《幼儿园大班数学：分果果——学习9、10的组成及书写数字9、10.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学：分果果——学习9、10的组成及书写数字9、10.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
幼儿园大班数学：分果果学习9、10的组成及书写数字9、10活动目标：1.在生活中使用经验数字的组合。2.将以清晰的语言描述操作过程。3.学会通过交换来感知9,10的分离。活动准备：10个苹果，2个小盘子;双色圆形纸（一个红色和一个黄色），每个孩子一个，每份10个;儿童的记录纸，笔，天子格纸。活动程序：老师引导孩子学习9分。（1）引导孩子们讨论：9个苹果按顺序放入2个菜中，至少几次，你可以知道所有答案的两份？（2）让孩子到舞台上展示分离过程，并让另一个孩子帮他记录下这个号码。（3）激发孩子们的讨论：你为什么4次知道8个答案？ （通过交换感知的方式学习9）（4）激发幼儿思考：你能以同样的方式将10个苹果分成两个吗？鼓励幼儿大胆说话。2，老师引导孩子学习10分。（1）让孩子们用相同的颜色排列圆形纸，计算数字，在纸上记录总数，然后翻转部分变色，说明有两种颜色的纸，记录下来。转一次，记住翻转次数不能重复。（2）儿童的同伴向对方展示他们的结果，看看他们与同龄人有什么不同。（3）教师展示了几种不同的分离方法，引导孩子观察和比较：哪种方法快速而好，为什么？3.完成幼儿读物科学上分果果的操作。教学反思：通过幼儿的活动，他们学会了使用9,10的交换方法，但仍有一些孩子需要进一步的辅导。