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1、我遇到的这个后进生我遇到的后来者在帖子开头，有一位名叫王的学生引起了我的注意。上学期期末考试中所有科目的总分仅为95分，数学得分仅为12分。通过了解，学生不仅成绩很差，而且对学科有些不满，经常面对老师。面对这样一个“落后的学生”，我不禁感到有些困惑。在数学课上，他的桌子上只有一本数学书。看到这种情况，我花时间让学生准备教科书，来到他面前，低声告诉他要为课堂准备什么。在数学课上，他的桌子上仍然只有一本数学书。看到这一幕，我不禁感到愤怒，但我仍然没有向他展示，但耐心地向他解释了他必须为上课做准备。在数学课上，他最终在桌面上有更多的工作簿，草稿和笔记本。虽然它还不完整，但毕竟还有进步，心里不禁捡起一
2、阵满足。解决第一个问题，我开始解决第二个问题 - 不支付作业的问题。在第一次数学作业中，班级代表移交的作业记录了“王某”的故事。事实上，在做完作业之前，我从王老师的老师那里了解到他从未付过作业。因此，我这次没有提交作业，我并没有感到异常。所以，在上课的时候，我和他聊过一次并告诉他，基本的区别并不紧张，但必须完成作业，而且应该按时支付。当我第二次上学的时候，我特意向班主任解释并要求她提醒王某交作业。然而，在我后来递交的作业书中，我没有看到王的作业。我有点沮丧，但我并不沮丧。所以，我再次和王说话。在第三次任务期间，当我以不安的心情寻找王的家庭作业时，我几乎兴奋地哭了起来。当我兴奋地打开作业时，我的
3、兴奋陷入了深渊。家庭作业的第一页写得一团糟，与这项任务无关。我对他几乎挑衅的行为感到非常生气，我真的很想生气。但我认为他毕竟还是付了钱，所以他平静下来，想着如何进一步引导他。在冷静思考之后，我决定再次与他交谈。我拿着他的作业，轻轻地低声说：“这次你交了作业，这很好，这是一个很大的改进，但不幸的是你错开了作业，你必须把它交给下次！ “听着我的话，他低下头。最后，在第四次任务中，我看到了我想看到的结果。虽然工作质量不是很令人满意，但他可以做家庭作业也是一个不小的进步。我不能要求他立刻做出彻底改变。为了鼓励他的进步，我在课堂上特别赞扬了他。现在，每次上课时，王都非常活跃，他的作业可以按时支付，他的工作质量也得到了很大提高。更令我惊讶的是，在一个公式的听写中，他实际上写了十个公式，正确的九个。王的例子让我深深体会到，对待本科生，不仅要有足够的耐心，还要有深厚的爱。有耐心，你可以孜孜不倦，并有爱平等对待每个学生。3 / 3