1、常州市新北区孟河中心小学20212022学年第二学期集体备课工作台帐资料备课组名称：一年级数学组备课组组长：刘慧媛2022年2月备课组成员概况姓名性别年龄教龄学历所任课务其他工作刘慧媛女274本科一(1)、一(2)数学备课组长陈路君女262本科一(3)数学备课组工作安排周次起讫日期活动内容中心发言人活动地点12.222.26制订教学计划和分析第一单陈路君一楼办公室元教材33.83.12分析第二单元教材刘慧媛一楼办公室53.223.26分析第三单元教材陈路君一楼办公室74.54.9分析第四单元教材刘慧媛一楼办公室94194.23分析第四单元教材陈路君一楼办公室115.65.8分析第五单元教材刘慧
2、媛一楼办公室135175.21分析第六单元教材陈路君一楼办公室155.316.4分析第六单元教材刘慧媛一楼办公室176.156.18期末复习陈路君一楼办公室一年级数学备课组计划一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、本学期教学现状分析我们一年级共一百多名学生，本地学生与外地学生人数差不多，生源复杂
3、知识状况参差不齐。由于年龄小，都比较好动，注意力集中时间短，喜欢新奇的事物。因此，在学习习惯及养成方面还有进步的空间。少数学生口头表达能力强，讲故事有声有色，表情丰富，而有的学生却羞于表达，应鼓励大胆发言。所以教学中要了解学生的学习情况，对症解决学生所面临的学习障碍,帮助他们养成良好的学习习惯。三、本学期活动内容：1、每单元至少一次集体备课。2、对课堂教学中出现的问题及时讨论和研究。四、具体活动措施:1 .精心选取素材，激发学生的探索欲望。教师在教学中应注意选取联系学生生活、生动有趣、有数学内涵的素材。可从学生的学校生活、家庭生活、游戏和童话世界中选取学习素材，提出有关的数学问题。如可用猴子
4、卖桃引出十几减9的计算；可用搭积木的场景引出长方形、正方形等图形的认识；用两人抓花片比多少的情境引出求两数相差多少的实际问题；用商店购物的情境引出对人民币元、角、分的认识等等。2 .注重呈现方式的多样化，为学生营造思考与交流的空间。本册教材内容的呈现遵循“创设问题情境一一学生主动探索一一建立数学模型一一解释、应用和拓展”原则，并采用图片、对话、活动等多种形式，使学生在研究现实问题的基础上主动地展开数学学习活动。3 ,注重算法指导，帮助学生形成技能和计算品质。在实施计算教学时要注重从学生感兴趣、贴近学生生活的情境入手引出问题，引导学生经历探索计算方法的过程，提倡算法多样化，并引导学生逐步优化算法
5、要尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，要妥善地处理好情境创设与复习辅垫、算理直观和算法抽象、算法多样与算法优化、解决问题和技能形成的关系。4 .科学设计题组练习，发展学生思维。练习是小学生理解和巩固知识，发展思维不可或缺的重要环节之一。教学中要有序地安排课时练习、阶段性练习、单元练习和期末练习，科学设计题组练习，发展学生思维。5 .注重练习的实效性和开放性，培养学生实践能力和创新意识。在教学中要在充分领会教材意图的基础上，做到既尊重教材又不拘泥于教材,能动的处理教材，增加趣味性、综合性、实践性、开放性，使得练习的内容和形式更加贴近学生，从而有助于唤起学生主动探索的愿望，提高动手操作的
6、能力和主动求异的意识，培养实践能力和创新能力。6 .丰富活动形式，感悟数学思想，积累数学活动经验。借助“你知道吗”丰富学生的学习方式，渗透一些基本的数学原理、思考方法和数学思想，吸引学生在拓宽知识视野、解决相关问题的同时，逐步形成用数学眼光观察生活现象、用数学方法解决生活问题的意识。7 进一步完善作业统筹管理机制，落实“双减”要求。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。作业必须在课内布置，坚持作业全批全改、及时反馈，加强面批讲解，作业难度不得超过国家课标；不得布置机械重复、惩罚性作业。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业；小学一年级不布置家庭书面作业，可在校内适
7、当安排巩固练习；加强作业设计指导。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。五、进度安排表周次日期教学内容课堂作业（建议）备注12.14作业习惯培养、卫生防疫知识宣讲、评讲寒假作业等2.14上课2.15十几减92.16练习一（1）2.17练习一（2）P4第7题2.18十几减8、722.21练习二（1）组织开展“我会算”20以内退位减口算比赛2.22练习二（2）P8第6题2.23十几减6、5、4、3、22.25练习三PII第3题32.28复习(1)结合P17-18”想想做做”让学生进行“摆一摆
8、折一折”“画一画”等操作活动。3.1复习(2)P15第7题3.2认识图形3.3机动(1)3.4练习四43.7数数、数的基本含义3.8认数和数的组成说一说：我收集的数3.9机动(1)3.10机动(2)3.11整十数加一位数及相应的减法53.14练习五P28第3题3.15数的顺序排一排：给数卡片排队3.16比较数的大小P32第3题3.17机动3.18比较多少说一说：用相关词语描述两个量相对大小关系63.21练习六“我们认识的数”让学生通过“说一说”“猜一猜，“数一数，“读一读”等活动进一步提升认识，发展数感。3.22复习(1)3.23复习(2)3.24机动(1)3.25我们认识的数3.28整十
9、数加、减整十数P43第2题73.29两位数加整十数、一位数（不进位）P46第4题清明节调休3.30机动（1）3.31机动（2）4.1两位数加整十数、一位数（复习）4.2求被减数的简单实际问题P48第4题4.6练习七P49第5题4.7机动（1）4.8两位数减整十数、一位数（不退位）（1）94.11两位数减整十数、一位数（不退位）（2P52第7、8题4.12求减数的简单实际问题（1）P54第4题4.13练习八（1）4.14练习八P56第8题4.15笔算两位数加、减两位数104.18求两数相差是多少的实际问题编一编：用减法的实际问题4.19练习九（1）P61第2题4.20练习九4.21机动（1）4.
10、22复习（1）P63第5题Il4.25复习（2）P64第9题“认识人民币”教学可以在购物或模拟购物活动中付币、找币，进行简单计4.26机动（1）4.27认识人民币（1）交流：生活中的购物经历4.28认识人民币（2）算。4.29练习十P70第5题5.5小小商店用模拟币购物5.6两位数加一位数5.7练习十一（1）P76第3题135.9练习十一（2）P77第10题P80第3题5.10两位数减一位数5.11练习十二（1）5.12练习十二（2）P82第9题5.13练习十二（3）P83第15题145.16机动（1）5.17两位数加两位数P85第2题5.18练习十三（1）P86第3题5.19练习十三（2）P87第9、10题5.20两位数减两位数P89第2题155.23练习十四（1）P90第3题5.24机动（1）5.25练习十四（2）5.26机动（1）5.27练习十四（3）P91第10题16-175.30复习（1）P92第5题端午节放假5.31复习（2）6.1机动（1）6.2复习（3）P93第10题6.6-6.7复习（4）6.8期末复习（1）我会算6.9期末复习（2）我会画6.10期末复习（3）我会说18-196.13期末复习（4）我会比6.14期末复习（5）我会做6.15-24期末综合复习、期末综合练习206.27-7.1期末检测：数学素养游考7月1日放暑假
免费区 
