《山西省2019届中考语文总复习第三部分现代文读写开放与探究专题十二非连续性文本阅读与表达课件2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2019届中考语文总复习第三部分现代文读写开放与探究专题十二非连续性文本阅读与表达课件2.pptx（70页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题十二 非连续性文本阅读与表达,析命题考易,1.(2018山西16题)阅读下面的材料,回答问题。(14分) 时间盘点 几乎所有高效能人士都有一个特点极强的时间管理能力。从“规划自 己的24小时”来学会时间管理,是一件非常有意义的事情。 光阴一去不复返啊大家可能不爱听这种大道理。那么,请看图一,它把人 的一生可以用来改变世界的有效时间(包括学习、工作和发明创造)切割出 来原来,如果一个人活80岁,他真正能够利用的时间才9.5年!,试真题练易,图一 拖延表现 大部分不擅长管理时间的人,容易犯一个毛病拖延症。,例如,距离交作文的时间只剩下一天了!这时候,你会怎么办呢?图二的场景你 一定不陌生。,图
2、二,治愈方法 方法一:针对问题逐个击破。 可以采用绘制示意图的方法,把想要分析的问题放在最中间,如“拖延症”, 把造成拖延症的原因写在周边,快速弄清楚自己的问题所在,然后找实用的对 策来逐个解决它们。 方法二:将事项按优先法排列并完成。 知道自己有拖延的问题后,可以系统地看看自己的每个24小时,都是怎么花出 去的。选定一天,把每个小时做了什么都记录下来。观察自己花时间的规律, 然后按照优先法排列事项,优先级顺序是:必须马上做必须做但可以晚一,点可做可不做。排好以后依序完成。 图三,成功案例 10岁半的张同学,把可做可不做的所有事项筛选出去之后,将剩下来的时间做 了再分配(见图四)。他把时间改造
3、前后各一周的效率做对比,发现第二周的 高效时间提高了整整一倍!,图四,良言摘录 人们常说,世界上只有时间是公平的,因为无论贫富,每个人的每一天都只有2 4小时。谁能利用好这一天,谁就拥有了最多的资源。时间管理等于自我管 理。成年人往往等自己陷入危机,才去寻求解决方法,而青少年如果养成珍惜 时间、杜绝拖延的习惯,则必将受益终生。 班里召开“向拖延症说再见”主题班会,你收集了以上材料。 (1)请认真观察图二和图三,从中为“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖 延症找到原因及对策,完成下面表格。(4分),(2)分组讨论环节中,你听到了组员的议论: 小明说:“现代人的寿命越来越长,能做的事越来越多,什么
4、事都可以慢 慢来嘛!” 小梦说:“我也觉得拖延是小事儿,改不改区别不大。” 小亮说:“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病,就是不知道怎么改。” 围绕班会主题,你作为组长,针对组员的议论,该说什么?请把你要说的话 写下来。(10分) 写作提示:从材料中筛选有用信息;思路清晰;语言得体;至少运 用一种修辞手法,以增强语言感染力;不少于100字。,答:(示例)大家都说出了自己的想法和困惑。我觉得学会管理时间是一件非 常有意义的事情。时间管理等于自我管理,能利用好时间的人,才能拥有更多 的资源。不能利用好时间的人,就容易犯拖延的毛病,耽误很多事情。那么我 们该如何改掉拖延的毛病呢?我觉得我们可以对自己的
5、时间合理安排,每天 节约一些时间,积少成多,最终会养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯,必将受益 终生。,2.(2017山西16题)阅读下面的材料,回答问题。(14分) 患者自述 我患高血压已有30多年。或许是“久病成医”的缘故,在去医院看病的时候, 我喜欢“指挥”医生开处方,回到家里也不看说明书,任意搭配使用药品或者 是随意加减药品剂量。听人说,服用利尿剂能降低血压,于是我长期服用可乐 定加上利尿剂,并且还服用了硝本地平缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊 等,而且剂量很大。谁知有一天,我突然感到天旋地转,晕倒在地。幸亏当时 身边有人,我被及时送到医院。后来CT检查显示,患有脑梗塞。原来是由于 没有按照
6、说明书规定,用药剂量过大、品种过多,以致血压过低而造成的。,注:以上调查结果基于170万份反馈,医生建议 “药能治病也能致命”,关键在于是否安全、合理使用药品,而实际情况却是 很多人没有认识到不安全用药的危险性。 其实,阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服 药前不看或看不懂药品说明书,给安全用药带来了隐患。 无论是处方药还是非处方药,服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方 药,人们自行购买使用,并没有医生的指导,而药品说明书提供了指导用药的 最重要的信息,通过它可以了解药品的功能、主治(适应症)、用法用量、注 意事项等。按照说明书要求用药,才能达到安全有效地治疗和缓解
7、一些常见,病症的目的。 专家提醒 药品说明书是由国家食品药品监督管理局认证批准的、具有法律效应的药 品使用说明文件,一个字、一个符号都不可以擅自改动。 任何人使用药品都必须以药品说明书为依据,出现医疗纠纷的时候,药品说明 书是打官司的依据。 据调查,不读药品说明书是造成药品不良反应的主要原因。有些患者不读说 明书,按照以往习惯用药;有些患者服药受到亲戚朋友的影响,听亲戚朋友推 荐用药;还有一些人不看药品说明书的用法用量、注意事项,随意增药或减,药,稍有好转就停药或频繁更换药品。这些行为都有潜在风险。所以,必须加 大宣传力度,使人们养成服药前读药品说明书的习惯。,漫画天地 在综合性学习活动中,同
8、学们围绕“吃药不能自作主张”这一主题,搜集 并整理了以上材料。 (1)漫画天地的三幅图,揭示了某些药品说明书存在哪些问题?(4分) 答:(示例)某些药品说明书内容太专业,不易理解;某些药品说明书的字太小, 不易辨认;某些药品说明书的语言表述不清楚,给服药带来困难。,(2)你参加了学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。会上刘阿姨说: “吃药还得看说明书,太麻烦了。比如那些不用处方就能买的常用药,凭经验 吃就没问题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读 药品说明书的重要性,请把你要说的话写下来。(10分) 写作提示:围绕话题,从以上材料中筛选有用信息;思路清晰;语言得体; 100
9、150字。,答:(示例)刚才刘阿姨阐述的观点我不敢苟同。我的看法是无论是处方药还 是非处方药,我们在服用前都要仔细阅读药品说明书,否则可能会酿成不可逆 转的后果。如一老人从不按药品说明书规定服药,用药剂量过大,用药品种过 多,最终罹患脑梗塞。可见不按药品说明书要求用药,不仅没有达到有效地治 疗和缓解病症的目的,还存在潜在的用药风险。,非连续性文本知识清单 一、PISA学生阅读素养测试 2009年上海学生参加了PISA测试,上海学生在连续性文本分量表上平均得分 为564分,比第二名韩国高26分;在非连续性文本分量表上,上海学生平均得分 为539分,比韩国低3分。上海非连续性文本分量表与连续性文本
10、分量表成绩 差异高达25分,是参与国家和地区中差异最大的。,勤积累学易,二、语文课程标准解读 我国2011年修订的义务教育语文课程标准中对于非连续性文本阅读的 有关内容: 第三学段(56年级),应学会“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材,料中找出有价值的信息”。考查的是筛选、收集、处理而获取信息的能力; 第四学段(79年级),应能够“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文 本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”。考查的是理解、鉴赏、评价信 息的能力。 随着学段、层次的提升,义务教育语文课程标准对非连续性文本阅读的 难度也有相应梯度的要求。 三、非连续性文本的含义与特征 1.非连续性文
11、本的含义 “非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅,读材料,不是以句子为最小单位,而是由表、单、文字构成的文本,表、单具 体包括清单、图表、广告、目录、索引等。 2.非连续性文本的基本特征 从内容而言,非连续性文本表述的是以事实为依凭的(艺术创作图文除外)客 观存在;从结构形式而言,非连续性文本各部分之间内在的逻辑关系不是很紧 密,一般不具有完整的故事情节;从语言表达形式而言,非连续性文本多数采 用陈述性语句,一般不用比喻、拟人、夸张等修辞手法;从思维过程而言,撰 写非连续性文本一般不用想象和联想。 表现在三个方面:,(1)容量大。一幅画,类似于名家之作就会表达很多含义
12、。通常,一张表格通 过横纵对比就能看出很多的信息。 (2)效率高。大量的信息却只需几行表格。一篇信息多维分布的短短科学论 文,就能揭示广阔、深刻的真理。而且在电脑和网络的支持下,我们终于能在 尺幅之内做到“秀才不出门,全知天下事”。 (3)许多信息只能用非连续性文本承载。直线型的连续性文本承载信息能力 有限,古人于是常常感慨“言不尽意”,要表达多声部的演唱或演奏,只能用 空间二维型的五线谱表,要介绍一处美景,与其写篇游记,不如画一幅风景画, 以此类推,等等。,四、对发展学生智能的好处 1.适应生活。由于优点很多,非连续性文本在日常生活、政治、经济、科研 等各方面得到广泛运用,不会读它就不能适应
13、生活需要。 2.极大丰富知识。当今这个信息爆炸的时代,阅读非连续性文本能帮学生吸 收海量信息,使其学习得更好。 3.促进立体思维发展。世界是错综复杂的,单向直线式思维过于简单而不适 用,非用系统性的立体思维不可。比如设计和管理一项工程,繁多而复杂的工 序不可能安排成一条线,而只能安排成空间二维的“程序框图”。 4.发展信息处理能力。阅读并理解非连续性文本,必须从中发掘、整理信息;,写出非连续性文本,必须多渠道搜集信息,多维呈现信息。这两种过程都能促 进学生信息处理能力的发展而这是当今信息时代非常重要的能力。 5.方便读者获取信息。指向现代公民终身发展的时代诉求。 五、非连续性文本阅读命题主要特
14、点 1.考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源,数据表格、曲线 图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等,皆可点化入题。其话 题鲜活,信息含量大,概括性强,语言理解与表达问法新颖,题目设置机动灵 便。 2.具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同,有的内容不同但,体裁相同,有的题材、体裁都不相同,跨度较大。明显的信息容易获取,而分 辨隐含信息较为困难,考生要善于抓住文中承载信息的关键词句,快速梳理、 汲取与阅读目的相关的有效信息。 3.注重个性阅读体验。考生阅读材料时,要具有一定的转换认知能力,即必须 联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义,注重个性思考和判断,并
15、 给出自己对文本的形式和内容的反思与评价。,一、非连续性文本阅读考点突破,通考点读易,考点一 准确提取有效信息 非连续性文本阅读材料分为两类:文字与图表。文字材料约10001500字,图 表13幅。图文围绕一个话题从不同角度反映生活现象。通读材料,明确所 谈话题,根据试题要求,细读目标材料,获得准确信息。提取文字材料信息方 法:1.抓取中心句;2.读小标题。提取图表信息方法:1.仔细观察画面内容;2.关 注图中文字;3.解析图意。,典例1(2018山西16题)文本、题干见“试真题练易”第1题(1)。(4分) 满分指津 首先分析题干“请认真观察图二和图三,从中为逃跑鸵鸟和 爱找刺激的猴子的拖延症
16、找到原因及对策,完成下面表格”,可敏锐捕捉 到加着重号的文字,抓住关键信息,明确题意;然后回到材料“图二”找到 “逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”,并在图三中找到对应的原因及对策;最 后一一对应填写在相应的序号后。该试题相对简单,但阅读材料多,信息量,大。所以要具备快速浏览的阅读能力,同时要认真审题,读懂题干要求,尤其 重视题干中的关键文字,剔除无关内容,抓住有效信息,找到准确答案。 重要提示:答案就在材料中,不用自己组织语言归纳;关注题干中加着重 号的文字;填空时注意顺序与答案对应,准确一致。 开放解答 答题模板 害怕做不好 勇敢迈出第一步 没兴趣,没动力 做完 就给自己奖励,考点二 分析辨别
17、材料信息 典例2(2017山西16题)文本、题干见“试真题练易”第2题(1)。(4分) 满分指津 解答此类型试题的一般步骤:第一步,找准目标材料(漫画天地的三幅图);第 二步,仔细阅读画面内容,抓住突出信息,尤其是图中文字信息,然后归纳画面 信息,语言准确简洁,符合说明语言的特点,不需要描述画面内容,也不需要发 表议论;第三步,分条表达,条理清晰。,开放解答 答题模板 (示例)某些药品说明书内容太专业,不易理解;某些药品说明书的 字太小,不易辨认;某些药品说明书的语言表述不清楚,给服药带来困难。,考点三 整合归纳有用信息 典例3(2018山西16题)文本、题干见“试真题练易”第1题(2)。(1
18、0分) 满分指津 阅读题干,针对三位同学的议论找到目标材料,从中发现有用信 息。可以用笔在材料中勾画,最后归纳整合。注意观点明确,思路清晰,全面 完整,结构合理。,开放解答 答题模板 (示例)人的生命虽然漫长,但可以用来改变世界的有效时间却仅 仅十分之一。古人云“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”我们应珍惜时光, 不可虚度。然而拖延症就像一剂毒药,渐渐侵蚀这仅有的宝贵生命,让我们美 好的理想化为泡影。所以我们必须向拖延症说再见,勇敢地迈出第一步,按照 优先排列一天需做的事情,一项一项完成。谁能管理好属于自己的24小时,谁 就拥有了最多的资源。同学们,让我们养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯吧,它 将让
19、我们受益终身。,(2018福建)阅读下面材料,回答问题。(10分) 材料一 2014年初,一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。 “走,回中国!”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效 应”:良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额,对留学生形成了 强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心 声:“在外国做得再好,也总觉得自己是一个旁观者。回到国内,我会成为祖 国变化的一部分。”与此同时,来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增 加。,材料二 下表是“归国潮”的有关数据,材料三 国家重点项目学科带头人中,超过七成是有留学背景的“海 归”。目前,全国
20、共有留学人员创业园300多个,近8万名留学人才创建了一大 批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业,为中国经济注入了新的活,力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国,他们组建了一支 令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒,制定优惠政策,诚 纳天下英才”,在“归国潮”风起云涌之际,国家有关部门敏锐地把握住中国 的发展大势,适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。,1.下列表述不符合以上材料内容的一项是(3分) ( A ) A.近几年,80%左右的留学生归国,促使来华求学的海外留学生数量迅猛增 加。 B.我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要 原因。
21、C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”,希望回到国内,为祖国发展做贡 献。 D.潘建伟与高徒回国,是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表 现。,2.阅读材料二,请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。(3分) 答:第一阶段,稳步上升;第二阶段,快速增长;第三阶段,保持在高位。(意思答 对即可) 3.阅读材料三,请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。(4分) 答:促进国家重点项目的建设;为中国经济注入新的活力;增强中国科技队伍 的实力;推动国家做出加快人才建设的战略决策。(意思答对即可),二、非连续性文本读写考点突破,微练笔写易,考点四 筛选有用信息,根据具体情境进行表达
22、非连续性文本阅读考查,依据课程标准,体现山西省中考命题读写结合特点。 在阅读材料的基础上,设计一个情境写作。要求考生筛选材料中的有用信息, 结合所设情境,根据表达的需要,选择恰当的表达方式,合理安排内容,观点明 确,有理有据,条理清楚地表达自己的意思。,典例4(2017山西16题)文见“试真题练易”第2题。(10分) 你参加了学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。会上刘阿姨说:“吃 药还得看说明书,太麻烦了。比如那些不用处方就能买的常用药,凭经验吃就 没问题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品 说明书的重要性,请把你要说的话写下来。 写作提示:围绕话题,从以上材料中筛选
23、有用信息;思路清晰;语言得体; 100150字。,妙笔点睛 根据题意,针对刘阿姨说的话,锁定目标材料:医生建议专家提 醒,从中筛选出“无论是处方药还是非处方药,阅读药品说明书都是很有必 要的;药品说明书提供了指导用药最重要的信息,只有按照说明书用药,才能 治疗和缓解病症;当出现医疗纠纷的时候,药品说明书是打官司的依据”等信 息。然后结合口语交际劝说的要求,注意说话的对象和目的,组织语言。思路 要清晰,语言要得体。,满分赏读 (示例)大家好,我来和大家说说“阅读药品说明书的重要性”。 无论是处方药还是非处方药,阅读药品说明书都是很必要的。首先,药品说明 书提供了指导用药最重要的信息,只有按照说明
24、书用药,才能治疗和缓解病 症。其次,当出现医疗纠纷的时候,药品说明书是打官司的依据。最后,为了 保障我们的生命安全和法律权利,我们应该读懂药品说明书。 亮点速评 筛选信息准确完整,表述条理,内容完整。注意符合口语交际的要 求,语言简洁准确,不需要太多修饰。,【微练笔1】 1.材料见“中考必胜题高效练案”第六题。(10分) 小亮家打算买车,父母想买一辆燃油车。因为它的技术更成熟,使用更方便。 而小亮认为应该买新能源车。如果你是小亮,请根据以上材料,劝说自己的父 母买新能源车。 要求:语言得体,思路清晰,理由充分,字数不少于100。,答:爸爸妈妈,我知道你们想买一辆燃油车。我很理解你们的想法,新能
25、源车 的电池寿命、行驶历程、充电桩配置等都是你们担心的问题。但是,购买汽 车,我们还需要有长远考虑。新能源车因其不摇号、不限行、补贴力度大、 比燃油车节能环保等优势,被越来越多的人所认可,销量也越来越大。同时, 随着新技术的不断完善进步和政府大力投入,你们所担心的问题都会逐步得 到解决。所以我还是建议咱们购买新能源车吧。,满分指津 本试题既要求从材料中筛选有用信息,明确新能源车的优势: 节能环保,不摇号、不限号;补贴力度大;省油。不足:电池寿命短,更换价格高, 驾驶性能以及配套设施不完善。注意概括要全面。同时又必须符合口语交 际说服的格式。要有称谓;站在对方的角度思考问题;先肯定对方 合理的部
26、分,再指出值得商榷的地方;有理有据,合情合理。,考点五 整合有用信息,根据需要完成小应用文写作 非连续性文本阅读与应用文体写作结合是山西中考命题的亮点。此类试题 要求学生在阅读材料时整合有用信息,结合所设情境,按某类应用文的格式写 作。综合考查非连续性文本阅读与应用文写作的能力。,典例5(2018百校联考二)阅读下面的材料,完成问题。(14分) 垃圾围城,迫在眉睫 根据环境保护部发布的统计信息,2015年全国有246个大、中城市公布了固 体废物污染环境防治信息,这些城市的生活垃圾产生量总计约为1.86亿吨。 而这个数字也只是“冰山一角”,据中国城市环境卫生协会2010年统计,我国 每年生活垃圾
27、产生量约为4亿吨,且城镇生活垃圾还在以每年5%至8%的速度 递增。 随着“垃圾围城”问题的日益严重,垃圾对环境的污染以及对公众身体健康 的危害已经显现。值得关注的是,“垃圾围城”不仅是城市病,而且正在向农 村地区蔓延。随着农民生活水平的不断提高,农村生活垃圾日益增多,相关研,究表明,农村平均每人每天产生生活垃圾0.8千克,按照2015年年底全国6亿农 村常住人口测算,我国每年产生农村生活垃圾1.75亿吨。同时,我国农村生活 垃圾治理工作仍处于起步阶段,全国58.8万个行政村中,实行生活垃圾处理的 仅21.8万个,且部分农村生活垃圾只是简单地一埋了之或一烧了之。 垃圾分类,举步维艰 垃圾分类作为
28、垃圾处理的前端环节,作用早已得到世界的公认,分类收集不仅 能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理成本,更能使宝 贵的自然资源得到重复利用。保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价 值在300亿元。 但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。早在2000年,北京、上海、南,京、杭州、桂林、广州、深圳、厦门就被确定为全国垃圾分类收集试点城 市,然而十多年过去了,效果似乎并不明显,相关调查显示,约四分之一的受访 者认为垃圾分类的效果不明显或完全没效果。 究其原因,一方面有待于公众增强公共意识,垃圾分类作为一种新习惯、新素 养,需要公众在生活中不断适应、反复习得,才能内化为一种素质,外化为一
29、 种习惯;另一方面,在推广垃圾分类的过程中,政府也需进一步有所作为,引 导、帮助公众树立垃圾分类意识。现阶段,尽管很多地方都推出了相关的法 规或规范性文件,但有法不依、执法主体缺位、执法程序不规范等问题的存 在,导致执法力度不够。 他山之石,可以攻玉,谈到垃圾分类的话题,大家可能会想到日本,日本用了40多年的时间将垃圾分 类的方法逐步细化,目前可以说是已经把垃圾分类进行到了“极致”。日本 的垃圾分可燃、不可燃、资源垃圾等类别,其中资源垃圾又细分为纸张、塑 料、玻璃、金属等,家中的各类生活垃圾会在每周不同日子里进行回收。日 本各地对垃圾分类的具体规定稍有差异,但基本上都细分到10种以上。 从幼儿
30、园开始,日本的学校就会教孩子识别商品包装上的各种符号,了解这些 包装分属哪类垃圾以及如何丢弃,并请家长督促孩子们实践垃圾分类,让孩子 从小养成良好的习惯;除了宣传教育之外,法律规范也是重要的一环日本 的废弃物处理法规定,胡乱丢弃废弃物者最高可被处以5年有期徒刑,并 处罚金1000万日元(约合人民币60万元)。在日本很多地方的街头还贴着宣,传画,警告不法丢弃垃圾者可能遭到何种处罚,并要求公民如发现乱丢废弃物 者,立即向有关部门举报。 看似烦琐的垃圾分类,给日本带来了丰厚回报。通过垃圾分类,日本年处理垃 圾量大幅减少,有效地解决了“垃圾围城”的问题;垃圾分类后,可再生资源 被分类回收,不可再生的垃
31、圾则被埋藏或焚烧发电,例如电子产品会被解体以 回收其中的贵金属等可用资源,废弃食用油被加工制成生物燃料。,图一 图二,国家发力,推进治理 近日,国务院办公厅转发国家发展改革委、住房城乡建设部生活垃圾分类 制度实施方案,部署推动生活垃圾分类。目标到2020年底,基本建立垃圾分 类相关法律法规和标准体系,形成可复制、可推广的生活垃圾分类模式。按 官方计划,全国将有46个城市先行实施生活垃圾强制分类。同时,将制定居民 生活垃圾分类指南,引导居民自觉、科学地开展生活垃圾分类,并加强生活垃 圾分类配套体系建设。 此外,方案中要求,实施生活垃圾强制分类的城市要于2017年年底前制定 出台办法,细化垃圾分类
32、类别、品种、投放、收运、处置等方面要求。方 案提到了三个分类:有害垃圾、易腐垃圾、可回收物。,有人将垃圾称为“放错了位置的资源”,垃圾分类则能让这些“资源”真正 被有效地利用。诚然,垃圾分类的推广是个循序渐进的漫长过程,但只要从现 在做起、从每个人做起,就为时不晚。 近日,某社区开展“爱护地球人人有责,垃圾分类从我做起”专题宣传活动, 你作为志愿者承担了如下两项工作: (1)针对小区居民随意丢弃纸制品的行为,请你根据图一、图二的内容,劝说 大家收集整理此类垃圾送到回收站,便于再利用。(4分) (2)请你写一封“垃圾分类从我做起”的倡议书,号召广大居民积极参与到垃 圾分类的活动中来。(10分),
33、写作要求:写清发出倡议的原因和目的;分条写出倡议内容;格式正确; 语言流畅;不少于150字。 妙笔点睛 审清题意:要求写垃圾分类倡议书。答题思路:从材料中筛选出垃 圾分类的意义明确倡议书的格式组织语言,安排结构。 满分赏读 “垃圾分类从我做起”倡议书 亲爱的居民朋友: 随着生活水平的提高,“垃圾围城”问题日益严重,不仅对环境造成污染,浪 费了资源,同时危害着大家的身体健康。垃圾分类的好处早已得到世界的公 认,分类收集不仅能大幅度减少环境污染,节约垃圾处理成本,更能使宝贵的 自然资源得到重复利用。为了养成垃圾分类的好习惯,我以志愿者的身份提,出以下倡议: 不要乱扔垃圾。 认真学习居民生活垃圾分类
34、指南,学会科学的垃圾分类方法。 将垃圾按有害垃圾、易腐垃圾、可回收物三类收集整理。 从我做起,从现在做起,互相监督。 让我们行动起来,为建设天蓝水碧、空气清新的美好家园,奉献一份爱心,担 起一份责任。 环保志愿者 年月日,亮点速评 相关称谓1分,结合图表说明2分,语言表达1分,共4分。 倡议书的格式:标题居中;称呼顶格写;正文交代清楚提出倡议的原因 与目的;倡议内容分条来写;正文右下署名,日期写在署名下面。,典例6材料见“中考必胜题高效练案”第六题。 小亮在网上查到,水银体温计在家里摔碎的情况很多。为了保证大家的健康, 小亮认为,国家应逐步禁止生产水银体温计,用酒精体温计等其他种类的体温 计替
35、代。为此,他想给国家卫生部部长写一封信,阐明他的看法。请你帮他写 一写。(10分) 提示:从材料中筛选有用信息;符合书信格式,语言得体;不少于150字。,妙笔点睛 从题干中明确写作类别书信,称呼顶格写;有问候语;正文写 清内容“表明水银体温计的危害,以及自己的建议国家应逐步禁止生产 水银体温计”;敬语另起一行,空两格写;最后是署名和时间。注意向领导和 长辈提出建议,语气要委婉。 满分赏读 尊敬的卫生部部长: 您好! 我是一名中学生,想向您反映有关水银体温计的问题。水银体温计是我国家 庭中常用的测体温工具。但是体温计中的汞对人有很多危害:呼吸汞蒸气会,造成汞中毒,使人患上气管炎、肺炎等疾病;皮肤
36、接触会出现瘙痒或灼烧感, 严重时会使人发生剥脱性皮炎;水银体温计的玻璃外壳易碎,人们在使用或放 置过程中稍有不慎就会导致体温计被打碎,水银泄漏。所以我向您提出建议: 为了保证大家的健康,为了避免汞对环境的污染,希望我国逐步禁止生产水银 体温计,用酒精体温计等其他种类体温计替代。希望您能采纳我的建议,谢 谢! 祝工作顺利! 此致! 敬礼!,中学学生小亮 年月日 亮点速评 一般书信的格式要求: 1.称谓顶格写,后面加冒号。 2.问候另起一行空两格写,可单独成段。 3.正文书信的主要部分,相对独立。 4.结尾语书信格式中不可缺少的部分。 “敬祝”“祝”等字样,可接正文后面写,也可以另起一行空两格写。
37、“安 康”“工作顺利”等要承上,另起一行顶格写。,5.署名写在结尾语的右下方。 6.日期写在署名下一行。 符合要求即可,本题共10分。书信格式2分;自我介绍1分;亮出观点1分;水银体 温计易碎的弊端及危害4分;语言流畅得体2分;字数不够的酌情扣分。依据题 意答题,紧扣得分点,语言要简洁准确,无关的内容不要赘述。,【微练笔2】 2.毕业在即,回想着匆匆溜走的初中三年的青春时光,你一定对谆谆教诲你的 老师有许多想说的话。请你给最喜爱的老师写一封信,写出你最想说的话。 不少于500字(10分),答:亲爱的李老师: 您好! 即将毕业,在这毕业的前夕,我的心里有太多话想对您说。虽然您只教了我们 一年,可
38、在这短短的时光里,您带给了我数不清的美好回忆。 您严厉而又宽容的性格,是我永远不会忘记的。上课时,您绝不允许任何人说 闲话,不允许大家在下面传纸条、做小动作,在大多数同学看来,这是理所当 然的,而那些极少数调皮分子,使尽浑身解数,拿出“绝招”,全然不顾您的要 求,把您的话当作耳边风。当看到您生气离去的身影时,我们都感到很愧疚。 我们多么后悔呀!调皮分子们十分害怕,认为您一定会狠狠地惩罚他们。出人,意料的是,您并没有那样做,而是接受了他们的道歉,宽容地原谅了他们。您 宽广的胸怀,不计较的做法,更让我们自惭形秽。 不但您宽容的品质让我们佩服,而且教学方式也令人难忘。您用生动的语 言、形象的描述,给
39、我们上了一堂又一堂堪称完美的语文课。课堂上,您循循 善诱,把我们引向知识的殿堂,您不像其他老师那样直接说出答案,而是鼓励 我们独立思考。教室里,荡漾着同学们的欢声笑语,您用独特的讲课方式,让 原本枯燥的语文课变得轻松,变得活泼。 记忆中最深刻的一幕,是那次我去办公室交作业时恰好看见的情景。那时我 班即将在全校面前朗诵课文,进行比赛。我推开门,您坐在椅子上,正专心地,读课文,充满感情的声音在办公室里回荡着。您忘记了周围的一切。我看着 您全神贯注的模样,不忍心打断您,那时我才明白,您在课堂上流畅、优美的 朗读是如何练出来的,在这背后,您付出了多少心血与汗水啊!我感动极了,并 且深深地敬佩您,是发自内心的敬佩!您是多么认真,多么刻苦,多么勤恳! 您让我从最初的桀骜不驯,变成了如今的文静温柔,从最初的顽固叛逆变成了 如今的听话懂事。在我的心目中,您就是播种机,播下一粒粒知识的种子;您 是大地,包容着我们的没大没小;您是灯塔,为我们照亮人生的道路。 也许岁月让往事褪色,也许空间将彼此分隔,但即使千山万水,即使千磨万难, 永不变的,依然是我和您的师生情谊!,您对我们充满期望,我们必不辜负您的厚望,在理想的天空翱翔! 此致 敬礼 您的学生: 年月日,