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1、第 1 页 “三新”大讨论学习交流会发言材料 特征码 BdBXyymaFqEpGNyyIstf 今天，省委高校工委、省教育厅党组召开“三新”大讨 论学习交流会。借此机会，我汇报一下自己的学习体会。 根据省委和省委高校工委、省教育厅党组的安排，今年七 月下旬以来，全省开展了“新解放、新跨越、新崛起”大讨论 活动。通过第一阶段的学习讨论，使我在思想上有了新的认识 和新的提高。我们认识到，这次“三新”大讨论是省委从实际 出发做出的一项重要决定，非常及时，也是非常重要的。这是 我们贯彻十七大精神，落实科学发展观，深入总结我国改革开 放三十周年巨大成就和宝贵经验的必然要求；是贯彻落实省委 八届八次会议精
2、神，推动我省经济社会发展、实现中原崛起的 客观需要；也是深化我省高等教育改革，提高高等教育质量的 现实需要。 第 2 页 解放思想、实事求是、与时俱进，体现着马克思主义的基 本原理，是我们党的思想路线，是我国改革开放和社会主义现 代化建设的宝贵经验和重要法宝，是推动各项事业健康发展的 强大的精神动力。 从我们党的历史以及社会主义现代化建设的经验来看，每 一次思想大解放，都能实现党的建设的显著加强，都能实现改 革开放和社会主义现代化建设的巨大跨越。实践已充分证明， 没有思想大解放，就不可能冲破观念、体制、机制上的各种束 缚和羁绊，就不可能实现各项事业的大改革、大跨越和大发展。 就黄河科技学院来说
3、，没有解放思想，没有党的改革开放 政策，也就没有黄河科技学院；没有思想观念的大解放、大转 变，也就没有黄河科技学院的每一步跨越、每一次腾飞。 1984 年改革开放初期，我们在经过激烈的思想斗争后，抓 住机遇，提出“三为”办学宗旨，开始举办高等教育自学考试 助学，开启了黄河科技学院早期的创建。 第 3 页 1988 年，我们通过教育思想观念的大讨论，实现了思想上 的大解放，提出“创建具有中国特色社会主义民办大学”的奋 斗目标，实现了三大战略重点转移，促进了学校迅猛发展。使 得我校在 1994 年，学校被原国家教委批准实施高等专科学历教 育，成为全国第一所民办普通高校。这是学校建设发展的重要 里程
4、碑。然而，实现这次的跨越，却是伴随巨大的思想解放而 实现的。 批准专科学历教育之后，我们没有停滞不前，及时提出了 “以提高教学质量为中心，以提高管理水平为手段，以加强思 想政治工作为保证”的办学指导方针以及“打硬仗、上台阶、 创特色、争名牌”的战略口号，积极为“升本”做准备。1999 年 6 月，党中央、国务院召开第三次全国教育工作会议。国家 提出大力发展民办教育，机遇又一次垂青了我们。2000 年，学 校被教育部批准实施本科学历教育，成为全国第一所民办普通 本科高校，实现了学校的又一次跨越和发展。 2000 年之后，我们在党中央、国务院“积极发展高等教育” 第 4 页 这个重大决策的鼓舞下，
5、抓住机遇，深化改革，加快发展，实 现了办学条件的大力改善、办学实力的显著增强，促进了学校 大跨越、大发展。 20XX 年，面对我校将接受教育部本科教学工作水平评估的 艰巨任务，我们通过学习讨论，进一步解放了思想，提高了认 识，全校上下把思想统一到评建工作上来。经过四年的努力， 我校顺利通过教育部专家组评估考察，并获得了“优秀”成绩。 所以，从我校实际看，学校每一次进步、每一个跨越、每 一步发展，都是伴随巨大的思想大解放而实现的。这让我们更 加深刻地认识到，只有解放思想，才有创新的构思和敏锐的行 动。只有敏锐地把握教育发展的形势，才能更好地理清发展思 路，才能找到学校发展的空间和合适的成长道路，
6、才能真正做 到与时俱进、科学发展。 这次“三新”大讨论，必将掀起新一轮的思想大解放，推 动教育事业的大发展。从黄河科技学院实际来说，学校经历二 第 5 页 十四年的建设和发展，办学指导思想更加明确，办学条件和师 资力量显著增强，教学改革逐步深入，教学质量不断提高。学 校已顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。但是，从教育 部专家组反馈的意见以及我们自身的认识来看，学校在教育思 想观念、教学内容、教学方法、教学手段以及人才培养模式、 办学特色等方面，还存在明显的问题和差距。 比如，在教学改革的思路和方向上，我们结合本校招收 “三本”学生的实际，提出构建“本科学历教育与职业技能教 育相结合”的人才
7、培养模式，但是一些干部和教师认为，这没 有理论依据，或不能保证本科教育质量等，以及教学改革推不 动，校企合作不深入，改革成果不明显。这些问题，归根到底， 就是思想不解放，本本主义，固守陈规。 再比如，虽然学校定位比较明确，但具体到各院系，一些 专业还缺乏足够的市场调查，其定位不够准确，人才培养方案 还存在培养目标不明确、课程体系不合理、教学内容偏旧、教 学改革力度不大、教学科研成果不明显等问题。 第 6 页 还比如，在教学组织方式上，对于一些难度较大的基础课 程，如高等数学、大学物理、大学英语等课程，还没有深入贯 彻因材施教原则，从而造成一定程度上的“教师难教” 、 “学生 难学” 、 “教材
8、难选” 、 “考试成绩难看”的尴尬景象。对于如何 解决问题，一些干部（单位）在教学改革上还缺乏系统的思路 和切实的方案。 对于存在的问题，评估结束后学校立即召开教学改革研讨 会，研讨教学改革的思路。暑假期间，学校还委派部分干部、 教师分赴有关高校学习考察，特别是通过近期开展的“三新” 大讨论，我们更加深刻地认识到，造成问题的原因在于我们思 想观念还不适应形势发展的要求，还没有真正做到解放思想、 实事求是、与时俱进。可以说，影响学校改革发展的最大障碍 在于思想上的不解放，观念上的落后和守旧。我们要突出重围， 有效地解决学校面临危机问题，需要以这次“三新”大讨论为 契机，集中民智，达成共识，牢固树
9、立科学发展观，进一步解 放思想，更新观念，增强危机意识，坚定办人民满意的教育的 信心，推动学校二次创业，实现学校的新跨越和新发展。 我们认识到，这次“三新”大讨论，不仅是对广大干部和 第 7 页 教师思想上的武装，更能有效地解决学校面临的现实问题。就 黄河科技学院来讲，通过本阶段的集中学习讨论，我们明确了 下一步学校改革发展的一些思路，并采取了一定的措施。 比如，在组织“三新”大讨论党员干部学习的基础上，学 校组织了全体专职教师培训，开展教育思想观念大讨论，校长、 党委书记分别做了动员讲话和专题报告，引导广大干部、教师 明确学校面临的新形势和新任务，树立高等教育大众化阶段的 新型人才观和质量观
10、。教师培训与教育思想观念大讨论活动， 收到了良好的效果。 学校还制订了黄河科技学院关于深化教学改革提高教学 质量的意见（讨论稿） ，印发各单位（部门）学习讨论。在这 个方案中，我们初步明确了学校教学改革的指导思想、主要目 标和基本措施，并就 20XX 年下半年的教学改革任务提出了明确 的目标和要求，包括教育思想观念大讨论、学科专业建设、课 程建设、师资队伍建设、实践教学建设、教育信息化建设以及 全面试行学分制，落实分级、分类、分段教学等有关教学改革 工作。 第 8 页 我们相信，通过新一轮思想大解放，我们将冲破束缚学校 发展的各种体制、机制障碍，克服影响学校科学发展的各种思 想障碍和观念束缚。在“三新”大讨论活动，我们将坚持党的 思想路线和群众路线，坚持以科学发展观为指导，落实省委八 届八次会议精神以及省委高校工委、省教育厅党组的工作部署， 紧密联系民办高校的实际，尊重教育教学规律，着力解决制约 学校科学发展、和谐发展的突出问题和各种难题，以良好的精 神状态投入教育改革的洪流中，更加明确学校发展的新思路和 新措施，继续在解放思想上迈出新步伐，在改革开放中实现新 跨越和新发展。 谢谢！