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1、小学德育工作典型案例小学道德教育的典型案例 - 改造后的思考我班上有一个名叫郭洪辉的学生。他不专注于听课，或从事小动作，或影响他人学习，对学习不感兴趣;课后追逐，喜欢动手脚;功课不做，即使完成，也不完整，写作相当草率。每天，学生都向我抱怨。因此，我请他说话，希望他能够遵守学校的规章制度，把学习作为最重要的，按时完成作业，改变错误，争取进步，努力成为一个好孩子谁喜欢别人，喜欢父母，喜欢老师。他开始看起来像一个无知的人，后来口头同意。但他一如既往，没有任何增长，实际上是“接受错误，坚决不改变”。由于他的表现，我常常和他的母亲谈论孩子的病情，但他的母亲也别无选择，只能放弃孩子。听到母亲这么说，我感到
2、沮丧。算了吧，也许他是不可砍伐的木头的根源。但有一件事改变了我对孩子的看法。在我们学校的体育课上，他参加了跳绳比赛。当他终于筋疲力尽时，他听到了学生们为他欢呼的声音。他并没有放弃并咬牙切齿。努力坚持下去。当时的场景让我看到这个孩子也很可爱。他也是一个热爱集体并且积极向上的孩子。我不能放弃这个孩子，我希望他慢慢改变，成为一个最喜欢的孩子！为了有针对性地开展工作，我决定先让他知道自己的错误，并建立成为最喜欢的人的想法。所以我再次与他交谈。在谈话中，我问他，为什么老师经常在课堂上批评你，你知道吗？ “他说：因为我经常违反纪律，我没有按时完成作业，而且我的写作也不整齐.”你已经知道你的错误，表明你是一
3、个承认错误的好男孩，但这还不够，你认为应该做些什么？ “你想纠正错误吗？想成为受他人欢迎的孩子，你想做什么？ “我必须遵守未来的纪律，团结和爱心，认真做好我的作业.”然后你必须说出来！ “这很好！ “后来，他在纪律和学习方面取得了重大进展。当他取得一点进步时，我给了他赞美并及时激励他。让他觉得老师到处都在照顾他。为了提高他的学习成绩，除了教育他思想和影响他之外，我特意安排了一个具有强烈责任感，良好的学习成绩，乐于助人和耐心的同学和他坐在一起。目的是发挥同一张桌子的力量。利用他的业余时间或上课时间来帮助他并教育他。他的办公桌是我班上的班长。他的行为非常好，他的自我控制力很强。他可以帮助他而不影响他或她自己的学习。在课堂上每天给他一些问题，并在他完成后给他一个纠正。在同一张桌子的帮助下，他对学习的热情有所提高。我相信他的长期坚持肯定会提高他的表现。在今天更新的教育理念中，作为一名热爱学生的老师，学生有责任树立信心，达到教育人的目的。希望：我们携起手来，充分利用欣赏之风，赢得爱的热爱，点燃信心之火，播下希望的种子，让每一个落后的学生都能照顾老师和学生，并共同推进学生转变为高级学生，成为国家的支柱！3 / 3