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1、给三年级班主任的建议 (2)给三年级班主任的建议一，三年级学生的特点1.孩子特别好玩，精力充沛，情绪不稳定，很容易对他人造成伤害。我不能待在那里，特别是男孩，上下跳跃，不善于管理。3.进入第二个反叛的生活时期，人们将渴望独立并且不受成年人控制。如果遇到问题，您将愿意逃避责任。4.考试成绩不再像以前那么高，有时分数非常不吸引人，情绪非常低落。第二，提案1.培养规则，规则和秩序。没有规则，没有标准。让学生知道该做什么，做他们想做的事。无论学校或班级活动如何，教师都应与学生一起制定规则，指导，检查和调整活动。活动结束后，应立即进行总结和鼓励，逐步形成规则意识，养成按规则行事的习惯。2.培养孩子的目标
2、意识。根据孩子的实际情况，帮助孩子确定半年目标，月份目标和本周目标。这些目标是由儿童通过独立思考实现的，旨在实现自己的现实和儿童的努力。每周总结，实现新的，未实现的继续加油。通过不断的建立和努力来实现目标，建立信心，养成良好的习惯。3.保护每个孩子的自信心，关心他们的自尊，鼓励和赞美他们的进步，特别是对于一些困难的学生，还要为他们量身定做的事情，以跟上班级孩子的成长。4.教他们陷入困境，尤其是当他们与同学相处时。当存在矛盾时，他们可以独立解决。给孩子们自主的空间，遇到问题，先问他们是否可以自己解决，在大多数情况下，他们会以自己的方式解决问题。如果你无法解决它，让他们思考自己的优点和缺点，并考虑
3、别人的好处，问题自然会得到解决。5.注意培养各种习惯。1整理自己物品的习惯。 （严谨，有组织，而不是马虎）2文明的礼仪习惯。站立，坐着，走路和写作的习惯往往是不懈的。特别是对于阅读和写作姿势，有两点需要特别注意。一个是踩在地上和肩膀的宽度，这样你就可以保持你的姿势长而直，而且不容易变懒。第二是握笔位置。必须完成一英寸，否则会导致脊柱弯曲并且由于小手挡住视线并弯曲颈部，视力会下降。此外，忽略拇指和食指的配合特别容易。需要夹住两个手指以确保均匀的力。3听力习惯。倾听的前提是静坐。首先，我们必须掌握班级的姿势，培养注意力。关键是让孩子们听老师讲话，并听取同学的意见。方法：A。要求只说一次。 B.经常
4、提问：你听到了什么？ C.重复重要信息D.听完后改进说话人的主要内容。 E.当有人说话时，举手并思考。4培养孩子在指定时间内完成学习任务的习惯，无需磨练。没有必要说周末的家庭作业是固定的，要求是明确的。标准化的日期，时间段和父母的签名有助于学生首先开展作业，注重时间效率，培养检查意识，动员父母关注孩子。学习状态。老师长期以来一直认真及时地反馈，家庭和学校的学生学习质量也会越来越高。5除了“不说食物”的要求外，我们还加入了“三光”要求。即：平板灯，桌面灯，地灯。详细解释用餐的要求，做什么，为什么这样做，让孩子真正明白这样的要求是关心和爱护他，然后耐心细致地全面监督，要求和规范。三年级对孩子们进行了最重要的培训：一个是成为一个人，另一个是习惯。3 / 3