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1、第 1 页 传承中华文化共筑精神家园读本小学组训练试题 特征码 OHWHPLVuiaZxVfNWYQGW 传承中华文化共筑精神家园读本小学组训练试题 一、填空题 1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、中国。 2、 （中华文化）是中华民族的文化总汇，是（汉民族）同兄弟 民族在不断融合中共同创造的财富。中华文化崛起于东亚大陆 （黄河流域） 。 3、中国文化（博大精深） 、 （源远流长） ，有着(5000 年)的悠久 历史。 4、从(诸子百家)到（四大发明） ，从（四大名著）到（数学医 学） ，从（书法绘画）到（建筑水利） ，无不闪耀着中华民族智 慧的光芒。 （问答题：中华文化有哪些辉煌的成果
2、？） 第 2 页 5、中华文化在历史长河中涌现出的名人（孔子、老子、屈原、 司马迁、李白、苏轼、关汉卿、曹雪芹）? 6、铸就中华民族精神丰碑的是（热爱祖国、团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息、改革创新）?（中华文化有哪些精 神财富？） 7、 （人格修养、尊师爱亲、社会关爱、家国情怀）的高尚道德 品德，书写着一个又一个感人肺腑的故事。 （问答题：中华文化 有哪些传统美德？） 8、 （春节、春龙节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、泼水 节、古尔邦节、那达慕）?每一个节日都蕴含着丰富的（民族 记忆） 。 9、丝绸之路架起了联结(中国与西亚、欧洲)的桥梁， （佛教） 的传入丰富了中华文化 ， （
3、郑和下西洋）为中华文化的传播打 开了世界通道， （孔子学院）的创立为（中外文化交流）注入了 新的内涵。 （问答题：中华文化是如何走向世界，与世界各民族 文化彼此交融的吗？） 10、无论（富强、民主、文明、和谐） ，无论（自由、平等、公 第 3 页 正、法治） ，还是（爱国、敬业、诚信、友善） ，都根植于（中 华文化）的血脉，又都赋予了（时代精神）的灵魂。 （所填 24 字为社会主义核心价值观内容） （问答题：社会主义核心价值观 的根脉在哪里？） 11、将中华文化的（精髓）化作（自己的思想） ，指导（自己的 行动） ，弘扬（时代精神） ，紧跟（时代步伐） ，为实现（中华民 族伟大的复兴）的中国梦
4、，作出新的贡献！（问答题：当今的 儿童应怎样传承中华文化，共筑精神 家园？） 12、中华文化也称（华夏文化） ，是世界上持续时间最长的文化， 中华民族有“30 万年的民族根系、1 万年的文明史、5000 年的 国家史” 。 13、 （滔滔黄河）孕育了中华文化， （滚滚长江）养育着华夏子 孙， （巍巍长城）记录着历史的沧桑， （雄壮的兵马俑）展现了 民族力量， （悠扬的编钟）奏出了神州的乐意。从（灿烂的夏商 周青铜时代）到（近代的悲欢荣辱） ，从（远古的部落）到（今 天的泱泱大国） ，5000 年悠悠而逝，其间（强盛辉煌）令人赞 叹， （阴霾衰落）使人扼腕叹息。无数的人物以其（非凡的智慧） 第
5、4 页 和（辛勤的汗水）在广袤的中华大地上创造出璀璨的（华夏文 化） ，在中华 5000年的文明史上书写了光辉的诗篇。 14、中华民族具有（5000 多年连绵不断的文明历史） ，创造了 （博大精深）的中华文化，为人类文明进步做出了（不可磨灭） 的贡献。习近平 15、 （尊师孝亲、修身自律、务实奋进、勤劳节俭）等高尚伦理， 铸造了中国人的（灵魂） ，展示出中华民族的（文化凝聚力） 。 中华民族的子孙都有（“血浓于水” ）的共同情感，都有（“同 根共祖” ）的民族观念。强大的中华民族凝聚力，是一种炽热的 （民族情感） ，又是一种强烈的（自觉意识） 。中华民族的每个 成员都把自己民族、国家的（生存和
6、发展） ，把（前途和命运） 看成是自己的崇高责任，并为此努力奋斗，无私奉献。 （问答题： 为什么说中华文化具有顽强的生命力与凝聚力？） 16、中华文化是一种（本土文化） ，是祖先创造出了独特的（汉 字和语言） ，并用它独创了（道德、宗教、文学、艺术和哲学） ， 形成了中华民族独有的（礼仪典章、风俗习惯和民族精神） ，表 现出中华文化强大的主体性。中华化文主动吸收改造（外来文 化） ，使（外来文化）成为中华文化的一部分，如（佛教）由印 度传统中国，经过与中国（儒家文化、道家文化）整合发展， 第 5 页 形成中国的佛教文化。 （问答题：为什么说中华文化具有鲜明的 主体性和强大的整合力？） 17、中
7、华文化充满（活力） ，激发着民族的（自尊心、自信心和 自豪感） ，激励人们为（祖国统一、民族昌盛、国家富强）而奋 斗。在中华传统文化中， （“和” ）的思想凝聚着中华民族的灵 魂，代表着（兴旺发达、繁荣昌盛） ，激励人民建立（和谐统一） 的社会。治国安邦强调（“和睦兴帮” “和平共处” ） ，治理国家 讲究（“家和万事兴” ） ， 为人处世信守（“和为贵” ） 。中华文化讲究（“苟日新、日日 新，又日新” ） ，整个民族不断（弃旧图新） ，不断（革新创新） ， 文化传统在不同时代 （延续、变化和发展） 。中华文化在与时 俱进的（变革与创新）中绽放出夺目的光彩。中华文化积淀着 中华民族最深沉的（
8、精神追求） ，是中华民族生生不息，发展壮 大的（丰厚滋养和精神家园） 。 （问答题：为什么说中华文化具 有鲜明的主体性和强大的整合力？） 18、汉语是汉民族的语言，是联合国六种工程语言之一， （读音 铿锵有力，情文并茂，言简意赅，博大精深） ，使得中国文学 （丰富多彩，充满活力，辉煌灿烂） 。汉字是一种意音文字，汉 语包含（书面语和口头语） ，古代书面汉语称为（文言文） ，现 第 6 页 代书面汉语指（现代标准汉语） 。 19、从一棵大树的（年轮） ，可能看到大树的（生命历程） ；从 历史的一个（横断面） ，可以看到中华文化的（博大精深） 。 20、中华文化在世界文化中（独树一帜，独领风骚）
9、，它的文学 艺术反映了中华民族的（精神生活） ，它的规模（庞大而浩瀚） ， 内涵（丰富而绚丽） ，风格（鲜明而独特） ，展现了中华民族的 （精神向往和美好追求） ，它以（独特的风格）在世界文学艺术 宝库中吸引着世人的目光。 21、中华文化的（科学技术）反映了中华民族的文明程度，我 国古代科学技术注重（实际运用） ，是中华民族在（认识、改造） 自然过程中的（经验积累） ，是中国人民（勤劳、智慧和艰苦奋 斗精神）的结晶，是华华民族（生命力、创造力）的生动体现。 22、中国是一个（文明传统悠久深厚）的国家，又是一个（幅 员辽阔、人口众多）的国家， （北方的农耕文化、江南吴越文化、 西南的滇黔文化）?
10、不同区域的文化长期（交流、借鉴、吸收） ， 既（渐趋融合） ，又保持着各自的特色。 第 7 页 23、中华民族：生活在中华大地上所有民族以及海外华人的统 称，起源于中国，包括 56个民族。 24、中华民族是（多民族）的共同体，中华文化呈现着多种民 族文化的丰富多彩，既有中华文化的（共性） ，又有各自的（民 族个性） ，各民族文化（相互交融、相互促进、共同创造）了中 华文化，各族人民对中华文化的（认同感和归属感） ，显示了中 华民族厚重的（文化底蕴）和强大的（民族向心力） 。 25、中华文化接纳包容，善于（求同存异和兼收并蓄） 。求同存 异，就是与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄， 就在是文化交
11、流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，不断 丰富和发展自己。中国传统文化之所以博大精深，川流不息， 正是由于它吸纳百川。 26、春秋战国时期，学术思想活跃，和种学派千姿纷呈，众多 学说丰富多彩，这一时期也称为诸子百家时期，代表人物：孔 子、孟子、老子、庄子、黑子等；形成的学术流派，如儒家、 道家、墨家、法家、兵家、医家等，诸子百家争鸣，为中华文 化发展奠定了宽广的基础。 第 8 页 27、儒家的代表人物有孔子、孟子、荀子等，作品有论语 孟子 荀子等，以春秋时（孔子）为先师，崇尚（“仁义” ） ，提倡（“忠恕”和“孝悌” ） ，主张（“德治”和“仁政” ） ， 重视（道德伦理教育和人的自身修养）
12、 。儒家重视教育，认为只 有（重教化、轻刑罚）才能使国家安定、人民富裕幸福。主张 （“有教无类” ） ，主张（以礼治国、以德服人） ，认为这是治国 的理想大道。 28、孔子，鲁国人，儒家的创始人，被后世尊为（“万世师表” ） ，也被称为（“圣人” ） 。撰写了春秋 ，记载春秋时代所发生 的大事，阐发了儒家的观点。 论语是孔子的“言行录“，是 儒家学说的必读经典。 29、道家的代表人物有老子、庄子等，主要作品有道德经 庄子等，道家崇尚自然，主张清静无为，提倡道法自然， 无所不容，与自然和谐相处，反对斗争。主张（“人天合一” “人天相应” ） ，人们必须（“知足寡欲” “柔弱不争” “顺应自 然”
13、 ） 。 30、老子是道家的奠基人，主要张“无为而治“。他写的道 德经讲述了人生，解释了自然宇宙的起源，认为存活在大自 然的人类应当学习处世的智慧。 第 9 页 31、墨家是战国时期的学派，创始人为墨子，代表作品墨子 ， 核心思想是（“兼相爱，交相利” ） ，社会伦理方面提出（“兼 爱” ） ，治理国家方面主张（“尚贤” “尚同” “非攻” ） ，发展经 济方面提出（“节用” “节葬” “非乐” ） ，认识宇宙方面提出 （“非命” ） ，墨家特别注重刻苦、节俭的生活习惯。 32、法家（战国时期）主张以法治国，提出整套的理论和方法， 代表人物有李悝、商鞅、韩非等，法家反对（保守的复古思想） ，
14、主张（锐意改革） ，还提出“不法古，不循今”的主张，韩非提 出“时移而治不易者乱” ，就是提倡“与时俱进” 。 33、兵家思想重点在于（指导战争） ，探讨在不得已动用武力的 时，怎样去使用武力。代表人物有孙武、孙膑、 34、四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术，对中国 古代的（政治、经济、文化）发展产生了巨大的推动作用。 35、汉代的蔡伦是造纸术的发明者。指南针是用来辨别方位的 一种仪器，指南针的发明是我国劳动人民对（物体磁性）认识 的结果。中国古代最早使用的指南针是（司南） 。郑和能够远海 航行是（指南针）提供了可靠的保证。 第 10 页 37、在炼制“仙丹”的过程中发明了火药的配方。
15、黑色火药在 唐代正式出现。火药的最初使用是在民间的（杂技演出和木偶 戏） 。到了元明时期，铸成“火铳” 、 “百虎齐奔箭” 、 “火龙出水” 、 “神火飞鸦” 。 38、印刷术起源于（道家的雕版印刷） ，后经北宋时期的（毕昇） 发展、完善。中国的活字印刷技术由 xq经波斯、埃及传入欧洲。 （马克思）曾说， （印刷术、火药、指南针）的发明“是资产阶 级发展的必要前提” 。 39、中华文明源远流长，蕴育了中华民族的（宝贵精神品格） ， 培育了中国人民的（崇高价值追求） 。自强不息、厚德载物的思 想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推 进（改革开放和社会主义现代化建设）的强大精神力量
16、。 40、中国的四大名著：三国演义 水浒传 西游记 红楼 梦 ，具有很高的（文学水平）和（艺术成就） ，细致的刻画和 深刻的思想树立了文学的高峰，是中国文学史上的四座伟大丰 碑，是世界文学史上不可多得的经典作品。 41、罗贯中的三国演义描写了东汉末年和三国时期魏、蜀、 第 11 页 吴三国鼎力到晋朝开国近 100年的历史风云。有 200个人物形 象，主要有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等，主要情节有桃园三 结义、曹操献刀、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六奖、 三顾茅庐、舌战群儒、群英会、草船借箭、火烧连营等。 42、施耐庵的水浒传描写了北宋末年，以宋江为首的 108 位好汉在梁山起义，以及聚义之后
17、接受招安、四处征战的故事， 主要人物有宋江、李逵、鲁智深、林冲、武松等，情节有景阳 冈打虎、醉打蒋门神、三打祝家庄。 水浒传是我国第一部用 （白话文）写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。 43、吴承恩的西游记是我国古代第一部（浪漫主义长篇神 魔小说） ，它描写了唐朝的孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马保护 唐僧西行取经沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后 到在西天，取得真经的故事。 44、唐僧慈悲善良、不畏艰险，孙悟空神通广大、勇敢相逢， 猪八戒性格憨厚却好吃懒做，沙僧忠厚老实，任劳任怨。 45、曹雪芹的红楼梦为章回体长篇小说，中国古典四大名 著（之首） ，举世公认的中国古典小说的巅峰
18、，被称为中国封建 社会的百科全书。小说描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰， 第 12 页 以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛 宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了金陵十二钗的人性美和悲 剧美，也揭示出封建末世的危机。 46、 周髀算经是我国古代算经十书之一，是数理天文学的著 作。 “勾三、股四、弦五”的计算关系被称作为“勾股定理” 。 47、珠算被誉为中国第五大发明，已被列入联合国教科文组织 人类非物质遗产名录。 48、 诗经是我国第一部诗歌总集，先秦称为诗或诗三 百 三百篇 ，西汉时被尊为儒家经典，称作诗经 。 49、 黄帝内经是我国最早的医学典籍这一，写成于春秋战国 时期，
19、采用（对话、问答）的形式阐述病理，主张（养生、摄 生、益寿、延年） 。 黄帝内经 、 难经 、 伤寒杂病论 、 神 农本草经看做是中医四大经典。 黄帝内经是研究人的（生 理学、病理学、诊断学、治疗原则和药物学）的医学巨著，建 立了中医学上的（“阴阳五行学说” “脉象学说” “藏象学说” 。 黄帝内经的重要思想就是（“治末病” ） 。 50、明朝李时珍的本草纲目记载药物 1800多种、方剂 第 13 页 11000多个，是我国一部（药物学）巨著，也是一部影响世界 的（博物学全书） 。 51、针灸是一种中医治病的方法，是针法和灸法的总称，医生 把（针具）刺入病人体内，运用（捻转与提插）等针刺手法来
20、 刺激人体的（穴位） ，从而达到治病的目的。 36、孔孟：孔子、孟子。老庄：老子和庄子的并称，代指道家 的老庄学说。 37、独特的（文化传统） ，独特的（历史命运） ，独特的（基本 国情） ，注定了我们必然要走适合自己特点的发展 道路。习近平 38、中国的书法艺术被赞誉为（“无言的诗，无行的舞；无图 的画，无声的乐” ） 。书法包括：篆书体、隶书体、楷书体、行 书体、草书体等。 39、晋代王羲之的行书兰亭序 ，被誉为“天下第一行书” ； 唐代欧阳询的楷书九成宫醴泉铭被誉为“翰墨之冠” ；天下 三大行书：唐代颜色真卿的行书祭侄文稿 、晋代王羲之的行 第 14 页 书兰亭序 、宋代苏轼的黄州寒食贴
21、 40、唐代欧阳询楷书特点：端庄整齐而不板滞，方正浑穆而不 局促；气度森严，凝重沉稳；高简中寓浑穆，方正中见柔媚， 转折处干净利落，于雍容大度中透出险劲之趣。 41、王羲之和儿子王献之都是大书法家，被称为“二王” 。 42、文房四宝：笔、墨、纸、砚。好的毛笔具有（尖、齐、圆、 健）四大优点，浙江湖州善琏镇产的“湖笔”成为全国最著名 的毛笔品种。墨的主要原料是煤烟、松烟、胶等，可分为“松 烟墨”和“油烟墨” 。宣州出的宣纸、临川出的薄滑纸，扬州出 的六合笺，广州出的竹笺，都是上等品。四大名砚：广东端溪 的端砚、安徽歙县的歙砚、甘肃南部的洮砚和河南洛阳的澄泥 砚。 43、中国画分人物、山水、花鸟三
22、大类：人物画所表现的是人 类社会，人与人的关系；山水画表现的是人与自然的关系，将 人与自然融为一体；花鸟表现大自然的各种生命与人和谐相处。 绘画是人类（凝固的历史） 、 （无声的语言） ，是民族文化的（重 要载体） 。中国十大传世名画分别是：东晋顾恺之洛神赋图 、北宋张择端清明上河图 、元黄公望富春山居图 、 第 15 页 明仇英汉宫春晓图 、清郎世宁百骏图 、唐阎立本 步辇图 、唐张萱、周昉唐宫仕女图 、唐韩滉五牛 图 、五代顾闳中韩熙载夜宴图 、北宋王希孟千里江 山图 。 13、孔子学院是中外合作建立的（非营利性）教育机构，任务 是适应世界各国、各地区人民对（汉语学习）的需要，增进世 界人
23、民对（中国语言文化）的了解，加强中国与世界各国（教 育文化）交流合作，发展中国与外国的（友好关系） ，促进世界 （文化发展） ，构建（和谐世界） 。 14、 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸 之路”的简称，是（习近平）主席提出的战略构想。 15、 “一带一路”贯穿（欧亚大陆） ，东边连接（亚太经济圈） ， 西边进入（欧洲经济圈） 。是我国同（中亚、东南 亚、西亚、东非、欧洲）经贸和文化交流的大通道，是对古代 丝绸之路的（传承和提升） 。 15、文明因（交流）而多彩，文明因（互鉴）而丰富。 （丝绸之 路的开辟，遣隋遗唐使大批来华，法显、玄奘西行取经，郑和 第 16 页 七下
24、远洋）等都是中外文明交流互鉴的生动事例。 16、中华文化源远流长，积淀着（中华民族最深层）的精神追 求，代表着（中华民族独特）的精神标识。中华民族共有的精 神家园是整个中华民族（共同依托、共同的传承、共同的发扬） 的文化精神和价值观念的总和，是中华民族赖以（生存和发展） 的精神财富。 17、本书的口号是：传承中华文化，共筑精神家园！ 二、判断题 1、公元前 139年，汉武帝命班固（张骞）率人前往西域，寻找 并联络大月氏人，合力攻击匈奴。 （X） 2、张骞不畏艰险，三次（两次）出使西域，促进了东西方经济 文化的广泛交流，开拓了丝绸之路，成为中国走向世界的第一 人。 （X） 3、玄奘是唐朝的僧人，
25、贞观三年（629 年）从长安出发，来到 天竺朝拜圣迹，向高僧学经，贞观十九年（645 年）带了 600 多部佛经，回到阔别 10多年的长安，在大慈恩寺专心翻译，还 第 17 页 和弟子编写了一部大唐西域记 。 （） 4、 马可*波罗游记是由美国（意大利）著名的旅行家、商人 马可*波罗在狱中口述，由狱友写成的，该书第一次较全面介绍 了中国，影响极大。 （X） （该书的另一个题名为世界见闻录 ） 5、1945 年（1405 年） ，明代航海家和外交家郑和首次下西洋， 28年间七下西洋，遍访亚非 30我个国家和地区，远达红海与 非洲东海岸。 （X） 6、郑和非洲之行是中国人远征海外的巅峰。郑和成功地
26、构建起 一个中国与非洲（东南亚）的经济贸易网，中国与非洲（东南 亚）国家建立了密切的政治、外交、贸易关系，彼此的文化交 流历久不衰。 （X） 7、14 年 11月，美国哈佛（阿联酋周迪拜）大学孔子学院举办 了“重返丝绸之路”主题汉语角活动；15 年 3月，尼日利来拉 各斯大学孔子学院了第四届“汉语桥”中文比赛；14 年 11月 中国人民大学、爱尔兰都柏梦大学孔子学院等联合组织了爱尔 兰中学生物冬令营访华活动；15 年美国纽约州立布法罗大学孔 子学院举办了羊年中国民俗庙会。 （X） 第 18 页 8、14 年上海国际儿童文化艺术节表达的思想是“同一个星球 同一个梦想”的主题。 （） 三、问答题 1、中华文化的连续性表现在哪些方面呢？ 答：1、中华文化具有顽强的生命力和凝聚力；2、中华文化具 有鲜明的主体性和强大的整合力；3、中华文化具有极强的激励 性和创造力。 2、中华文化的博大精深体现在哪里呢？ 答：1、独树一帜，独领风骚；2、一方水土，一方文化；3、中 华瑰宝，民族骄傲；4、求同存异，兼收并蓄。 3、怎样传承中化文化呢？P115 答：1、 2、 3、 4、 第 19 页 5、 6、 7、 4、怎样共筑精神家园呢？P115-116 答：1、 2、 3、 4、