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1、第 1 页 20XX2018 学年第一学期中年级数学教研组工作总结 特征码 LmnpbPkLINaDsBwmuBre 20XX2018 学年第一学期中年级数学教研组工作总结 一学期的工作已近尾声。本学期，我们中年级数学教研组工作 以课改为核心，在继续推进我校“以生为本，自主探究”课堂 教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂 教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革 教学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强教师的继续学习 为了促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德 育人。作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着 强烈的示范性，其
2、道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人 格修养甚至能够影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是 任何教科书、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力 提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师 长形象。教师的职责是“传道、授业、解惑” 。要提高自身的师 德修养，首先要提高自己的教育教学水平，这是师德的首要基 第 2 页 础。 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果 不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水” 。因此，本 学期我们根据实际状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本 培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习 新课程标准 ，组织教师学习观看优
3、秀的教学视频课，从而使 教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法 组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新 课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流 意识和实践创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的 自学潜力。 二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 组内全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资 料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教 给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生 正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑， 学得实在，确有所得，向 40 分钟要效益；分层设计资料丰富的 课外作业，教法
4、切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实 实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及 第 3 页 期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并努力转化学困生。 在本学期的期中质量检测中，中年级测试获得了比较好的成绩。 真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改善教学的 手段，考完后每位老师细致分析卷面，分析每位学生的状况， 找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯 实双基。 三、做好培优补差工作 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师 们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生 谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的， 激发他们学
5、习的用心性。了解学生们的学习态度、学习习惯、 等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家 长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努 力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种用 心因素，教师们坚持不放下每一个后进生，都以良好的心态接 纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己 工作的重点。用心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的 鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生 的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于学困生主要引导 他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的潜力。 第 4 页 在工作过程中，注重优生的辅导。对学困生
6、进行多鼓励、少批 评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我决定与控制潜力。 他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合 的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 一学期来，我们中年级组的师生都取得了较好的成绩：多 名学生在“江苏省第九届“小数报杯小小数学家”优秀科普 小论文评选中获三等奖；在校计算达人比赛中多名学生获得满 分；姚红顺老师“一师一优”课平移和旋转现象”获“太仓市 优课” ；季爱红老师把握学科能力竞赛一等奖，钱培丽老师、杨 洁老师把握学科能力竞赛一等奖。 四、存在的问题： 1.个别课堂仍是较传统的课堂，不太贴合新授课基本环节的 要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只 求形式上的存在。 2.展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式能够 多种多样，口头叙述、组内交流、全班交流、板演、练习本展 示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较单一。学生课堂 展示的面小。 第 5 页