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1、幼儿园大班素质教育教育幼儿尊敬师长案例与反思活动设计背景：这一次是因为班上的家长回答说我班上的孩子对家里的长辈不太尊重。为此，我们将教育孩子们如何尊重长辈！活动目标认知目标：让孩子意识到尊重他们的长辈是我们国家的优良传统。情感目标：鼓励孩子在家中受到父母的称赞，建立一个强大的家庭！技能目标：让孩子们学会尊重老人的传统礼仪。教学重点，难点教学中的困难：如何让幼儿学会尊重长辈，并在课堂上练习一些常见的礼貌用语。活动准备尊重长老的一些案例;传统礼仪活动的小卡片。活动程序：一：介绍一些不尊重老人的案例。让孩子们判断这些案件中的孩子是否做得对。如果你是，你会怎么做？二：显示小卡片，让孩子观察卡片上的孩子
2、做得对。第三：结合班级的事实，引用班上一些表现不佳的孩子的方面。让孩子们意识到，如果他们在日常生活中不尊重长辈而不尊重同学，他们就不会被别人尊重和爱戴！四：让孩子们说出他们如何在日常生活中对待长辈。孩子们是否与同学交流是正确的。五：介绍一些常见的礼仪用语和一些传统礼仪。尽量让孩子掌握基本礼仪（如：好老师，祖父母，父亲和母亲等）教学反思1：幼儿对评估其他人的做法非常感兴趣，但他们不够大胆，不能自我评估自己的做法，也不能正视自己的缺点，在未来的教育中会更加关注他们。2：在这项活动中，幼儿可以及时将一些共同的礼貌用语应用于他们的实际生活中。3：有些年幼的孩子无法正确判断他们自己的想法和做法是对还是错
3、。4：大多数孩子都能认识到自己的缺点，并愿意纠正这些缺点。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人