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1、第 1 页 20XX 年幼儿园工作会议讲话稿 特征码 MXIUykzugPJfamfERutT 20XX 年幼儿园工作会议讲话稿 各位领导、老师： 今天我们在这里召开学前教育发展的专题会议，表示中心初中 对这项工作的高度重视。特别是在当前，学前教育正处于重要 的发展阶段，校舍的改造，设备的添置，硬件的设置已日趋达 标，那么如何规范管理就摆上了台面。我希望通过今天的会议， 各位能对重视学前教育的意义形成统一的思想认识，在行动上 去坚决抵制社会上那些违背学前教育规律的思想和做法，希望 在座的各位要把握住学前教育的方向，要遵循幼儿教育的科学 规律。下面我想从面临新的挑战、存在的问题、改进的措施及 要
2、求三个方面谈谈我的看法。 一、面临新的挑战： 当前，幼儿园教学质量面临新的挑战表现在以下几个方向：学 前教育的质量正在受到广泛关注，先进教育理念日益被年轻一 代的家长所接受，老百姓对优质学前教育的需求不断高涨，对 学前教育的质量要求愈来愈高；学前教育的师资质量也面临着 新一轮人口出生高峰来临而带来的挑战；此外，小学化教育严 第 2 页 重，如何坚持正确的学前教育质量标准也是我们面临的一个挑 战。 二、存在的问题： 1、计划、制度不够完善； 2、幼儿园学生的在园时间不合教育局的要求； 3、课程的设置和局要求还有距离； 4、学生的户外活动时间不达标； 5、部分教师没有遵循幼儿身心发展规律，存在着拔
3、苗助长的倾 向； 6、园区文化氛围不浓； 7、学生的饮食稍差，社会反响不好。 三、改进的措施及要求： （一）遵循幼儿身心发展规律，遏制拔苗助长的倾向 教育部出台了3-6 岁儿童学习与发展指南 ，意在引导逐步解 决幼儿园“小学化”问题。我们首先要吃透国家政策，以幼 儿园教育指导纲要（试行） 、 幼儿园工作规程 、 3-6 岁儿童 学习与发展指南为指针，不断提高幼儿教育理论修养，努力 深化保教改革，严格按照幼儿身心发展规律办园施教。 学前教育的培养目标是“促进幼儿健康水平以及情感、态度、 认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、 文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的
4、 儿童” 。 第 3 页 然而我们可能为了迎合家长望子女成龙成凤的心理，不惜牺牲 幼儿的游戏时间，让孩子大量地进行读写训练，要求幼儿象小 学生一样遵规守纪，少动少玩；要求幼儿象小学生一样以学为 主，刻苦学习。这种拔苗助长的教育方法，不但严重损害了幼 儿的身心健康，扼杀了幼儿天性，而且还与小学教育相脱节， 对小学教育形成负面影响。 首先，应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，我们 要将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，以游戏为基本活动形式， 注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从 培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索、去发现；开设各种活动区、 游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导
5、幼儿在游戏中 学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性， 在探索中出成效，促进幼儿身心健康快乐成长。 其次，要加强与家长的联系沟通，积极宣传先进幼儿教育理论， 帮助家长形成科学的育儿观念，争取家长支持，提高“家” “园” 育人合力。 （二）提高师资综合素质 建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、开拓创新的教师队 伍是发展学前教育事业的关键。1、学校要抓好在职教师的培训 工作，除举办弹、唱、画、跳、讲等基本技能培训外，还应加 强使用电教设备、设计活动、组织教学与生活等方面的能力培 训，多开展优质课、示范课、公开课、自制玩教具展评等活动， 第 4 页 有效提高教师组织教育教学活动的能力
6、。制定和完善幼教师资 队伍的培养、培训规划，不断提高幼教师资综合素质。2、教师 要努力提升自己的业务素质，能胜任岗位。 （三）规范保育保教行为 1、科学合理地设置课程。合理安排集体教育教学活动、生活活 动、户外活动和区域活动。每天必保进行集体教育教学活动， 小班 1 节，中班和大班各 2 节（下学期大班可增加 1 节） ；组织 好包括入园及离园、盥洗及入厕、进餐及饮水、午睡在内的生 活活动，开展包括早操和户外游戏在内的户外活动及多样的区 域活动。 2、确保课程开设的严肃性。不得开设超越幼儿发展阶段的课程。 在完成集体教育教学活动、生活活动、户外活动和区域活动的 前提下，提倡幼儿园利用一部分时间
7、举办兴趣班、特长班等， 提升内涵，寻求特色发展。 3、规范幼儿一日活动。围绕健康、语言、社会、科学、艺术五 大领域，设计活动内容，做到动静交替、室内外交替、集体活 动与个别活动、小组活动交替，促进幼儿身心健康发展。 4、重视主题环境创设。根据各班幼儿的年龄特点、活动需求以 及教室空间布局等实际情况，教师要关注主题环境创设，在师 幼互动中共创个性化班级小环境，使环境成为幼儿展示创意、 与人交往、获得认同的重要场所。坚持“环境布置儿童化” ，因 班制宜，通过幼儿园墙壁、地面乃至空间的环境布置，想方设 第 5 页 法为幼儿创设活泼、安全、富有童趣的教育环境的作法值得大 家学习。 5、有效开展教育评价
8、工作。开展幼儿发展评价工作，以量化评 价和质性评价相结合的方式，每学期对幼儿进行一次全面的发 展评价工作。 6、加强指导。指导和引领是进一步提高幼儿园教育教学质量的 重要保证。学校领导一定要发挥“指导、服务、研究”的功能， 全面了解和掌握国内外学前教育改革动态和发展走向，用先进 的教育理念武装头脑，站在教育教学的制高点上来指导和引领 幼儿园的教育教学改革。多到幼儿园，服务园所，实施针对性 的课程指导和专业培训。 一所幼儿园保教质量的优劣，关键在园长。幼儿园园长一定要 有清晰的办园思路和与时俱进的治园理念，以育人为目标，遵 循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健 康成长。 7、改善学生的饮食，让家长满意。 老师们，我镇学前教育事业的改革与发展任重道远，但前景无 限美好，前途无限光明。让我们以高度的责任感和强烈的事业 心，抢抓学前教育发展机遇，不断改善办园条件，加强管理， 提高保教质量，努力开创我镇学前教育新局面。 第 6 页 谢谢大家！