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1、大班安全活动课程计划：骑行安全教学计划（带教学反思）大型安全活动的安全计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等。它可以准确地描述家庭和周围建筑物的总体方向。基本的交通标志和交通设施适合幼儿园教师参加大型安全活动课程。快来看看安全计划吧。设计方案：新闻报道中有越来越多的儿童失踪。寻找孩子的焦虑面孔告诉我们，你不仅要安全地坐车，还要下车，知道你可以乘公共汽车回家。活动目标：1，可以更准确地说出他们家和周围建筑物的大致方向。2.认识基本的交通标志和交通设施。3，会看到公交站牌，可以乘公交车回家。4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。5.加强幼儿的安全意识。活
2、动准备：1.材料准备：教学课件和交通标志。2.知识准备：幼儿了解基本的交通标志，并了解一些交通规则。活动程序：（1）谈话，观看课件进口活动问题：1孩子，我们回家后每天都要过马路，过马路时应该注意什么？ （儿童根据生活经验回答问题）2让我们来看看路上发生的事情？ （引导孩子们观看课件：在十字路口，汽车和自行车不断流动。孩子不看交通信号灯，不穿过马路的斑马线，几乎被车撞倒。）3你刚才看到了什么？这小孩这样做对吗？为什么？ （显示交通灯和斑马线课件，教育幼儿掌握常识。）学习儿童歌曲：儿童，过马路，一定要看红绿灯，红灯停止，绿灯亮，我看到黄灯停了下来。老师小贴士：斑马线是人行横道。孩子们在过马路时必须
3、走过斑马线。老师摘要：孩子们在过马路时，必须看红绿灯，然后走过斑马线才能安全回家。（2）认识到再次学习的交通标志。老师：除了路上的红绿灯和斑马线外，我们还知道什么交通标志？ “引导孩子们的沟通：分享自己与同伴收集的交通标志。请让个别孩子向其他孩子展示他们的安全标志，以便观看和玩耍。老师：今天，老师也带来了一些人人都知道的迹象。让我们互相了解。 （老师根据孩子的答案轮流显示交通标志，并告诉孩子这个标志的作用），引导孩子们检查他们已经知道的交通安全标志。（3）判断比赛的交通安全问题。邀请孩子们自由加入四个小组，进入问答环节并告诉孩子们的游戏规则，孩子们依次观看孩子们在照片中的行为，四组孩子看着答案，抓住权利说出来是对还是不对？我该怎么办？正确的团队可以获得一朵小红花，以获得最多的红花或胜利。（4）活动结束与孩子们一起唱歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。儿歌：孩子，过马路，一定要看红绿灯，红灯停止，绿灯亮，我看到黄灯停了下来。活动反映：通过让孩子们观看课件，告诉孩子们从学校回家时要注意什么，我们应该在路上做些什么，并帮助孩子们以儿童歌曲的形式加深他们的印象，并且可以带孩子们了解各种交通标志并告诉他们离开学校。赶紧回家吧。