1、中学教师职称评聘、职务晋升争议问题解决办法教师职称评聘和职务晋升关系到学校的稳定和教师本人的切身利益，关注点高，政策性强。在操作过程中，可能会出现一些有争议的问题，为妥善处理，及时化解矛盾，保证工作顺利开展，现结合我校实际，特制定本办法。一、学校成立争议问题解决领导小组。组长：李（校长）副组长：（副校长）（教导主任）成员：（办公室主任）（教科室主任）马从龙（教师代表）蒯斌（教师代表）领导小组下设办公室和调查小组：1 .办公室设在学校行政办公室，同时兼任办公室主任,具体负责争议问题登记、材料整理和信息反馈。2 .调查小组由同志兼任组长，等为成员，具体负责争议问题的调查核实。二、争议问题解决的原则
2、和依据。1 .坚持公平、公开、公正的原则，加强对职称评聘的全过程监督。2 .严格按照安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发安徽省中小学教师专业技术资格条件等3个资格条件的通知（皖教师（2020）7号）中的标准条件以及中学教师职称评聘工作实施方案中学教师职称评聘量化考核细则进行审查。教师在职称评聘、职务晋升过程中对某些方面有异议,必须以书面形式向办公室提出，办公室登记造册后，及时向问题解决领导小组组长汇报，组长召集领导小组成员会议,通报情况研究解决办法，待问题调查小组查清情况后，再由问题解决领导小组会议研究处理方案形成决议，并监督职评领导组严格执行，最后由办公室主任代表领导小组向提出异议
3、教师书面反馈处理结果；若提出异议教师不满意学校处理结果，可向上级主管部门申诉。四、争议问题的表现形式及解决措施。争议方面具体争议问题解决措施责任人、在资格审查方面可能存在造假或1.出生年月、参加工作时间、工作经历、学习经历等造假到教体局档案室查阅个人档案调查小组2.学历证书造假学信网查询或查阅个人档案调查小组3.教师资格证书造假到教体局档案室查阅个人档案调查小组4.专技资格证书、岗到教体局档案室查阅调查小瞒报问题位聘用证书造假个人档案组5.虚构奖励，瞒报处分到县教体局档案室查阅个人档案或到局人事股、监察室核查调查小组6.瞒报私自到民办教育单位兼职，领取报酬到民办教育单位调查核实调查小组、在申报
4、过程中，可能存在申报材料造假问题。1.出勤率不达标责成办公室考勤人员重新核算2,工作量不达标由教导处重新核实3.担任班主任或社团指导老师等年限不达标责成教导处或团委重新核实4.校际或校内公开课次数不够责成教科室重新核实5.听评课或参与研讨次数不够责成教科室重新核实6.业绩条件造假到教体局相关部门调查核实调查小组7.教研条件造假到教体局相关部门调查核实调查小组、1.量化测评算分不公安排专人重新算分，调问题解在申平查小组全程监督。决领导报过小组程2.政策执行不严格，对照上级相关文件和问题解中，职评小组为个别申报学校有关规定，发现问决领导可能人开绿灯题，及时纠正。小组存在优亲问题解厚友3.学校个别领导帮助调查核实，发现问题，决领导问题。申报人造假严肃追责。小组
免费区 
