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1、七年级下册美术 4、 扮靓生活的花卉纹样教案 时间： 20_年_月_日总第_课时 课题 4、扮靓生活的花卉纹 样 教学内容花卉纹样的设计与应用 教学领域设计应用课时2课时执教教师赵成伟 教学目标 情感态度与 价值观 能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案， 体现对自然、对生活的热爱之情。 知识与技能 能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选 择合适的形进行形的置换练习。 过程与方法欣赏表达练习创造。 教学重点 1、结合基础图案设计中简化手法的运用，要求学生画出花的骨式、 瓣形，提高学生的概括能力。 2、能增强设计意识，在个性表现的学习中发展形象思维能力、想 象能力、创造能力。 教学
2、难点 1、形的置换。 2、意与形的转换，增大冲击力度，加强作品的表现力。 教学准备尺、规、色彩等， 多媒体课件。 教学过程 合 作 点 教师活动 学生 活动 设计 意图 时 间 分 配 第一课时 一、情景 导入。 交 流 。 引导学生以花为主题展开讨论，说出 最喜欢的花及喜欢的理由。 独立 思 考、 回 答。 激发 兴 趣。 2 二、 欣赏 图案。 合 作 交 流 。 1、欣赏图案，与自然花形比较，引导学生 分析其特点，强调点线面的综合表现。 2、学生通过欣赏，总结出图案设计常用的 手法。 学生 欣 赏、 评 述。 感受 图案 的魅 力、 表达 感 受。 5 三、交流 提高。 交 流 、 提
3、高 。 1、小组为单位通过看课本、探讨，说出纹 样的变形与装饰手法。 2 、 创 新 思 路 ： 学 生 可 创 造 新 手 法 。 学生 交 流。 提高 观察 能 力、 表达 能 力。 10 四、 课堂 练习。 适 当 指 导 。 根据自己绘制的花卉图案进行单独纹样的 设计，注意色彩的对比。 练 习。 充分 练 习。 20 五、展评。 点 拨 。 小组间推出本组的优秀设计作品，并评价。 展示 作 品。 展示 自 我。 8 六、课外 拓展。 课下到大自然中采集自己喜欢的花花草草 仔细观察并做成标本。 热爱 生 活、 点滴 做 起。 第二课时 一、欣赏、 展 示 作 品。 及 时 点 评 。 1
4、、欣赏作品，相互交流意见。 2、展示自己的标本。 学生 交 流。 提高 表达 能 力。 5 二、合作 练习。 适 当 点 拨 。 设计连续纹样图案（二方连续、四方连续 任选） 。 学生 小组 练 习。 合作 能力 训 练。 15 三、 创新 拓展。 巡 回 指 导 小组为单位大胆完成自己的作品。 1、根据草图绘制图形，要简洁，色彩 鲜明单纯，瓣形一致。 2、思考并总结骨式的绘制方法。 学生 合作 完 成。 合作 能力 训 练。 20 。 找心点第一条骨线第二条骨线。 3、尝试镂印： 描稿镂刻漏印。 四、展示 作品。 学生先自评，小组之间评出较好的作 品，然后集体评，把好的作品展示给全体 同学，并由学生说出创作意图。 展示 作 业。 展示 自 我。 5 板书设计 1、扮靓生活的花卉纹样 单独纹样：对称式、均衡式 连续纹样：二方连续、四方连续 教学反思