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1、第 1 页 20XX 年四年级第一学期班主任工作计划 特征码 RlsOtACxbxxpFGSjOkmP * 20XX 年四年级第一学期班主任工作计划 新学期为了使学生素质教育更具科学性，实践性，明确教育要 面向现代化，我将狠抓德育工作，促进育人质量提高，继续坚 持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以学校常规教育为 重点，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取 有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班 的实际情况特拟定如下计划： 一、本班情况分析 我班这一学期共有 42 名学生，其中女生 19 人，男生有 23 人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好 动
2、，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学 上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，不完成作 业，再加上父母、爷爷奶奶的娇生惯养，因此学生的自觉性差， 没有良好的生活习惯。所以，应该加强班干部的管理力度，以 班长王执琴为核心，以学习委员向羽玉等为代表起带头作用， 认真组织好学生每早的晨读，以各组组长为首带领全班同学改 正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的 第 2 页 同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩 提上去。 二、指导思想 新的学期，以各学科课程标准，准确领会新课改精神，提 高认识，充分发挥积极性、创造性，把新的理念落实到教学过 程的每一
3、个环节之中，推进课堂教学改革，促进班级教学质量 稳步提高。 三、本学期奋斗目标 1、贯彻落实“文明班集体” 、 “文明学生”主题教育活动， 培养学生成为具有现代化素质的一代新人。 2、对学生进行养成习惯的培养。 3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满 自信，从而形成良好的班风。 四、工作重点 1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高 尚的道德情操和良好的行为习惯。 2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高 教学质量。 3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动， 培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接 班人。 4、转化学困生，促进良好的班
4、风形成，争取向无学困生 第 3 页 的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。 5、争创一个安全无事故的班集体。 6、结合“学生养成教育示范校”的创建目标，争创“学 生养成教育优秀班集体” 。 五、具体措施和方法 （一）：加强班队建设，狠抓班风建设。 （1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识， 注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参 加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我 为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人 管理”的现象，人人争做班级小主人。 （2）培养班上学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好 与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将
5、利用一个月的时间 好好整顿班级的纪律，以保证教学任务的顺利地进行，在课堂 上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好 的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打架、 不吵架。平时，多与其他任课教师沟通、联系，对于不遵守纪 律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成 良好的遵守纪律的好习惯。 （3）培养班干部。本学期采用新的激励机制， 从同学当中 选出五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得 的作用。要求他们将部分工作情况向班长汇报，班长做好记录， 第 4 页 存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告 老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当
6、天班上发生的事情， 并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。 （4）充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设。本学 期通过开展各种少先队活动促进队员“五自”能力的提高，培 养他们热爱组织的情感，并处处以少先队员光荣称号严格要求 自己，为同学们树立榜样，培养学生主人翁精神，使他们朝着 团结、向上的方向发展，以促文明班级形成。 （5）充分发挥班上“争章栏” 、 “学习园地”的作用，针对学 生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出“先进个 人” 、 “先进小组” 。由于学生好胜心强，这样就调动起他们的积 极进取之心。 （6）开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上 存在的
7、问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活 动，强化班集体观念。 （二）做好尖子生的培养工作 （1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意 学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生 的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到 日常生活中去的能力，做到活学活用。 （2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生 的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞 第 5 页 赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准 备。 （三）做好学困生转化工作 （1）善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。 ”每个学生都有自尊心、闪光点。 作为班
8、主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光 的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做 练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也 能回答” 、 “老师也重视我” 。 （2）进行适当的表扬和批评 马克吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个 月。 ”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表 扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进 步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好 事都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步 老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班 集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理
9、中，我们除 了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查， 搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切 忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 （3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困 生的进步。 第 6 页 （四）加强沟通，促学生心理素质健康发展。 （1）培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人 格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康的心态。 （2）活动中加强心理素质的培养，结合班活动，社会实践等活 动进行多层次，多方面的心理素质训练。 （3）创设师生间情感交流的宽松心境。 a、多和他们交流，发现问题，解决问题。 b、关心,爱护的角度出发,对班干部进行严格要求. c、给予微笑的面容，,鼓励的话语，激励的目光扫除学 生参与学习的各种心理障碍 （五）：认真做好家访工作 （1）学期初，对部分同学进行家访（或电话家访） ，了解他 们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全 面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况，并了 解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特别情况的，还 要及时地重点家访。 （2）家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互 通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩 子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当 的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。 第 7 页 *