用。3. 美丽的小鸟在树枝上尽情地歌唱。4. 秋天 , 香山到处是红叶。 六

16、、 1. 访查娴熟2.(1) 虽然但是(2) 不但而且3. 她的技术非常高超。从 “铺 主是一位白发老妪, 正在擀皮包馅捏饺子, 动作十分娴熟。 只见老妪包好一个饺子, 看也不看 , 便随手扔 过矮墙”看出来。4. 成语 : 熟能生巧谚语 : 只要功夫深 , 铁杵磨成针 七、略 附加题 1.56 阿昌族景颇族傣族傣泼水节2. 略 3. 鹏程万里秀外慧中霜叶红于二月花 部编版三年级上册期中检测卷 时间： 40分钟 满分： 100 分 一、用“ _”画出每题中加点字的错误读音，并改正。（4 分） 1. 读 书（d ）练 习（li n）坪坝 （b i） 2. 段 落（du ng） 橘 子（j ）水洼

17、 （w ） 3. 融 化（y ng）偷 吃（t u）宣 布（xun） 4. 缩 减（su ）凑 合（z u）模 仿（m ） 二、下面加点字的多音字读音两两相同的一项是（4 分）（） A. 假 期真假 亲切 一切 B. 圆圈 圈 出几 乎茶几 C. 挑 战挑 水骨 碌骨 气 D. 稍 息稍 微压 根压 力 三、看拼音，写生字。（5 分） chn wn j ng 清（），（）着泥土的气息，观赏着（）莹的露珠，你会不自 zhng b 觉地（）开手（），仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸。 四、在括号里写出加点词语的近义词或反义词。（8 分） 1. 写近义词。（ 4 分） （1）冬天的山村到了夜里格外

18、安静 。 （） （2）冬天调皮 地朝妈妈做了一个鬼脸，一溜烟儿跑走了。 （） 2. 写反义词。（ 4 分） （1）经过一番打扫，凌乱 不堪的房间重新变得（）。 （2）其他地方详细 介绍过的学习方法，这里只是（）一提。 五先将四字词语补充完整，再按要求填空。（12 分） （）（）多彩（）嚼（）咽（）（）缤纷 争（）恐（）七（）八（）（）华（）实 1. 上面词语中“ _ ”和“ _ ”能够成一组近义词。 2. “_ ”和“ _ ”含有数字 3. “_ ”可用来形容吃东西。 “_ ”比喻事物的因果关系。 六、句子欢乐谷。（ 9 分） 1. 秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） _ _ 2.

19、 湿润的东风走过黄油，在竹林中吹着口笛。（用相同的修辞手法写句子） _ _ 3. 他慢慢很快变老了。（用修改符号修改病句） _ _ 七、口语交际。（ 6 分） 三（2）班的同学们举办了以“我的植物朋友”为主题的班会。请你加入他们，把你身 边特别有趣的植物朋友（如仙人掌、含羞草、牵牛花等）介绍给大家吧。 我有一盘可爱的 _，它_ _ _ 八、课内选文阅读。（ 17 分） 铺满金色巴掌的水泥道片段训练 我一步一步小心地走着，一片一片（详细仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小 雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱 着 要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。 1.

20、 用“”选出括号里使用恰当的词语。（4 分） 2. “我”在这条水泥道上走得_ （很慢不慢），因为 _ _ 。（5 分） 3.画线句子好在哪里？（ 8 分） _ _ _ 九、课外拓展阅读。（ 15 分） _ 很久很久以前，有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼 着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，种了一大片葡萄园。他年老多病，两个 儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说 （）你们不是不想发财吗（）我有好多黄金埋在葡萄园里（）话没说完，老人就 咽气了（） 两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊，挖啊，他们挖遍了园 子

21、的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影子也没见着。他俩还不甘心，继续挖 着，从日出东方挖到夕阳西下，可还是一无所获。此后，他们每隔几天，总要把葡萄园 前前后后翻挖一遍。 谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄 沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥俩把园子的地翻松了， 葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽然没有黄金， 但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝对不会亏待你们的！ 1.请给这篇文章加入适当的标题。（2 分） 2.这篇短文共有 _个自然段，第 _自然段点明了文章的主旨。（4 分） 3.请在文中的括号里填入

22、正确的标点符号。（4 分） 4.下面对文中父亲临终遗言的理解正确的打“”，错误的打“”。（5 分） （1）地下虽然没有黄金，但只要肯付出劳动，土地绝对不会亏待勤劳的人。（） （2）地下有好多黄金，整天不干活，挖葡萄园就能发大财。（） 十、习作。（ 20 分） 写一写自己最喜欢的一种动物。 要求：1.认真观察，抓五特点； 2.适当运动比喻、拟人等修辞手法，细致描绘小动物的可 爱之处； 3.题目自拟，不少于300字。 答案 一、b i 改 bdu ng 改 du n y ng 改 r ng z u 改 c u 二、B 三、晨 闻张 臂 四、例： 1.（1）寂静（2）顽皮 2.（1）整齐（2）粗略

23、五、绚丽细慢五彩先后手脚（上 下嘴 舌） 春秋 1.绚丽多彩五彩缤纷 2.五彩缤纷七手八脚 3.细嚼慢咽春华秋实 六、1.秋天的大门被秋天的雨打开了。 2.例：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 3.去掉“很快” 七略。可自由发挥。 八、1.仔细 2.不慢 怕上课迟到 3.因为运用了比喻的修辞手法，营造出自由、轻快、欢脱的意境。 九、1.3 3 2.（1） 3.（1）（2） 部编版语文三年级上册期中测试题及答案 同学们，一个学期转眼间已过了一半，这一段时间你学得怎么样呢？就让我们走进 “语文游乐场”去感受语文的魅力，采摘丰收的果实吧！ 一、书写展示台。（ 2 分） 路就在脚下，我们要脚踏实地地走！ 二

24、、生字游乐场。（ 19 分） 1. 根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3 分） 盲怒晾凑偶孵 2. 看拼写写词语。（ 16 分） f zhu n u z y o hu n p i li hu zh zhu n b n l m i y u 三、词语大本营。（ 20 分） 1. 我会选。（ 6 分） 【棠裳】海（）衣（） 【惜错】（）误可（） 【杨扬】（）树表（） 2在括号里填上合适的词语。（6 分） ( )的水洼（）的地毯（）的气味 （）的夏天（）的秋天（）的冬天 3. 补充词语。（ 8 分） 喜笑（）开相（）而笑眉开（）笑哑然（）笑 面红（）赤鸦（）无声披头（）发手忙（）乱 四、句子斗秀场。

25、（ 13 分） 1补充句子。（ 6 分） （1）停车坐爱枫林晚，。 （2）有理走遍天下，。 （3）三个臭皮匠，。 2.注意下面加点的部分，说说你的理解和体会。（3 分） 树枝在林中相互碰触着 ，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 3.照样子，写句子。（ 4 分） （1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把紫色给了葡萄， （2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 一边，一边。 五、课文博览厅。（ 13 分） 1. 从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?（3 分） 2.秋天的雨是从 _ ，_ ，_ _这几方面描写秋天的雨的。（3 分） 3.

26、读片段，完成后面的练习。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想 拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看， 墙壁吱吱呀呀地响： “哦，是老母鸡啊。 好吧，我就在站二十一天。 ” 二十一天后， 老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）这一部分写的是要老屋再等等，它想。（4 分） （2）当你读到“老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”时，你会猜到 什么？（ 3 分） 六、阅读大看台。（ 13 分） 江南的雨 江南是水做的，美美

27、的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。 江南的春雨历来很守时，也很早。农历立春刚过，多情的三月雨便潇潇而来，淅淅 沥沥，满山遍野。那红的、紫的、黄的、白的山花，从羞羞答答地打着朵儿到大大方方 芬芳灿烂，满是春雨吻过的痕迹，湿润润的。 江南的春雨绵绵密密，一下就是一整天，平添了几分愁绪和不安来。如果身边有一 本好书，就着甜丝丝的春雨品读，倒是一件很有情调和适时的事。不过春雨浸润过后的 土地却是春耕、育种的好时机，因此，便有了“春雨贵如油”的农谚。 江南的黄梅雨是浪漫的。如果你是一个外地人在黄梅季节到江南来旅游的话，千万 别忘了随身携带一把雨伞。黄梅雨来的快去的也快，早晨起来还是阳光明媚，说不定早 饭一

28、过就“哗哗”一阵大雨，不一会儿，满沟满畦满野满渠就是一片水世界了。 人说江南山美，水美，人更美。我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何来 山美，水美，人美？ 1. “大大方方芬芳灿烂”写出了的样子。“春雨贵如油”的农 谚写出了春雨。（4 分） 2. 这篇短文是围绕那句话来写的？用“”画出这句话。（ 2 分） 3. 这篇短文分别写了雨和雨，他们各有什么特点？请用 简练的话写下来。（ 4 分） 4. 通过读文你读出了 (3分) 七、迷你作文屋。（ 20 分） 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就 试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。 参考答案： 一、略。

29、 二、1. 凑孵 晾 盲怒偶 2. 服装规则摇晃排列或者装扮谷粒 煤 油 三、1. 海棠衣裳错误可惜杨树表扬 2.略。3. 颜 视 眼失 耳雀 发 脚 四、1. 霜叶红于二月花无理寸步难行赛过诸葛亮 2. 通过拟人的写法， 让我们 感受到了童真童趣。 3. 略。 五、1.孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。孙中山壮着胆子请求老师给 他讲课文内容。为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。2. 秋天缤 纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬 3.（1）老母鸡在老屋里 孵小鸡（2）示例：一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 六、1. 花开得非常茂盛春雨的珍贵 2. 江南的雨十分有韵味 3. 春雨黄梅雨 春雨绵绵密密很珍贵黄梅雨浪漫 4. 作者对家乡的热爱 七、略。