办学水平督导评估学校自查报告.doc

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1、办学水平督导评估学校自查报告一、基础情形陶辛中央学校畔于有着芜湖十景之一的陶辛水韵佳誉的陶辛镇中心路西侧,占地11.5亩,教学楼两栋,修筑面积1882平方米,教学班有18个。中央学校下设完小2所,教学点1所,XX-XX学年度在校门生1145人,教员76人,此中青年教员占43%,大专学历的教员31人,本科学历7人,小学一级教员43人,小学高等教员33名。学校现只配有电脑网络课堂1个。全校教员22人次受各类赞誉, 3人次受市级赞誉,2人次受省赞誉,1人次受天下赞誉;教员论文59人次获级奖 ,4人获市级奖 , 4人次省级奖。继续八届在全小学生综合常识比赛中获得第一名的好成绩;继续七次在全小学教授教养

2、品质检测中取得了第一的好成绩;XX年10月在全鼓号队竞赛(共青团与教育局举行)中取得了一等奖的好成绩;继续三届被评委红旗雏鹰总队,继续两届被评委红旗雏鹰大队,15个中队被评委红旗中队,有5人被评委优异共青团员,在XX年经典诵读竞赛中我校毛泽东诗词连读荣获二等奖;XX、XX年评为全市体贴下一代进步前辈集体,XX年被评为树模家长学校,在第四届学校办学评价中荣获精良等级学校,在XX年第七届中小学活动会上荣获整体一等奖,XX年被评为市a级群众合意学校,XX年9月我校被评为教导体系师德师风建设举止进步前辈集体,XX年2月被评为安全校园。咱们学校有一支联结合作、求实立异的向导班子,有一支敬业爱生,乐于贡献

3、的教员部队.学校以面向全部门生,促成门生周全进展为办学理念,遵照寻求一流、调和进展、开辟立异、周全进展的工作思绪,巩固树立和周全落实调和发展观,进步法令认识和程度,增强标准办学行动、做好安全疾病防控工作,不息立异治理机制,以夯实根底、晋升外延为重点,连续开展以培植精良习性、构成康健品德为主题,深刻研讨门生进展、教员生长、活跃高效的讲堂教授教养模式,构成自动、互学、合作、立异的学与教的师生瓜葛。踏实逐日工作,构成标准有序、聪明分工、调和长进的风气,起劲建设可继续进展的现代化学校。近几年,学校的各项工作得到了家长的相信和社会的好评,社会荣誉不息进步。现对学校的的各项工作报告请示以下:二、明确办学偏

4、向,保持依法治校1、依法办学结硕果。学校坚持以德治校、以法治校战略,踊跃开展四五普法教导,鼎力大举宣扬教导法令法例,当真执行应尽的法令义务,周全贯彻教育法、教师法、责任教育法和未成年人保护法等各项教导法令法例,保护教职工的正当权益,严峻执行维护少年儿童和门生身心康健进展的法令职责。学校从实践起程,制定有久远和短时间进展计划并起劲付诸实行,不息美满各项规章轨制,加强教员参政议政认识,周全实施党务、政务和校务地下。学校能面向全部门生,周全贯彻教导目标,周全进步门生素养,开齐各门课程,开足课时,加重门生太重课业担负,周全实行等级记分法,严峻操纵门生在校时候,加大监视、抽查的力度,确保落实到位。每学期

5、都有计划地召开门生家长座谈会,开展素养教导开放周等举止,向家长咨询对学校教导及治理的好倡议,周全懂得素养教导和新课改落实情形,创建健全学校、家庭、社会三结合教导网络,构成教导协力,从而制造当局依法治理、社会依法介入、学校依法办学的调和教导进展款式。经由过程不懈起劲,多年来,我校门生的入学率、牢固率、定时卒业率和升学率均保持在100%。2、安全建立有效果。三年来,咱们踊跃开展安全校园的建立举止,学校把安全工作参加学校工作的重中之重,做到警钟长鸣,防患于已然。学校创建健全了安全稳固向导小组,校长任组长是第一责任人,中央学校校长与各完小校长、完小校长与班主任层层签定安全工作责任状,迷信制订并能严峻落

6、实各项工作轨制;划分了安全责任区,层层签订安全责任书,能活期排查校园内的统统办法,活期构造门生寓目安全教导录象和参加安全常识讲座等,大家把安全放在心头,全部师生踊跃介入建立安全校园举止。安全工作有规划、有内容、有投入、有应急预案、有平常督查,做到逢会必讲安全工作,使每个教职工都紧记安全工作是第一工作,安全义务重于泰山。经由过程多项行动,确保了实时把种种安全隐患歼灭于抽芽状况,使学校真正成为家长释怀的安全校园。咱们保持常查抄、常深思,经常到完小和幼儿园查危房、查食堂、查车辆。中央学校请求一、二年级门生上学同等请求家长定时接送,岁数未满十二周岁的儿童不得骑学校高度看重安全教导,咱们散发对于交通安全

7、致门生家长的一封信等,咱们还聘请了交警二中队的陶征明同道、镇司法办的江小胜同道兼任学校法制辅导员,常常约请他们到校为师生作安全、法制常识专题讲座。学校为保证师生及财物的安全,加强了学校警卫室的建设,配备门卫,安装了监控视频、红外线报警体系,落实了行政职员带班值班轨制。因为步伐到位,职责明确,请求严峻,结果显然,三年多来师生无一例违法犯法征象,未产生一路安全义务变乱。 三、教导目标实现情形1、凸起德育为首,保持周全育人学校每周一都保持进行升国旗典礼;每学期开学的第一个月都集合开展平常行动标准养成月举止,经由过程动员会、办手抄报等方式,构造门生当真进修小学生野蛮礼节标准,小学生守则,每位门生都能做

8、到明章知礼,学以致用;为了培植周全进展的门生,全部教员配合拟定小学生一日惯例,学校还能经心构造节日祝贺举止和有计划地构造开展建立书香班级、小制造竞赛、手拉手献爱心、好习惯伴我行等系列举止,并充沛发扬红领巾广播站、宣传栏等阵地的感化,开展好德育教导举止。学校非常看重与社会和家庭的联络,当真组建家长学校,活期开课交换。形成为了三结合的德育网络。学校还应用胜利教导和赏识教导理论,充沛发扬评估对门生进展的鼓励性能,对门生实行多元化鼓励评估,保持多把尺子权衡门生,起劲发明门生闪光点,鼓励门生本性进展。2、增强教员部队建设,起劲进步教导教授教养程度教员是教授教养工作的实施者,周全进步教授教养品质的关头在教

9、员。精良的师德师风是教员第一位的素养,学校牢牢环抱树立高尚职业现实,紧记神圣教员义务和我念书我胜利我贡献 等主题教导举止,增强师德建设。有针对性的开展了 关爱门生,根绝体罚、建立邪气校园、签定师德承诺书,进行遵照教员条约宣誓等一系列举止。经由过程多项行动,疏导教员自发执行教员职业道德标准,正直教导思维,进一步加强教书育人、为人师表的责任心和光荣感。教授教养品质是学校的第一生命线。学校保持周全奉行素养教导,鼓动勉励教员进修进步前辈的教导理论,晋升育人观点;深刻开展 学、查、纠举止,构建高效讲堂;注意精良进修习性的养成,踊跃开展拜师结对子观课议课等举止,晋升讲堂服从;鼓动勉励教员学习进修,为教员的

10、生长搭建平台;还组建了象棋、绘画等多种乐趣小组,鼓动勉励进展专长,鼓励本性进展。六、强化科研治理,致力教导进展1、安身实践抓研讨。学校以人的周全调和发展为底子起点和归宿,以周全推动新课程革新为己任,保持迷信的发展观,抓实课题研讨进程治理,晋升教导科研档次。2、实行农远工程,加速信息化建设历程。 XX年,我校完成为了屯子长途教导工程建设装置与调试,随后进入走进讲堂,面向门生周全实行使用阶段。国度不但给咱们屯子学校供应了进步前辈的建设,也给咱们供应了少量的教授教养软件和教授教养资本。用好农远资本对进步屯子学校当代教导手艺程度,增强屯子小学师资部队建设,促成新一轮课程革新,进步屯子小学教导品质,减少

11、城乡教导差距,促成教导平衡化进展都有着非常首要的意思。为发扬农远资本服从,XX年始中央学校硬性划定每位教员每学期至多应用农远资本上4-12节课,各类教授教养大赛、教授教养研讨举止必需应用农远资本。为此学校鼓动勉励教员踊跃参加农远资本使用及信息手艺整合讲堂教授教养大赛,当初,绝大多半教员都能操纵电脑,应用电脑上彀查问、扫瞄材料,中青年教员多半会制作和应用多媒体课件,电教使用率在80%以上,学科覆盖率达100%。本年度农远查抄评选打破了倒数老一的场合排场,取得精良等级,还受到下级主管部分夸奖。着极大的鼓动了教员,有支出就会有报答!同时也尝到了胜利的愉悦!信任信息手艺会越来越好。3、晋升档次促发展。

12、学校教导科研举止的开展,大大激发了泛博教员介入课程革新的积极性,提高了教员教导教授教养研讨的理论素质和实际才能,也为进步教导品质,晋升办学档次奠基了精良的根底。泛博教员尤其是主干、青年教员踊跃介入学校的科研举止,在课题研讨方面作出了效果,这支部队也在不息强大。 陶辛中央学校教导教授教养问题显著,在下级向导的眷注下,在全校师生的配合起劲下,咱们信任陶辛镇中心学校的来日诰日更美妙。题目和盘算:因为学校处于搬迁的过渡期,学校课堂紧张不敷,教员办公室不敷,10多人一间办公室,非常拥堵;学校食堂是建校时的三间工棚;茅厕不是标准的水冲式,遇到梅雨时节传染很大,间接影响师生康健;学校没有图书室、实验室、资料

13、室等,没有一间空房子能够用来闭会。尤其是芮村小学,教授教养用房多年失修,茅厕也无奈连续应用,有待培修和新建。四门小学虽在新建教学楼,可茅厕、围墙需求新建,操场需学校今朝进展态势较好,社会满意度较高,但办学水和蔼品牌学校比拟差距很大,究其缘故原由主要有:结构调解题目(集体、国有资产难以保证);师资部队建设题目(职业道德题目,非语、数、学科配套题目);办学前提题目(根底建设差 );材料建设有待增强(虽然做了少量的工作,但不足对进程性材料的积存、收拾整顿,没有资料员)。针对此次办学程度评价中暴露出的题目,往后学校将重点做好如下几个方面的工作:1、增强师资部队建设,周全贯彻教导目标; 2、强化特点办学思维,促成教导平衡进展。咱们非但要强化中央学校曾经拥有的团体特点,即:经典导读、鼓号队等,莲 山课件并且还要鼓动勉励倡议各班级连系各自特色,另辟门路进展特点,如:小篮球、田径、书法、绘画、英语、家长学校起劲改良办学前提。总之咱们将扎扎实实开展工作进步办学程度改良办学环境做出起劲,为办群众合意教导作出进献。8 / 8

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