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1、四年级下学期综合实践活动教案 常州市浦前中心小学 第（ ）周 活动内容 了解自己的母亲 活动目标 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得 母亲为自己所付出的汗水。 2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动过程 一、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对 我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关 妈妈的事情。 妈妈的年龄、妈妈最喜欢吃的东西、 妈妈最喜欢做的事情、 妈妈最大的心愿 二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈 三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事 情： 时间 事情 我的感受 四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情 况记
2、录下来。 五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做 好记录。 六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 指导心得 学生进一步了解了自己的母亲，知道了母亲的伟大，懂得 了母亲为自己所付出的汗水。 知道了怎样向妈妈表达自己的感 激之情。 第（ ）周 活动内容 关于母亲节 活动目标 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大， 了解 母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。 活动过程 一、关于母亲节 二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？ 三、用巧手让妈妈开心一笑 1、画蛋宝宝 2、做一道“爱心菜” 3、为妈妈画一张像 4、写出妈妈的评价 四、做
3、一张“心意贺卡” ，并写一首小诗来表达自己对妈 妈的深情厚意。 指导心得 学生在活动中进一步了解了自己的母亲，知道母亲的伟 大，了解了母亲节的来源，关趁此机会表达了自己对母亲的祝 福。 第（ ）周 活动内容 交流展示会，体验大行动 活动目标 1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大， 了 解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对 母亲最了解。 2 、心意卡送给妈妈的展示会。 活动过程 一、在班级开一个“交流展示会” ，把自己收集、调查的 资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。 二、怎样看待妈妈对自己的批评。 三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日 记
4、。 指导心得 在活动中，让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲 的伟大，关趁此机会表达自己对母亲的祝福与尊敬，看谁对母 亲最了解。 第（）周 活动内容 小学生该不该喝学生奶？ 活动目标让学生知道小学生正处在生长发育时期，青少年一代的健康成长关 系着民族兴衰和人类的末来，牛奶中含有青少年一代的健康成长所必需 的维生素和矿物质，对婴儿及青少年智力发育、身心健康有重要作用， 常喝牛奶可以强身益智。 活动过程 一、教师介绍： 小学生正处在生长发育时期， 青少年一代的健康成长关系 着民族兴衰和人类的末来， 牛奶中含有青少年一代的健康成长 所必需的维生素和矿物质，对婴儿及青少年智力发育、身心健 康有重要
5、作用，常喝牛奶可以强身益智，因此务院总理温家宝 指出要积极、稳妥地实施国家“学生饮用奶计划”。 二、小组讨论：小学生应不应该喝学生奶？做好记录 三、采访一下家长、社会人士、同学等对学生奶的看法。 写好采访表。 四、为什么我国要推行学生奶呢？请你根据自己的调查结 果，写一份调查报告。 五、对自己的调查结果满意吗？说说你在调查过程中有什 么感受。 指导心得 推广学生奶计划，是利国利民、造福后代的一项民心工程。 此项计划有利于培养儿童饮用牛奶的习惯，并藉改善他们的营 养状况，提高他们的身体素质， 最终达到强壮一个民族的目的。 第（）周 活动内容 学生奶从哪里来？为学生奶出谋划策 活动目标 让知道学生
6、奶是从哪里来？放心地饮用学生奶。 活动过程 一、同学们，你知道学生奶从哪里来的呢？它的制作过程 是怎样的呢？让我们参观牛奶厂吧。 二、制定参观计划 参观地点、参观时间、参观目的、要携带的物品 三、参观牛奶厂要注意什么呢？ 四、把你的所见所闻写下来好吗？ 五、讨论： 鲁迅说： “牛吃的是草，挤的是奶。 ”你怎样理解这句话？ 跟同学交流一下。 我的理解是： 六、学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养？请你 设计一周的套餐。 七、你认为怎样宣传学生奶会更好？口号是什么？动手设 计一个学生奶的新包装。 指导心得 学生在活动中知道了学生奶的生产过程，今后能放心地饮 用学生奶，学生们还发挥了各自的智慧，
7、为创造出更好的学生 奶出谋划策。 第（ ）周 活动内容 双休日面面观 活动目标 让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间，提高双休日 的生活质量，过一个有意义的双休日。 活动过程 一、小讨论：你期盼双休日的到来吗？为什么？ 二、你在双休日的时间和活动内容主要由谁来支配？ 三、把你上一个双休日的主要安排写下来。周六、 周日分别是怎么过的。 四、 小调查： 你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？ 参考 P22的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表， 采访其他年级的 10 位同学。 五、收回的调查表，你准备怎样处理？你的统计方法是怎 样的？ 六、对统计结果的分析的你的结论： 指导心得 通过本次活
8、动，学生互相了解了各自双休日的安排，在比 较中懂得了如何有效地利用双休日闲暇时间，提高双休日的生 活质量，过一个有意义的双休日。 第（）周 活动内容 我的理想双休日 活动目标 让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间，提高双休日 的生活质量，过一个有意义的双休日。 活动过程 一、 双休日你过得满意吗？ 说一说你过得最愉快、最难忘的双休日与大家分享。 二、将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。 三、讨论： 1、理想的双休日，应如何协调好学习和娱乐的关系？怎 样度过双休日才更有价值、 更有意义？利用双休日我们可以为 家人或社区做哪些有意义的事？ 2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班
9、无精打采，你如何评论？ 3、设计你家的双休日：要求制定详细的活动项目、时间 安排等。 四、通过对双休日的调查讨论，把你的心里话写下来，与 父母或老师交流。 五、你在这次活动的最大收获是什么？ 指导心得 活动中，学生在设计理想的双休日的过程中，知道了应如 何协调好学习和娱乐的关系，怎样度过双休日才更有价值、更 有意义，利用双休日我们可以为家人或社区做些有意义的事。 第（ ）周 活动内容 了解和考察“白色污染” 活动目标 让学生明白什么叫“白色污染”？认识“白色污染”对人 类的危害性。 活动过程 一、师介绍什么叫“白色污染” 二、小记录我平时经常看到的“白色污染”有： 三、小调查，组成调查小分队
10、1 、了解“白色污染”对人类的危害性 2、到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况， 每天用量多少？ 每年用量多少？ 3 、到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。 4 、到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。 5 、记录你的家庭一天产生多少白色污染物。 6 、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产 品有什么样的想法。 四、对学校“白色污染”的调查。 指导心得 活动中，同学们调查了本班同学使用塑料食品包装袋的情 况，一天要用掉多少个塑料袋；学校一共有多少名学生，每天 一天要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉 多少个塑料袋 , 深入了解了白色污染的危害。 第（ ）周 活动内容
11、分析和消灭“白色污染” 活动目标 认识“白色污染”对人类的危害性。 活动过程 一、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重， 它们对环境和人的身体健康都有极大的危害。 二、写一分建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的 措施和建议。 三、讨论：“政府应不应该禁止使用塑料袋”？ 四、与同学写一份倡议书， 号召家庭、 学校和社会共同努 力，消灭“白色污染”消灭“白色污染”，从我做起。 五、以小组为单位， 对校园的消灭“白色污染”进行清理。 六、设计几句治理消灭“白色污染”的公益广告。 七、对自己的学习活动评价。 指导心得 学生设计治理消灭“白色污染”的公益广告，不仅增强 了自己的环保意识，还带
12、动周围的人一起参与到环保的行列。 第（ ）周 活动内容 我是家电迷，家电与生活 活动目标 认识与生活密切相关的家用电器，它们给生活带来了哪些 好处，同时又有什么危害。废的家电应怎样处理。 活动过程 一、师介绍家电的产生 1813 年法拉第发现了电，1849 年爱迪生发明了电灯， 1923年约翰。贝德发明了电视机, 二、小调查：我家的家电 三、想一想：世界著名的家电企业都非常注意保护自己的 品牌。 他们为什么要这样做？把你所知道的国产电品牌名称写 下来。 四、讨论：你喜欢国产家电还是进口家电？为什么？五、 你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？ 六、讨论：如果没有家电， 我们的生活
13、将会怎样？家电又 对我们的生活有哪些危害？ 七、辨论会：废的家电应怎样处理？ 指导心得 学生在活动中深入了解了与生活密切相关的家用电器，它 们给生活带来了哪些好处，同时又有什么危害，废的家电应怎 样处理。 第（ ）周 活动内容 家电的使用和家电的变化与发展 活动目标 让学生学会使用家电，并且要注意安全；了解到家电的变 化与发展，同时认识到在党的正确领导下人们的生活不断地提 高。 活动过程 一、利用学校现有的VCD 机、录音机、照相机和录象机示 范给学生如何正确地使用家用电器，并且要注意安全。 二、问爷爷、奶奶或爸爸、妈妈，10 年前家中有哪些家 电？ 三、现在家里有哪些家电？ 四、家电的变化说
14、明了什么？ 五、小调查： 去大型家电商场了解一款新型的高级家电，如等离子彩 电、可视电话等，请业务员介绍该家电在电子、产品音响、操 作等方面的新功能。并把你了解到的新型家电介绍给大家。 六、写一篇国产家电变化的小论文。 指导心得 通过本次活动，学生知道了要学会使用家电，并且要注意 安全；了解到了家电的变化与发展，同时认识到在党的正确领 导下人们的生活水平也在不断地提高。 第（ ）周 活动内容 美丽的校园和校园小主人 活动目标 让学生认识学校，争做学校的小主人，培养爱校精神。 活动过程 一、介绍学校学校全称： 学校地址：建校时间： 曾用 校名： 老师人数：学生人数： 二、请画出学校平面图和写出学
15、校的简介 三、和教师、同学们在一起，真快乐！把在校园里的快乐 时光与大家一起分享吧。 四、讨论：请仔细观察校园， 看看还有哪些地方需要改善。 五、对于学校的未来规划，我想对校长说： 六、你对校微、校训、校旗有什么设计方案，并说出你的 设计意图。 七、评选出最有创意的设计作品。 指导心得 活动中，学生深入、具体地了解了我们的学校，也更加热 爱我们美丽的校园， 相信在今后的各项活动中学生们会更加热 情、积极地投入。 第（ ）周 活动内容 我为学校添光彩 活动目标 让学生有一个耻辱感，认识到校兴我荣，校衰我耻，努 力为学校争取荣誉。 活动过程 一、调查一下，学校近年来获得了哪些荣誉？看谁了解得 最多？ 时间 、誉 二、讨论： 看书，这些行为是为学校添光彩吗？为什么？ 三、写出这个学期我争当“三好”学生的计划书 四、列表把我的行动记录下来 五、小组讨论： 建设美丽新校园，你有什么好的想法？当小策划家，把 你们小组的策划写下来，提供给学校。 六、进行“光荣的浦小人”为题的演讲比赛。 指导心得 活动中，学生渐渐成为了学校的主人， 深刻地认识到了校 兴我荣，校衰我耻，并用实际行动努力为学校争取荣誉。