《学习陈宇老师班主任培训心得.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习陈宇老师班主任培训心得.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习陈宇老师班主任培训心得学习陈宇老师班老师的培训经历在之前的教学生涯中，我也听过很多关于课堂老师应该怎么做的培训和报告，但在大多数情况下，结果很少，这次我听到了陈宇关于他如何工作的讲座。班主任和班主任的工作演绎让我不仅佩服陈宇，而且还佩服更多，也让我感受到班主任工作的不足。公平，公正，公开，三公共管理的原则，让我深受感动。事实上，在班主任的心目中，我希望每个孩子都能在公平的环境中成长，但当我真正遇到问题时，我常常遇到问题，因为我喜欢孩子或两个孩子之间的差异。当或多或少时，他们会带来自己的情绪，这会在处理问题时导致不公平。事实上，在回顾班主任的经历时，让我深刻理解班主任工作的重要性：只有把公平
2、放在第一位才能成为学生心中的公正信使。我深刻理解的第二个地方是：班长。从第一天到现在，在过去一年半的时间里，我一直在使用值班小队管理班级。通过执行班长，我发现很多事情都可以由学生完成，他们可以处理事情。它是完美的，它为班主任的管理带来了很多便利。在使用白班系统的价值时，我一直在摸索它。在第一天开始时，班长决定根据自己的能力和成就建立几个班长。他们在几轮回来管理班级。在第一段时间内效果很好。毕竟，它还早。一个新生，班上的管理人员仍然听话，但经过很长一段时间，学生们开始有一种冷漠的态度，所以我在第一学期使用了选举制度，每个小组选择了一个有能力的能力有一定声望的学生在小组中可以成为班长，并发现效果得
3、到了显着改善。进入第二年后，学生对学校环境和班级管理系统非常熟悉。这对于值班的学生来说不是问题。因此，在本学期的第二学期开始时，我将根据学校的顺序给每个孩子提供成为班长的机会。与此同时，让每个孩子成为班长，并意识到其他人正在担任班长。兴奋，但也限制了他们的行为。在听完陈宇的报告后，我受到启发，让每个孩子根据学生编号担任代理校长。第三，分散权力，让学生管理学生。许多班主任在管理班级的过程中做了很多事情，他们很累，但效果并不明显。事实上，我也有同样的感受。在听完陈宇的报告之后，我觉得很多事情都不需要校长与你亲近，我们必须运用自己的智慧来管理这门课程。用智慧来管理班级是分散班主任的权利，使学生对班级有一种归属感，并意识到他们也是班级的一部分。作为一名班主任，我想设计一个这样的流程和实施计划。总之，我会告诉陈宇先生一个很好的方式申请到班级管理，并努力一步一步地达到陈宇所说的各级管理层。我相信，只要我们充分运用自己的智慧和能力，管理课程不会是一件困难的事情，但在我们的工作中应该是一件幸福的事情。2 / 2