《月是故乡明》学习重点、难点与练习.docx

1、月是故乡明学习重点、难点与练习-S学习重点1字词积累正确认读“徘(pai).徊(hugi)、渺(m话0)”等15个生字,读准多音字“燕(yan),如“燕园”。理解“烟波浩渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎、巍峨雄奇”等词语的意思。可以通过查字典、联系上下文、结合生活实际等方法来理解。例如，“风光旖旎”一词，结合文中对瑞士莱芒湖的描写，能感受到是形容景色柔和美好。1.内容理解默读课文，梳理出作者由月亮想到的往事和经历。作者回忆了小时候在故乡场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等童年趣事，以及成年后在世界各地看到月亮的经历。如“到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起

2、篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来”，生动地描绘了童年夏夜的欢乐场景。体会作者对故乡深深的怀念之情。文章通过对故乡月亮的细致描写，如“我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”，将故乡的月亮与其他地方的月亮对比，突出了对故乡月亮的偏爱，从而体现出对故乡的眷恋。1写作手法学习作者借物抒情的表达方法。作者借月亮这一事物，抒发了自己对故乡的思念之情。月亮是情感的寄托，文中的童年往事大多围绕月亮展开，捉知了、看月亮、做梦等都与月亮有关，使思乡之情表达得更为深沉。体会对比手法的作用。作者将在济南、北京以及世界各地见到的月亮与故

3、乡的月亮进行对比，如“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”，通过对比，突出了故乡月亮在作者心中的独特地位，更好地表现了作者对故乡的思念。二、学习难点1.深入理解情感理解作者为什么对故乡的月亮情有独钟，即使见过无数美景中的月亮，仍觉得故乡的“小月亮最美。这需要学生结合作者的童年经历以及故乡在一个人成长中的重要意义来体会。故乡的月亮承载着作者童年的欢乐、纯真的记忆，是作者情感的根源，所以在作者心中有着不可替代的地位。体会作者在文中蕴含的复杂情感，除了思乡之情

4、还有对童年时光的怀念，对故乡风土人情的眷恋等。例如，作者回忆童年在坑边望月时，心中油然有诗兴萌动，这不仅是对月亮的喜爱，更是对那段充满诗意的童年生活的怀念。1品味语言特色赏析文中优美、细腻的语言。如“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，作者引用古诗词，增添了文章的文化底蕴；“清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣”，通过对月色的描写，营造出宁静、美好的氛围。学生要学会通过朗读、想象画面等方式，体会这些语言所传达的意境和情感。理解作者用词的精妙之处。比如“小月亮”这一称呼，看似简单，却饱含着作者对故乡月亮的亲切与喜爱之情，凝聚着对故乡和童年的深情。三、练习题(一)基础知识1 .用仪”画出加点字的正确

5、读音。篝火(gugao)澄澈(chengdeng)徘徊(huaihu)旖旎(yiniyin)巍峨(weiwei)点缀(ChUe)ZhUl)2 .看拼音，写词语。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有qipai(),但也颇有nb。haomiao()之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起guohub(),然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用汨。1加()的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上盾CibclPl(),天天盼望黄昏早早来临。3 .选词填空。(1)看着他()而又天真的眼眸，我的心久久不能平静。(2)在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶

6、莹()o(3)大熊猫的性情()，小朋友们都喜欢它。(4)冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别()。(温和暖和澄澈清澈)4 .给“恍”字选择正确的解释。(填序号)恍：忽然，突然；仿佛；神志不清，精神不集中(1)妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。()(2)他有心事，这几天上课精神恍惚。()(3)3D电影给你恍若身临其境的感觉。()(4)我恍惚看见他了。()5.下列句子中没有语病的一项是()A.人人都爱自己故乡的月亮。B.在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。C.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。D.我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海

7、棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。(二)阅读理解阅读课文选段，回答问题。至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大

8、苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。1.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案()(多选)A.躺

9、在坑边场院的地上数星星；B.在古柳树下点篝火摇树捉知了；C.在大苇坑边望月游玩；D.在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。2 .你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？3 .作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？为什么？4 .文中提到“八月湖水平”，这句诗出自（）的，请再写出两句他的其他诗句：，。（三）拓展延伸1 .请你仿照文中作者借月亮抒发思乡之情的方法，写一段文字，表达你对家乡某一事物的情感。（100字左右）2 .搜集并整理至少三首思乡的古诗，选择其中一首默写下来，并简单说说你从诗中体会到了作者怎样的情感。四、答案（一）基础知识1

10、篝火（g6udgao）澄澈（Changddeng）徘徊（huaihu）旖旎（yiniTyim）巍峨（WOiqWd）点缀（chuzhul）2 .气派烟波浩渺篝火嚼烂乐此不疲3 .（1）清澈（2）澄澈（3）温和暖和4 .（1）（2）（3）（4）5 A（二）阅读理解1 ABCD2 .“此”指代躺在坑边场院的地上数天上的星星以及在古柳树下点篝火摇树捉知了这两件事。3 .不多余。因为这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，通过写这些趣事，更能表达出作者对故乡的思念之情，使情感的表达更具体、更生动。4 .孟浩然望洞庭湖赠张承相示例：绿树村边合，青山郭外斜。（三）拓展延伸1示例：家乡的小河，是我心中最美的画卷。每到夏天，我总会和小伙伴们在河边嬉戏，捉小鱼、捡贝壳。那潺潺的流水声，仿佛是故乡温柔的呼唤。如今，我虽身处异乡，但小河的模样时常在我脑海浮现，它承载着我的童年，也承载着我对家乡深深的眷恋。2.示例:静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。从这首诗中，我体会到了作者客居他乡时，在寂静的夜晚，看到明月而引发的浓浓的思乡之情。作者通过简单的动作和细腻的心理描写，将思乡之情表现得淋漓尽致。