〈服装结构设计〉专业一体化课程规范解析.pdf

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1、第1页 共 12 页 服装结构设计专业一体化课程规范 课程代码课程类别一体化课程 课程性质核心课程基准学时240 学时 修读学期第 1、2 学期课程学分8 学分 适用专业服装设计专业层次中级技工 合作开发企业 执笔人王茂禧审核人 一、专业基本信息 （一） 专业名称 服装结构设计 （二）专业编码 服装制作工专业中级技能： 服装制作工专业高级技能： （三）学制年限 服装专业中级技能：初中起点三年 服装专业高级技能：高中起点三年、初中起点五年 （四）就业方向 服装专业中级技能：面向服装销售，服装跟单与QC 工作，服装缝纫工，面料采 购员，服装设计助理，服装打板等工作。 服装专业高级技能：面向服装销售

2、，服装缝纫工，面料采购员，服装设计助理， 服装打板等工作。 （五）职业资格 服装制作工中级（国家职业资格四级）职业资格 服装制作工高级（国家职业资格三级）职业资格 二、人才培养目标 （一）总体培养目标 1、能胜任服装纸样设计 第2页 共 12 页 2、能胜任服装工业制版 3、能胜任服装推版、排版 4、能胜任服装驳样制版 5、能胜任服装用料测算 6、能胜任产品设计与开发 7、能胜任服装跟单与 QC 8、熟悉服装成品规格与服装号型 9、能对服装款式进行合理可行的解析评判，具有提出合理化修改意见的能力 （二）中级工 培养面向服装销售，服装跟单与QC 工作，服装缝纫工，面料采购员，服装设计 助理，服装

3、打板等工作。生产管理、遵守工作制度等职业素养，达到服装制作工中级 （国家职业资格四级）职业资格要求的技能人才。 （三）高级工 培养面向服装销售，服装缝纫工，面料采购员，产品设计与开 发，服装推版、排版， 服装打板等工作。具备沟通与协调、自主学习、独立分析与解决非常规性专业问题等 职业素养，达到服装制作工高级（国家职业资格三级）职业资格要求的技能人才。 三、课程安排 （一）中级工（初中起点三年）一体化课程表 序 号 课程名称 基准 学时 学时分配 第 1 学期 第 2 学期 第 3 学期 第 4 学期 第 5 学期 第 6 学期 1 服装结构基础20 20 2 下装结构制图60 60 3 衬衫结

4、构制图60 60 4 西装结构制图80 80 5 大衣结构制图20 20 总学时240 80 160 （二）高级工（高中起点三年）一体化课程表 第3页 共 12 页 序 号 课程名称 基准 学时 学时分配 第 1 学期 第 2 学期 第 3 学期 第 4 学期 第 5 学期 第 6 学期 1 服装结构基础20 20 2 下装结构制图50 50 3 衬衫结构制图50 50 4 时装结构制图50 50 5 大衣结构制图20 20 6 特殊体型结构制图20 20 7 童装结构制图30 30 8 9 总学时240 120 120 四、一体化课程标准 （一）课程性质 本课程为中等职业学校服装设计专业的一

5、门专业主干课程。是以学习服装结构规律为主要内容 的课程。其专业内容实用性强、针对生产实践。通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制 图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服 装制版工作的职业能力和职业素养，并获得中级工职业资格证书，为继续学习和职业生涯的发展奠 定基础。 （二）服装结构设计课程标准 1、典型工作任务描述 通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、 操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制图的基本理论、基本方法；提 高解决实际问题的能力，具体要求包括：掌握服装款式、结构、工

6、艺制作方法，使学生具有独立完 成基础纸样和样板制作。确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。同时在平时的练习中训练 学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。 2、代表性工作任务 任务名称任务描述活动设计参考课时 项目一：服装结 构基础知识 掌握服装结构的基本内容和服装与人 体的关系，掌握测量人体的方法 任务一：什么是服装结构制图 任务二：服装与人体关系 20 第4页 共 12 页 项目二：下装结 构制图 1、 了解直裙和斜裙的基本知识。 2、 掌握了直裙和斜裙的结构制图。 3、 根据直裙和斜裙的制图原理可变化 多种款式。 4、 理解并掌握裤装结构原理

7、 5、 掌握女西裤结构制图方法和步骤 6、 掌握男西裤结构制图方法和步骤 7、 掌握牛仔裤结构制图方法和步骤 任务一：直裙的结构制图 任务二：斜裙的结构制图 任务三： 裙装款式变化的结构 制图 任务四：女西裤的结构制图 任务五：男西裤的结构制图 任务六：牛仔裤的结构制图 50 项目三：上装结 构制图（ 1） 1、 理解并掌握女上装衣身原型结构原 理和结构图 2、 掌握女衬衫结构制图方法和步骤 3、 掌握男衬衫结构制图方法和步骤 4、 掌握女西服结构制图方法和步骤 任务一：女上衣身原型 任务二：女衬衫的结构制图 任务三：男衬衫的结构制图 任务四：女西服的结构制图100 项目四：上装结 构制图（

8、2） 1、 掌握男西服结构制图方法和步骤 2、 掌握大衣结构制图方法和步骤 3、 掌握童装结构制图方法和步骤 任务一：男西服的结构制图 任务二：大衣的结构制图 任务三：童装的结构制图 70 3、课程目标 学完本课程后，学生应当能够胜任服装结构设计各项工作，以及能够达到职业资 格中、高级技能要求的职业素养。课程目标包括： 1、能胜任服装纸样设计 2、能胜任服装工业制版 3、能胜任服装推版、排版 4、能胜任服装驳样制版 5、能胜任服装用料测算 6、能胜任产品设计与开发 7、能胜任服装跟单与 QC 8、熟悉服装成品规格与服装号型 9、能对服装款式进行合理可行的解析评判，具有提出合理化修改意见的能力

9、4、学习内容 第5页 共 12 页 本课程的主要学习内容包括： （一）：服装结构制图基础 理解人体的基本结构和基本比例。掌握人体外形与服装结构的关系。 掌握人体的测量方法。 必须掌握服装放松量变化的规律。 掌握服装成品规格与服装号型系列的来源、构成和使用。 必须了解或掌握服装款式、材料与缝制工艺的关系。 （二）：服装制图基础 了解服装的基本结构掌握常用服装术语及制图符号。 理解衣身构成的原理及平面原型的设置方法。 理解结构线与人体的对应关系。 掌握省道转移及复杂结构线处理的基本方法。 （三）：服装裁剪 掌握常用裁剪术语。 了解或掌握与裁剪有关的服装材料知识。 掌握裁剪的全过程及技术要求。 （四

10、）：下装结构制图 理解下装构成原理。掌握直裙、斜裙的制图方法及款式变化。 （五）：西裤结构制图 理解下装构成原理。掌握男、女西裤的制图方法及款式变化。 （六）：衬衫结构制图 理解上装构成原理。掌握男、女衬衫的制图方法及款式变化。 （七）：时装结构制图 理解上装构成原理。掌握男、女两用衫的制图方法及款式变化。 了解袖型的分类及其结构变化因素。 掌握袖窿和袖子的基本结构特征及其变化规律。 理解领圈的构成原理与计算。 掌握无领式、关闭式和驳领式等领型的基本设计方法。 了解省的构成原理与分解。 掌握比例裁剪中的立体造型规律。 （八）：西服结构制图 理解上装构成原理。了解男、女西服的制图方法及款式变化。

11、 （九）：特殊体型结构制图 理解特殊体型西裤结构制图及特殊体型上衣结构制图。了解服装弊病分析及处理方法。 （十）：大衣结构制图 理解女大衣、男大衣结构制图及大衣的款式变化 （十一）：童装结构制图 理解男童装、女童装及童装的款式变化 5、教学实施建议 1）. 项目教学的选择 项目的选择应该以工作任务分析表为依据，选择具有典型性、 发生频率高的工作任务作为项目， 第6页 共 12 页 特别是可以进行理论与实践一体化教学的、可以进行小组合作学习的、可以展示交流学习成果的。 项目选择也不是一层不变的，因地制宜、因人而宜，围绕岗位能力进行选取。 项目的选择难度应该适度，应考虑可操作性和学生的层次与现有水

12、平，在顺序安排上应由简单 到复杂，由单项到综合，先进行基本技能训练，入门后再逐步深化，循序渐进。 项目内容应该是动态的，根据企业和市场的变化，及时将最新的版型设计理念、打板技术引入 到项目教学中来。 2）.项目教学的组织 项目课程以个体工作和小组工作完成项目计划，以小组工作为主要的组织形式，班级授课等形 式将是它的有力辅助。为确保项目活动的开展和形成学生间稳定的合作关系，将不同能力、不同 优势的学生划分到一个小组，有利于学生在项目活动中发挥各自优势，便于学生间相互学习、相互 合作。 小组的规模应根据班机的人数和教学的要求来调整，人数过多无法保证人人参与，人数过少会 形成过多的小组，不利于教师的

13、管理和教学资源的分配。 教师要提高小组管理能力，从原来的班级授课形式，主要由教师讲授知识和管理班级纪律，转 变为学生在小组中自主开展活动，教师负责组织、安排、指导和管理各小组的活。教师要调整教学 策略，总结管理方法，避免对小组管理过于严格或放任自流。 3）.项目教学的实施 教师在实施项目教学时，以书面形式向学生发放项目任务书，明确项目的目标、任务、 方法、 时间表、过程要求、注意事项等，项目任务书可以在教师指导下师生共同制定，项目任务书中的任 务应该给学生留有自主选择和发挥的空间。 小组成员必须分工明确，学生既要个体独立的、自我负责的开展工作，又要把握好角色意识， 注意团队合作。加强过程管理，

14、建立小组工作日志，将其作为项目教学的评价内容之一。 开发学习资源，摆脱一本教材的局限，充分利用图书（纸质的、电子的）、期刊（纸质的、 电子的）、网络、各种专业市场、超市、饭店、酒吧、咖啡馆等各类资源获取知识与信息。 项目活动的成果展示可以是阶段性成果，也可以终结性成果，展示有助于小组间的交流， 是自主学习的一种形式，有利于项目活动的信息反馈、过程控制以及学习评价。展示的方式主要通 过版面设计展示、成衣效果展示、文稿展示、PPT 介绍。 4).项目学习的评价 项目教学更加注重活动的过程，要把过程评价与终结评价结合，注重过程评价，学生自评、 互评与教师评价结合，课内与课外评价结合。关注多元性评价，

15、结合课堂考核、书面作业、技能操 作、小组活动、企业实践、社会调查、口头答辩、书面考试等多种形式进行综合评价。 第7页 共 12 页 6、教学考核与评价 项目一 服装结构设计项目教学设计方案 一、参考学时课内20 学时 学习目标 知识目标： 了解服装的基本结构掌握常用服装术语及制图符号。 理解衣身构成的原理及平面原型的设置方法。 理解结构线与人体的对应关系。 4. 服装款式变化的原理 技能目标： 1、学会文化式原型制图方法。 2、掌握省道转移与变化处理的基本方法。 二、实训内容与过程 任务一：文化式原型的绘制 1、用图示讲解服装制图的常用术语及制图符号。 2、学习正确测量人体尺寸。 3、制定标准

16、体型的净体尺寸表。 4、文化式原型的绘制方法框架的绘制 5、文化式原型的绘制方法胸围线、前胸宽、后背宽 6、文化式原型的绘制方法后领宽、后领深、横开领、前领深 7、文化式原型的绘制方法后肩斜线、前肩斜线 8、文化式原型的绘制方法领口弧线、袖笼弧线 9、文化式原型的绘制方法前省量、BP 点 10、分析文化式原型的特点 11、完成制图 任务二：省道转移与变化的制图 1、省道在女装中的意义 2、省道产生的原因 3、省道转移的方法肋省的制图 4、省道转移的方法横胸省的制图 5、省道转移的方法前中心省的制图 6、省道转移的方法袖笼省的制图 7、省道转移的方法腰节省的制图 8、省道变化的方法褶裥、碎褶的产

17、生 9、完成制图 项目二 女衬衣的结构制图项目教学设计方案 参考学时课内36 学时 学习目标 知识目标： 1、了解基样裁剪法的特点 2、了解女装结构中前胸省的设计意义 第8页 共 12 页 3、理解领口造型与领型的配合关系 4、理解袖笼与袖型的配合关系 5、理解袖肥与袖山高的关系 技能目标： 1、掌握基样裁剪法的制图方法 2、前胸省的转移与变化的原理及制图方法 3、领、袖的制图方法 任务一：短袖女衬衫的制图（24 学时） 1、款式分析前后开刀缝、小尖领、泡泡短袖 2、尺寸表的制定 3、确定制图方法 4、前衣片的绘制、前胸省的转移与变化（前开刀缝） 5、后衣片的绘制、后开刀缝的绘制 6、衣领的绘

18、制 7、衣袖基样的绘制 8、衣袖的变化泡泡袖 9、挂面的配置 10、全面的校对与审核 11、完成制图 任务二：长袖女衬衫的制图（12 学时） 1、款式图分析横胸省、小方领、吸腰身、灯笼袖口 2、尺寸表的制定 3、确定制图方法 4、前衣片的绘制、前胸省的转移与变化 5、后衣片的绘制 6、衣领的绘制 7、衣袖基样的绘制 8、衣袖的变化灯笼袖口 9、挂面的配置 10、全面的校对与审核 11、完成制图 项目三 男衬衣的结构制图项目教学设计方案 参考学时课内24 学时 学习目标 知识目标： 1、解男装基样裁剪法的特点 2、了解男装结构设计中变化的原理 3、理解领口造型与领型的配合关系 4、理解袖笼与袖型

19、的配合关系 5、理解袖肥与袖山高的关系 技能目标： 1、掌握男装比例裁剪法的制图方法 第9页 共 12 页 2、掌握男装衬衫领的绘制与变化的原理方法 3、袖的制图方法 任务一：短袖男衬衫的制图（12 学时） 1、款式图分析左胸袋、小方领、后复肩 2、寸表的制定 3、确定制图方法 4、前衣片的绘制、前胸袋的位置及造型 5、后衣片的绘制、后复肩的绘制 6、男衬衣领的绘制 7、衣袖基样的绘制、男式短袖的造型 8、袖头的设计与制图 9、前门襟的制图 10、全面的校对与审核 11、完成制图 任务二：长袖男衬衫的制图（12 学时） 1、式图分析左胸袋及袋盖、尖领、后复肩、后背褶裥 2、寸表的制定 3、确定

20、制图方法 4、前衣片的绘制、前胸袋的位置及造型 5、后衣片的绘制、后复肩的绘制、后背褶裥的加放 6、男衬衣领的绘制 7、衣袖基样的绘制、男式宝剑头袖叉的造型 8、袖头的设计与制图 9、前门襟的制图 10、全面的校对与审核 11、完成制图 项目四 服装制版项目教学设计方案 参考学时课内24 学时 学习目标 知识目标： 1、了解服装制版的意义及要求 2、了解服装生产流程 3、了解样板制作的流程技能目标： 能力目标： 1、掌握服装制版的规范操作技术 2、 掌握排版及用料测算 3、能够审视成衣发现问题，能够修正样板解决问题 任务一：长袖女衬衫的制版（24 学时） 1、款式图分析 2、尺寸表的制定 3、

21、确定制图方法 第10页 共 12 页 4、前、后衣片的绘制 5、衣领的绘制 6、衣袖的绘制 7、净样制图校对 8、确定制版方案面料测试、放缝、缩率 9、前衣片放缝 10、后衣片放缝 11、领片放缝 12、袖片放缝 13、挂面配置 14、方向线、裁剪片数、款号、对刀眼位、点眼位 15、全面的校对与审核样板 16、完成制版初版 17、排料、裁剪 18、工艺缝制 19、成衣检验，发现问题，提出修改意见 20、进行样板修正 21、完成样板 22、版面设计（ 1：5 制图、排版、款式图、用料测算） 23、作业展评 评价表 项目 评价 纸样设计 样板制作版面设计 展示效果 学习效果总体评价 优良 合 格

22、优良 合 格 优良 合 格 优良 合 格 优良 合 格 自我评价 同 学 评 价 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 教 师 评 价 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 任务二：长袖男衬衫的制版（24 学时） a)款式图分析 b)寸表的制定 第11页 共 12 页 c)确定制图方法 d)前、后衣片的绘制 e)衣领的绘制 f)袖的绘制 g)净样制图校对 h)确定制版方案面料测试、放缝、缩率 i)前衣片放缝 j)后衣片放缝 k)领片放缝 l)袖片放缝 m)挂面配置 n)方向线、裁剪片数、款号、对刀眼位、点眼位 o)全面的校对与审核样板 p)完成制版初版 q)排料、裁剪 r)

23、工艺缝制 s)成衣检验，发现问题，提出修改意见 t)进行样板修正 u)完成样板 v)版面设计（ 1： 5 制图、排版、款式图、用料测算） w)作业展评 评价表 项目 评价 纸样设计 样板制作版面设计 展示效果 学习效果总体评价 优良 合 格 优良 合 格 优良 合 格 优良 合 格 优良 合 格 自我评价 同 学 评 价 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 教 师 评 价 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 第12页 共 12 页 五、教学参考资料 （一）参考书目 1服装结构设计尚丽张朝阳主编，化工出版社，2009 年 6 月。 2女装纸样设计原理刘瑞璞主编，中国纺织出版社，1991 年 9 月。 3服装结构制图与工艺彭立云主编，南京大学出版社，2005 年 9 月。 4男装童装结构设计吴俊著，中国纺织出版社，2001 年 7 月。 5服装制图宁斌、吕学海主编，中国工业纺织出版社，2002 年 9 月。 （二）推荐行业网站 1中华服装网： http:/ 2中国服装网： http:/ 3广东服装网： http:/ 4.中国时尚品牌网：http:/