2024年四季度党课讲稿5篇合编.docx

1、2024年四季度党课讲稿5篇合编目录1 .党课：构建支持全面创新体制机制塑造高质量发展新动能新优势2 .党课：切实扛稳担实全面从严治党主体责任3 .党课：党员要注重培塑忠诚、奋斗、奉献的人格力量4 .党课：锤炼党性，树立正确政绩观持之以恒，践行正确政绩观5 .党课：建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制推进纪律教育常态化长效化党课：构建支持全面创新体制机制塑造高质量发展新动能新优势同志们：创新是引领发展的第一动力。省委十二届八次全会贯彻落实党的二十届三中全会精神，对推动全省进一步全面深化改革作出的全面部署，突出强调要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，构建支持全面创新体制机制，为全省高质量发

2、展注入强大创新动力指明了方向。一、构建支持全面创新体制机制是推动高质量发展的内在要求高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，也是进一步全面深化改革的根本要求。习近平总书记指出，“高质量发展要靠创新”，既揭示了创新在引领发展中第一动力的作用，也明确了构建支持全面创新体制机制对推动高质量发展的创新动力作用。构建支持全面创新体制机制，是贯彻新发展理念，推动生产力更新跃升的重要保障。推动高质量发展，是以创新为核心的新发展理念的基本要求，本身就呼唤着构建支持全面创新的体制机制。同时，高质量的发展，要求的是高度发达的生产力，即“推动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，推动劳动者

3、劳动资料、劳动对象优化组合和更新跃升，催生新产业、新模式、新动能，发展以高技术、高效能、高质量为特征的生产力”。完成这一任务，关键是要推进以科技创新为核心的全面创新，因地制宜发展新质生产力。可以说，体制机制的创新质效越高，全要素生产率的提升水平越高，生产力水平就越发达。构建支持全面创新的体制机制，能够最大限度激发生产力更新与跃升。构建支持全面创新体制机制，是深化深层次、系统性改革，形成与高质量发展相适应的生产关系的现实任务。高质量发展既是生产力的重大更新跃升，也要求有生产关系的重大变革。如何实现生产力各要素的便捷流动、高效配置，如何激发各领域各层次人才活力，充分释放全社会创造潜能，如何更好发

4、挥政府作用，有效弥补市场失灵，如何为企业提供公平竞争的良好环境，激发市场活力和社会创造力，促进各类生产要素向培育和发展新质生产力集聚等，都需要生产关系的深刻变革。改革开放40多年的实践证明，生产关系领域的任何变革与突破，都离不开创新的体制机制，构建支持全面创新体制机制，是提升资源配置效率、破除束缚高质量发展体制机制障碍的必然选择。构建支持全面创新体制机制，是适应科技革命和产业变革趋势、嬴得发展主动权的时代要求。高质量发展是新一轮科技革命和产业变革的内在体现，在日益激烈的国际竞争中，切实把发展的主动权牢牢掌握在自己手中，构建支持全面创新体制机制至关重要。党的十八大以来，我国成功进入创新型国家行列

5、科技实力发生了历史性的飞跃，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段。同时也要看到，科技发展与发达国家还存在差距，尤其是在关键领域、核心技术上所面临的“卡脖子”问题仍然比较突出，迫切需要加强“从0到1”的原始创新，掌握更多原创性、变革性、颠覆性技术，推进的集成创新，形成体系化竞争优势。所以，破除制约科技创新的制度藩篱，应对科技领域重大风险挑战，只有持续深化科技体制改革，构建支持全面创新的体制机制，才能全面激发创新活力动力，在高水平科技自立自强的发展中促进科技实力的飞跃与提升，牢牢掌握发展主动权。二、推动*高质量发展尤为需要构建支持全面创新体制机制构建支持全面创新体制机制对推动高质量发展的作用，决定

6、了*推动高质量发展与深化全方位转型的质效，必须把构建支持全面创新体制机制作为战略性任务来看待，正如省委十二届八次全会所述,“当前，*正处于推动高质量发展的关键期、深化全方位转型的窗口期”，要“构建支持全面创新体制机制”“深入实施科教兴省、人才强省、创新驱动发展战略”。这无疑明确了推动*高质量发展的重点任务，也提出了深刻认识构建支持全面创新体制机制对推动*高质量发展重要作用的现实要求。改革开放以来，*经济社会发展取得历史性的重大成就，发展实力稳步增长，经济结构逐步调整，为经济社会发展进一步提档升级打下了良好的基础。特别是党的十八大以来，习近平总书记四次莅晋考察调研，多次作出重要指示批示，赋予我省

7、建设国家资源型经济转型综合配套改革试验区、开展能源革命综合改革试点、打造内陆地区对外开放新高地、推动黄河流域生态保护和高质量发展、推动中部地区崛起等重大使命任务，为奋力谱写中国式现代化*篇章明确了战略重点和主攻方向。事实上，*作为国家重要综合能源基地和初级产品生产供应基地,无论是以新发展理念引领改革，深化供给侧结构性改革，加快推进新型工业化，因地制宜发展新质生产力，不断塑造发展新动能新优势，还是构建起多点产业支撑、多元优势互补、多极市场承载、内在竞争力充分的现代化产业体系，都需要支持全面创新的体制机制的赋能与推动。而从总体上看，影响*进一步全面深化改革、推动高质量发展和深化全方位转型的重要因素

8、就是创新驱动不足导致的创新在支持高质量发展中作用发挥得不够。进一步的深入分析还能够看出，在影响创新驱动作用发挥的各方面因素中，无论是强化基础研究这个制约创新的源头，推进教育改革这个决定创新的基础，还是用好人才这个影响创新的关键，以及优化创新环境这个约束创新的条件，都需要构建支持全面创新体制机制，由此才能形成促进创新充分发挥作用的制度保障。同样，从*发展的实际看，在当前推动*高质量发展的重要任务中，深化能源革命综合改革试点、完善传统产业新兴产业未来产业统筹发展机制、健全数字化转型促进机制、完善服务业质效提升机制、完善特优农业发展促进机制、健全文旅融合发展体制机制、完善产业链专业镇开发区发展机制

9、完善区域现代化基础设施建设机制等，都对构建支持全面创新体制机制提出了紧迫要求。构建支持全面创新体制机制已经成为*更好促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚，在进一步全面深化改革中推动高质量发展和深化全方位转型的重中之重。三、统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，构建支持全面创新体制机制党的二十届三中全会提出，“构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。省委十二届八次全会按照这一重大部署明确提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，深入实施科教兴省、人才强省、创新驱动发展战略，完善高质量教育体系，以新型举国体制*实践深化

10、科技体制改革，深化人才发展体制机制改革，构建支持全面创新体制机制”，明确了构建支持全面创新体制机制的重点任务。深化教育综合改革，完善高质量教育体系。深化教育综合改革是一体推进教育强国科技强国人才强国建设、提高教育服务高质量发展能力水平的根本之策。就*而言，要在落实省委、省政府出台*省推进新时代基础教育改革发展行动计划*省高等教育百亿工程实施方案等政策的基础上，要围绕成为科技创新策源地和人才培养主阵地，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系；优化高等教育布局，构建与我省

11、高质量发展相适应的学科专业体系，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系；优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制等，把服务高质量发展作为深化教育综合改革，完善高质量教育体系的重要任务，以教育之强成就人才之强，赋能科技之强。以新型举国体制*实践深化科技体制改革。深化*科技体制改革,必须根据省委、省政府实施*省科技体制机制重塑性改革的一系列要求，促进全省科技创新综合能力持续提升。要针对我省科技创新体制机制还存在的短板，全面深化科技体制机制改革，进一步释放科技创新潜力、激发创新活力。要坚持科技创新与体制机制创新“双轮驱动”，优化重大科技创新组织机制，高标准谋划布局建设省

12、实验室体系，集中优势力量打好关键核心技术攻坚战；完善科技项目和经费管理改革,赋予科学家更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权；强化企业科技创新主体地位，切实发挥科技领军企业“出题人、答题人、阅卷人”作用；深化科技成果转化机制改革，蹿出破解科技成果转化体制机制障碍的新路，为*高质量发展提供更多高水平科技供给。深化人才发展体制机制改革，夯实创新发展人才根基。创新驱动实质上是人才驱动。要对照党的二十届三中全会的部署和*深化人才体制机制改革要求，把省委、省政府关于深入学习贯彻党的二十届三中全会精神加快新时代人才强省建设的实施意见中明确的“1+N”人才政策体系，特别是“N”所包含的首批配套的

13、10项专项人才政策落到实处，在深化人才发展体制机制改革中，坚持走自主创新和人才自主培养为主的道路，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才培养、使用、评价、服务、支持、激励全链条体制机制，夯实创新发展的人才根基。当前，特别要着力在完善人才自主培养机制、引进人才支持保障机制、完善拴心留人机制、促进人才区域合理布局、完善人才有序流动机制、探索建立高技术人才移民制度、完善符合创新规律的人才管理机制，以及建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系等方面，进一步深化体制机制改革，为高质量发展和现代化建设提供坚强人才支撑。推进创新文化建设，努力营造鼓励创新的生态环境。支持全面创新体制

14、机制，既是激励、促进创新发展并保障其正常运作的一系列规则、程序和机制，更是创新主体有目的的建构行为，蕴含着创新主体的思想理念、思维方式和价值判断，是推进创新必不可缺的价值判断和行为观念，以及由此营造出的鼓励创新的生态环境。一方面，要激发科技人员、企业家和各类人才等创新主体的创新精神、创新活力，健全智力劳动和知识价值的分配格局，促进科技成果转化，加大知识产权保护力度，特别要聚焦*推动高质量发展与深化全方位转型的产业导向和地方发展实际，发挥各类创新主体的创新主力作用，培育壮大发展新动能。另一方面，要积极推进创新文化建设，坚持用创新文化激发创新精神、推动创新实践、激励创新事业，在全省上下从精神层面、

15、制度层面、物质层面和舆论层面等多方面开展工作，进一步增强创新观念，建立健全激励创新的管理体制和运行机制，让创新成为动能转换的核心引擎，让创新成果助推*高质量发展，让创新人才受到社会尊重、保护与激励，让创新文化成为全社会的价值取向，以大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围，形成创新驱动*高质量发展新格局。我就讲这么多，谢谢!党课：切实扛稳担实全面从严治党主体责任党的二十大报告指出：“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。”各级党委既担负全面从严治党主体抓建责任，又担负党的自我革命主体践行责任，必须坚定不移贯彻全面从严治党方针,聚焦实现第二个百年奋斗目标，知责担责严负其责、履责尽责严管所

16、辖，纵深落实全面从严治党主体责任，有力助推社会建设高质量发展。一、深刻把握全面从严治党主体责任特点要求。习近平总书记强调：“全面从严治党是各级党组织的职责所在。从党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任，不只是字面上的变化，更是实践的发展、认识的深化。”这既是新时代探索实践的经验启迪，更是新征程自我革命的奋进号令。这是政治责任，必须胸怀全局担当。全面从严治党，事关党的长期执政、国家长治久安、人民幸福安康。落实全面从严治党主体责任是重大政治任务、重大政治责任、重大政治要求，必须头脑特别清醒、态度特别鲜明、行动特别自觉，始终从政治上看、从政治上抓、从政治上落。这是集体责任，必须齐心协力担当。党委

17、统一的集体领导下的首长分工负责制，决定党委对全面从严治党集体负责。全面从严治党主体责任，是班子的主体责任、集体的主体责任、共同的主体责任，包括党委正副书记、党委常委、党委委员，必须把责任传导给所有班子成员，推动形成党委不松手、书记不甩手、成员不撒手的齐抓共管局面。这是领导责任，必须积极主动担当。全面从严治党，基础是“全面”、关键是“严”、要害是“治”，贯穿于党的领导实践全过程，必须将主体责任落实到每个党组织和每名领导干部，负起全面领导责任、直接抓建责任、严实督导责任，体现到管党治党各领域、各方面、各环节，一级抓一级、层层抓落实，推进全面从严治党落到实处。这是终身责任，必须严实谨慎担当。有权必有

18、责、有责要担当、失责必追究，是我们党管党治党的一个鲜明特征。全面从严治党实行终身问责，在职与不在职、调离与不调离、退休与不退休都一样，各级党员领导干部必须履行好“第一责任”“一岗双责”，不负重托统好班子、不辱使命带好社会、不忘初心管好自己。二、准确理解全面从严治党主体责任科学内涵。习近平总书记围绕落实全面从严治党主体责任发表的一系列重要论述，是一个内涵丰富的科学理论体系，为新时代新征程管党治党指明了方向、明确了目标、提供了遵循，必须深刻领悟其精神实质，准确把握其科学内涵，勇于担责、善于履责、全力尽责。一是忠实履行组织领导责任。各级党委推进全面从严治党居于统领地位、担负组织职能、发挥领导作用，重

19、在围绕党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设，把全面从严治党要求灌注其中，同时发力、同向发力、综合发力，实施全周期管理、全领域抓建，提升全面从严治党贯彻落实的质量和实效。二是忠实履行维护党纪责任。党的纪律是维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证，需要各级党委知责于心、担责于任，只管面上部署、不抓具体落实。二是重视不够容易不真抓。全面从严治党的主体责任是党委，但有的错误认为责任有党委负着，班子成员尽责不够；第一责任是书记，但有的错误认为平时有书记管着，副职领导出力不够；监督责任是纪委，但有的错误认为监督有纪委盯着，行业领域监管不够；抓建责任是各级，但有的错误认为出事有下

20、面担着，上级机关督导不够。三是能力不足容易抓不实。推进全面从严治党主体责任落实是一项系统性工程，涉及管党治党领域面宽，但有的单位常态抓建厚此薄彼，头痛医头、脚痛医脚；是一项复杂性工程，需要骨干素质复合全面，但有的单位骨干经历阅历能力参差不齐,治标有余、治本不够；是一项专业性工程，但有的单位培训培养体系相对独立，组织集训容易各自为战，浮于表面、浅尝辄止。四是履责不力容易抓不严。落实全面从严治党主体责任需要严字当头、全面从严、一严到底，但有的官僚主义作怪导致懒监督，只部署不问效、只挂帅不出征、只表态不行动；有的本位主义作怪导致虚执纪，把大事当成小事处理、把小事当成没事看待；有的好人主义作怪导致浅问

21、责，将“宽严相济”曲解成“宽字为先”，只有“菩萨心肠”没有“霹雳手段”。四、切实提升全面从严治党主体责任落实质效。习近平总书记指出：“全面从严治党责任能不能担当起来，关键在主体责任这个牛鼻子抓没抓住。”各级党委和领导干部作为管党治党的领导主体、落实主体、工作主体、推进主体，必须自觉把全面从严治党主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，扛稳担实党和赋予的时代重任。一程各方面。注重用好正反两方面典型，增强教育实效，既充分发挥正面典型的榜样作用，又坚持以案示警、以案为戒、以案促改，深入剖析违背规律搞“政绩工程”等反面典型案例，举一反三纠正政绩观偏差，切实筑牢防范“政绩冲动症”的堤坝。我就讲这么多，谢谢

22、党课：建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制推进纪律教育常态化长效化同志们：党的二十届三中全会通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定提出，“建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制”。将经常性和集中性纪律教育有机结合，既表明党纪学习教育取得了积极成效，也要求我们巩固深化党纪学习教育成果，推动全面从严治党向纵深发展。一、深刻认识建立经常性和集中性相结合纪律教育机制的重要意我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，党的纪律是管党治党的“戒尺”，是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。习近平总书记深刻指出：“我们这么大一个政党，靠什么来管好自己的队伍？靠什么来战胜风险

23、挑战？除了正确理论和路线方针政策外，必须靠严明规范和纪律。”纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，对坚持党的领导、加强党的建设、推进党的事业具有保障作用。维护党的纪律，既要依靠强有力的执行，也需要通过纪律教育促使党员将遵规守纪内化于心、外化于行。党员的纪律意识、规矩意识和遵规守纪自觉，并不是天然就能产生，也不会一入党就自然形成，必须通过持续的思想引导、严格的党性锻炼、深入的学习领悟才能达成。开展纪律教育，就是要以严明的纪律确保广大党员干部坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，知行知止、令行禁止，增强政治定

24、力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。习近平总书记强调：“要把纪律建设摆在更加突出位置，党规制定、党纪教育、执纪监督全过程都要贯彻严的要求，既让铁纪长牙、发威，又让干部重视、警醒、知止，使全党形成遵规守纪的高度自觉。”党的历史经验和新时代实践经验充分证明，加强纪律教育是我们党的一大政治优势，有助于党员干部明确日常言行的衡量标尺，用党规党纪校正思想和行动，进而增强纪律意识、提高党性修养、养成纪律自觉，保证我们党在团结统一中不断从胜利走向新的胜利。建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，是推动党纪学习教育走深走实、加强党的纪律建设的重要举措。习近平总书记强调，“要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常

25、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力”。一方面，党内一些违纪违法问题仍然易发多发，违纪形式更趋隐形变异、花样翻新;同时，一些党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题仍一定程度存在，党纪学习教育必须“永远在路上”，一刻也不能放松。另一方面，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力，需要将纪律教育融入日常、抓在经常，充分发挥党的纪律教育的约束、保障激励作用，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障。二、准确把握经常性和集中性纪律教育的相互关系党内集中教育是由党中央宏观统筹、科学谋划的有组织、有计划、有步骤的教育实践，教育对象、内容

26、和时间相对集中，教育形式相对明确。经常性教育重在融入日常、抓在平常，结合日常工作和生活实际经常抓、反复抓，实现教育的常态化长效化，从而持续巩固提升教育成果，推动党内集中教育走深走实。从集中性教育向经常性教育延伸，使二者有机结合，是新时代开展党内教育的鲜明特征。2016年开展的“两学一做”学习教育，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。2017年，中共中央办公厅印发关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见，对纪律教育常态化进行制度性构建。2019年，中共中央印发中国共产党党

27、员教育管理工作条例，其中第七条明确规定，坚持集中教育和经常性教育相结合，组织培训和个人自学相结合，采取集中轮训、党委（党组）理论学习中心组学习、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等方式，形成习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制,推动党员学深悟透、入脑入心。2023年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于建立领导干部应知应会党内法规和国家法律清单制度的意见，要求领导干部牢固树立党章意识，更加自觉地学习党内法规，用党章党规党纪约束自己的一言一行，不断强化党的意识、纪律意识、规矩意识。2024年4月至7月，党纪学习教育在全党开展；8月，中央党的建设工作领导小组召开会议，传达习近平总书记的重

28、要指示，审议关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见，对党纪学习教育进行总结，强调要推动党的纪律教育常态化长效化，把纪律教育融入党员、干部日常教育管理监督。党的经常性纪律教育和集中性纪律教育是目标一致的有机统一整体，即通过纪律教育，引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，推动党员干部强化遵守纪律的自觉，始终做到忠诚干净担当，形成推进中国式现代化的强大动力和合力。同时，二者也有所区别和侧重。首先，集中性教育由党中央统筹规划，各级党组织按照党中央的部署，自上而下层层推进、贯彻落实；经常性教育以基层党组织为着力点，激发其主观能动性，结合自身工作实际有效

29、落实党中央和上级党组织工作部署。其次，集中性教育侧重聚焦普遍存在的问题进行重点突破，通过阶段性、专题性的纪律教育营造强化纪律意识、加强自我约束的浓厚氛围，督促党员遵规守纪;经常性教育侧重融入日常、抓在平常，在“润物无声”中增强党员纪律意识、纪律观念，促使党员养成纪律自觉。同时，在教育方式上,集中性教育主要以集中轮训、读书班、党委（党组）理论学习中心组学习、理论宣讲等形式展开，同时也通过在线学习培训、个人自学等形式进行；经常性教育侧重常抓不懈、循序渐进，通过把纪律教育融入党的组织生活、寓于日常监督管理等形式，引导党员养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯。在教育内容上，集中性教育内容聚焦，党纪

30、学习教育以新修订的中国共产党纪律处分条例为重点，要求党员干部逐章逐条学，准确掌握其主旨要义和规定要求；经常性教育侧重围绕教育主题，紧密结合工作和生活实际，常态化拓展学习内容，在学用结合中把铁的纪律转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循，实现知行统一。总之，集中性教育是对经常性教育的集中强化，经常性教育是集中性教育基本经验的巩固拓展。开展纪律教育，既要集中发力、形成声势，又要绵绵用力、久久为功，系统深入、常态长效加以推进。三、建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制2024年8月，习近平总书记作出重要指示强调：“要常态化推进学纪知纪明纪守纪，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，综合发挥党的纪律教育

31、约束、保障激励作用。”落实好习近平总书记的重要指示精神，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，重在充分发挥各级党组织的作用，通过上下联动，形成纪律约束的合力、激发锐意进取的动力、产生创新发展的战斗力。建立各级党组织层层落实的党纪学习机制。习近平总书记指出：“党的力量来自组织。”学习教育的部署开展，是通过组织的力量实施的，也要通过各级党组织层层落实。党委（党组）要通过采取理论学习中心组学习、举办读书班和研讨班等形式，基层党组织通过把纪律教育融入“三会一课”、主题党日等党内生活，安排党组织书记讲党课等形式，全面深入学习习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想和关于全面加强党

32、的纪律建设的重要论述，原原本本学习党的纪律规定，把遵规守纪刻印在心，自觉用党规党纪校正思想和行动。各级党校（行政学院）、干部学院要把党章党规党纪教育作为必修课，在主体班次中安排教学内容或辅导课程，帮助党员干部吃透精髓、深刻理解、准确运用。建立正向引导与反面警示相结合的纪律教育机制。2023年1月召开的中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议对强化经常性纪律教育作出部署，要求把正向引导和反面警示结合起来,促进干部引以为戒、醒悟知止。要发挥正面教育的激励引导作用，经常性开展理想信念教育、革命传统教育、党风廉政教育，引导广大党员干部进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，把强化纪律

33、性和发挥主观能动性结合起来，把遵规守纪与敢作善为统一起来,以奋发有为的精神状态和清正廉洁的政治本色抓发展、干事业。要发挥警示教育的震慑作用，定期召开警示教育会，通过以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏；运用违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等开展警示教育，让广大党员干部引以为戒、警钟长鸣；深刻剖析违纪违法典型案例，注重用身边事教育身边人，督促指导发生重大违纪违法案件的相关单位党委（党组）召开专题民主生活会，举一反三、自省自律，进一步筑牢拒腐防变的防线。建立重点对象纪律教育机制。党纪学习教育的对象是全体党员，领导干部作为“关键少数”，更要发挥“关键作用”。要开展领导干部纪律教育专题培训，推动各级领导班子和党员领导干部带头学习，在学纪、知纪、明纪、守纪上树立更高标准、落实更严要求，以“关键少数”带动教育“绝大多数”。要增强纪律教育的针对性，突出对新提拔干部、年轻干部等重点对象的纪律培训，强化其党性修养和党纪意识，扣好廉洁从政“第一粒扣子”。关键岗位干部身处关键位置、关键领域、关键环节，责任重、影响大，要结合具体工作职责对其进行全覆盖、专题化、经常性纪律教育培训，使其始终牢记纪律是“紧箍咒也是党员干部的“护身符进而用党的纪律规范履职行为、激励担当作为，为推动各项事业高质量发展发挥积极作用。我就讲这么多，谢谢！