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1、第 1 页 20XX20XX 学年第一学期班主任工作总结 特征码 AgZoHLYxgcZseKDHwsAX * 20XX20XX 学年第一学期班主任工作总结 作为 08 旅游管理班的班主任已经三个学期，在这段时间里，我 深深的体会到当班主任的各种滋味。在这段时间里，带领全班 同学取得了一些成绩，也在管理上存在一些不足，现将自己的 成绩和不足总结如下： 我是 20XX 年 9 月 2 日正式接手 08 旅游管理班的。有了第一个 学年的接触和磨合，我和班级同学建立了很好的师生联系，在 此基础上顺利开展我第三学期的各项班级工作。 本学期的时间跨度较长，从 9 月份开学，直到 1 月底结束，共 有整整
2、五个月的时间，在这不短的时间里，我和班级同学共同 进步。 1. 班干部的任职。 （1）在上学期的基础上，我将班干部队伍进行微调，尽量做到 第 2 页 各尽所能，考虑到季静漪同学工作认真负责，对班级事务非常 热心，增其为班级督导员，负责班级所有事务的监督。空下纪 律委员一职，由刘兆娜同学担任，虽其有部分缺点，但是非常 具有领导才能和班级威信，因此在她的带领下，班级纪律明显 有改进。 （2）鼓励更多的学生参加学校社团活动，使自己的才能 得到锻炼。有三个学生参加了“红色贝雷帽”活动，其中，狄 欢同学作为先进分子还荣登苍梧晚报。 2. 对学生进行爱国主义教育和班级纪律教育。让每一个人认识 到：人不能总
3、是为自己而活着，为人处事也要为他人着想；每 个人都生活在一个大家庭里，要有奉献精神；要热爱自己周围 的人和事。同时，我也通过班会的形式，对学生进行纪律观念 教育加强学生的纪律观念。 3. 经常召开班干部的会议。班干部作为班级管理的主干力量不 可忽视。我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部和 班主任的沟通。在会议中，班干部畅所欲言，提出了很多对班 级具有建设性的意见。同时，通过班干部会议来进一步的制定 班级的一些规章制度，也可以了解班级中大部分学生在学习和 生活上的情况。 第 3 页 4. 不定期检查宿舍。对于学生来说，在学校里，除了教室，寝 室则成为其第二活动场所，我采取抽取每个宿舍的舍
4、长及部分 宿舍成员和我一起检查宿舍的方式，对每个宿舍进行评比，选 出每个宿舍的最佳床铺，并予以表扬。 5. 组织好每一次班会课。对于一个班级来讲，单靠平时的管理 也不一定会取得多大的效果，所以我非常重视每一次的班会课。 从选班会课主题，到积极认真的进行班会备课，再到上好每一 节班会课。我都下了很大的功夫。我们班一学期以来，召开了 不少的主题班会课，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养 成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生的考试动员、学生 的安全、稳定教育等。 一学期马上就要结束了，在这一学期中，我从班级管理中也获 得了不少的管理心得。主要有以下一些方面： 1. 和学生进行心与心的交流。在班级
5、中发现问题时，我总是和 学生进行心与心的交流。每次把学生喊到办公室时总是让其坐 在我的旁边，我告诉他们“让你坐着就意味着我们之间的地位 是平等的，你可以把我当作自己的朋友来看待，而不是老师” 。 在和学生的交谈过程中，我有时候也谈一些自己读书时的困惑， 第 4 页 而自己当时是如何处理，结果造成了什么样的后果。通过对比 自己和学生的行为，来进一步告诉他们：什么可以做，什么不 可以做！ 同时，要倾听学生的心声，要学会认真的听学生讲完自己的困 惑，要让学生明白：老师没有放弃他！老师真的想帮助他！不 要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵 沟通的机会。 2. 多去班级转转，尽量发现新
6、的情况。对于学生来说，很多时 候出问题就出在下课，所以作为一名班主任就有必要利用课余 时间多去教室转转。 3. 对班干部工作的支持和增强班干部的服务意识。作为中专生 而言，正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立 的想法。这样一来就给班干部的管理带来诸多不便，很多班干 部因为班级的调皮学生不听其管理而辞职。因此，作为班主任 就要积极的支持班干部开展日常工作，为班干部在班级树立威 信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干 部与班级学生发生冲突时，要考虑到班干部的特殊性进而进行 处理。 第 5 页 在对班干部支持的同时也要增强班干部的服务意识。一个优秀 的学生干部应该懂得如何
7、去更好的为学生服务。因此，作为班 主任来说，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干 部更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得自己是 一个“服务者” ，自己的工作就是“为班级学生服务” ，而不是 一个管理者，去管理训斥其他学生。 4. 加强与学生家长的沟通，进一步了解学生的行为习惯。做为 班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己 的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通。 通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和 性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以 后的学生工作中更好的处理学生问题。 5. 对待不同类型的学生要具体学生具
8、体对待，切忌对学生“一 刀切” 。每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。如果对待 每一个学生都采取“一刀切”的方式，必然会造成学生的不服 管教。因此，我认为对待学生要具体对待。 6. 要学会解决问题的方法，而不是针对每个学生存在的问题去 具体解决而想办法，我认为好的方法可以解决许多问题，而一 个好的办法只能解决一个问题。对于学生在学习、纪律、生活 第 6 页 等方面存在的问题，要能想出解决的方法。让学生在以后的发 展中能够有一个航标，如果单纯的每遇一个问题，就去想一个 解决问题的办法，势必会给学生造成这样的想法：老师每次只 是会处理这一个问题。这样，作为班主任，在后面的工作中很 难进一步杜绝学生在这方面存在的问题。在班主任工作中，我 在处理部分新问题的方式上还不太成熟，在今后的工作中我将 继续积累，继续向其他有经验的班主任学习，以更好地履行班 主任职责。 *