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1、第 1 页 20XX 年教师寒假读书交流活动主持词 特征码 SFohMeANHpTueLDyXjrY 20XX 年教师寒假读书交流活动主持词 在高尔基眼中，读书是求知者的面包。在古代文人眼里，读书 是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书， 便语言无味，面目可憎” ；华师大一教授退休后感言：“不读书， 何以活？” 读书使我们积累知识，扩大视野；读书使我们加速成长，助推 成功；读书使我们远离庸俗，走向文明；读书使我们陶冶性情， 美化心灵；读书使我们选择坚强，笑对死神。教师读专业书籍， 让我们行走在为师之路上更加的自信而执着。 今天， “向教育大师借智”教师寒假读书感悟交流活动，采用
2、组 内交流，推荐遴选代表进行大会交流的方式进行，旨在抛砖引 玉，引发教师阅读兴趣，分享阅读成果，助力课堂教学方法的 提升，教学质量的提高。让我们用热烈的掌声感谢 xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx 老师的分享。首先，请 xxx 老 第 2 页 师交流发言，她发言的内容是教育走向生本读书体会。 过渡语：生本教育就是创造适合儿童的教育，而不是选择适合 教育的儿童，生本是一种希望，是一种力量。当我们的教育真 正生本的时候就像“当鞋合脚时，脚就被忘记了”一样，脚会 处于忘我的状态，从而忘我的学习。因此，生本教育需要尊重 学生独特的生命个体，需要方法上的尊重这与“全面依靠学生” 密不可分，唯有
3、如此，才会真正为了学生。感谢 xxx 老师的分 享。 有请 xxx 老师交流发言，她发言的内容是教育走向生本读 书体会 过渡语：“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ，对于同一著作的 不同角度的感悟却殊途同归的阐述了一个主题：学生是学生问 题的专家，阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。 教育 走向生本已然走进红霞老师的心中，相信在今后的教学之路 上，她会进一步大胆践行生本理念，涂抹教育晴空一抹美丽的 红霞。 有请 xxx 老师交流发言，她发言的内容是让孩子踏上阅读的 快车道读书体会。 第 3 页 过渡语：古语道“好书不厌百遍读，熟读深思子自知”嘉颖老 师两遍通读一本书的经历向我们精准的解释了这
4、句话的深意。 让孩子踏上阅读的快车道没有琐碎的理论架构，却充满了 智慧；没有高超的文字描述，字里行间却散发出踏实感。反复 的读，时间关键词课内，质量关键词海量，方法键词阅读深深 地刻在了嘉颖老师的心里，也印记在我们每个人的心中，坚持 大量背诵韵文和小故事，坚持全班共读一本书，坚持写循环日 记不失是让孩子踏上语文学习快车道的有效途径，让我们借嘉 颖老师的东风，搭乘韩老师的阅读快车道，自由在在的开启那 如水般轻柔，如雨露般润泽的浓浓书香之旅！ 有请 xx 老师交流发言，她发言的内容是每个孩子都能成功 读书体会。 过渡语：“让优秀的学生自信不自负，让潜能生自强不自卑， 是我们教育的终极目标。 ”不同
5、的书目，阐述同样的主体“充分 相信学生，高度尊重学生，一切为了学生。 ”xx 老师读书的感 悟从新学期“读书学习、同伴互助、努力做好课堂常规工作， 尝试课堂创新改革，加强和学生之间的情感交流”诸多做法已 昭然若揭。她说“相信只要付出，肯定会有所收获” 。我们何尝 又不是这样认为？掌声在哪里？ 第 4 页 有请 xxx 老师交流发言，她发言的题目是让孩子在阅读中享 受学习的快乐 。 过渡语：阅读是语文教学的主题，阅读是实现高效学习的最有 效的方法之一，阅读是提高学生学习成绩的有效策略。 “让学生 的眼睛浸泡在铅字里，让耳朵浸泡在读书声里，让心灵和大脑 震荡在感动和思维中，这才是一个语文老师的责任
6、所在”三本 书，同一个主题，读书在孩子成长中的份量，还需用再多的语 言表白吗？谢谢 xx 老师的分享。 有请百花丛中的青松一棵，绅士帅哥 xxx 老师交流发言，他交 流的题目是 过渡语：语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类 灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图。因为阅读， 苏老师和朱永新大师对话，对话中更加坚定了过一种幸福而完 整的教育生活的理想，也为我们在迷茫时找到了交流的智者。 感谢苏老师。 第 5 页 “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。 ”不要不在乎一滴水，积 多了它便成了波涛的海洋；不要不在乎一本书，读多了它便成 为知识的宝库。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑
7、就灵魂的蓝图。本想老师们因为寒假，恰逢过年会为了 1 万字 的自学笔记专读规定书目，没想到大家假期读了这么多教育专 著；本想要一弯清泉，没想到大家却给了我们整个海洋，我拿 什么来感谢你，我亲爱的兄弟姐妹。谢谢。 下面请 xx 校长讲话。 请学校领导为交流教师颁发荣誉证书 总结语：都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的 情怀是苦涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无 法拥有细腻的心灵，没有与教育大师对话的老师无法体会为师 悠悠之乐。 “鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 ”“读书的人不 一定成功，但成功的人一定读了许多书。 ”让我们共同努力，逐 步将阅读当作一种生活方式，在不断吸纳精神营养中更新知识， 与时俱进，开创二小教育的新局面。 xxxxxxx“向教育大师借智”教师寒假读书交流活动到此结束， 谢谢大家！ 第 6 页