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1、第 1 页 “优秀教导主任”推荐材料 特征码 aIDGQKAWARxufIRwBdWG “优秀教导主任”推荐材料 xxx，女，苗族，1970 年生于 xx 市 xx 乡 xx 村，xxx 年毕业于 xx 师范学校。后来她又参加了全国高等教育自学考试，于 20XX 年取得大专文凭。她先后在 xx 小学、xx 小学任教，曾多次获 得过“优秀教师” 、 “先进工作者”等称号。如今她已在教育战 线上默默无闻地奉献了 21 个春秋。在这 21 年中，她除了担任 学科教学外，还依次担任过班主任、少先大队辅导员、教科室 主任、教导主任。虽然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一 片赤诚之心。 一、不断学习，强化
2、自身素质 俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正” ，高尚的人格，自 身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的 必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工 第 2 页 作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知 若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不 断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。 她特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生 真诚相交，给予他们格外的关爱。她还经常采用小组学习的教 学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。在批 改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数。 如在她的四年
3、级语文教学中，该班后进生符玉婷有智障情况， 但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。她在课后深入 到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、 探索的气氛中快乐成长。许多年以来，她所任班级教学成绩始 终在全镇名列前茅，受到家长和同行的好评。 二、热爱教育，用真情培育学生 教师是太阳底下最光辉的职业，陈丽华同志认为光辉体现在尽 职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的关心上；体现 在与同事和领导的合作上。她每到一所学校，就把一腔热血和 全部爱心献给那所学校，献给那里的学生。她以勤劳者的身份 出现在学校的每个地方，她以慈母般的态度精心培养学生。有 一名学生叫张小英，家境贫寒，她设法
4、帮助该名学生，鼓励本 班的学生伸出援助之手，使该生以优异的成绩，良好的心态， 第 3 页 小学顺利毕业。对学生她常用的方法是说服教育， “晓之以理， 动之以情”就是这一位普通教师干的再平凡不过的事。正是凭 着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了深厚 的友谊。在学校、在社区，她都赢得了师生和老百姓的好口碑。 三、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为 自从 20XX 年被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的 任务，她感到自己肩上的担子又重了，她深知要做好教学常规 管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使她不敢有丝 毫怠慢。刚上任，她自己不断学习理论知识，还向有经验的老 领导讨教
5、先进的管理经验。她坚持以制度管理和以感情管理相 结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导， 依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并 带头执行遵守。她担任教导主任工作以来的两年时间里，学校 教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦，教学 成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题，她不打小 报告，而是及时谈话，寻找原因，用情感管理老师，少责备， 多关心，营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们 的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面： 第 4 页 1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育； 2、合理安排作息时间，保障儿童身心健康； 3
6、、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化； 4、狠抓教师备课上课，做到有备而上； 5、适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误； 6、狠抓考试考查，推行多元化有效评价机制； 7、规范学籍管理，重视控辍保生工作，做到异动学生手续齐全， 辍学率为零。 四、身体力行，甘当校园建设的先行者 校园文化建设，她配合校长献计献策， 使学校不仅校园环境优 美舒适，还洋溢着浓郁的书香气息。每次学校劳动，她总是亲 自带领学生走在最前面，不怕累、不怕脏，是教师和学生学习 的好榜样，当校园变得整洁时，她脸上露出了满意的微笑。 第 5 页 有一次，她带领六年级的学生清理厕所内的卫生，学生怕脏， 不愿意下，这时她自
7、己先下去动手清理起来。她的行动感染了 学生，学生都主动、积极地干开了，出色地完成了任务。 如果你来到我们河溪镇中心小学，你一定会在校园的某个角落 看到她阳光律动的身影。 五、深化教学研究，提高师资水平 俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。教师的教学水 平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键， 其方式是多向性的，可通过进修培训、校本培训，还可通过 “师徒结对子” 、开展教学研究等活动，但最根本的是要通过深 入开展教学研究这一途径来提高教师的教学水平。在管理上该 同志亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每 位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单一的“一 上
8、一评”改变为“一说一上一评” ，坚持外出学习教师回校汇报 制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、 教学反思。陈丽华同志作为教导主任她经常主动邀请教科室主 任深入课堂听课，了解和指导教学工作。听不同对象不同学科 的课，听了课还及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价 教师的教学工作。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律， 第 6 页 使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教育科研 队伍奠定了基础。 总之，教导主任的工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，该同 志积极履行教导主任职责，注重调动全体教师广泛参与教学管 理活动的积极性、主动性。她用求实的教学管理追求实现了教 学常规管理的规范化，有了规范的教学常规管理，教育教学质 量的提高也将拭目以待。 xxx 中心小学 20XX 年 11 月 26 日