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1、第 1 页 20XX20XX 年度第二学期五年级期末考试试卷分析 特征码 HFyLoBCJmtDRsDFiVLRE * 20XX20XX 年度第二学期五年级期末考试试卷分析 一、试题情况与分析： 本次检测对于学生来说是一种突破和提升，有原来的两折四页 的试卷变成了三折六页的试卷，在题量和难度上都有了升华， 本次测试共有六道大题，试卷内容涵盖丰富，试卷满分为 100 分。分别为：填空（共 25 分） 、判断（共 6 分） 、选择（共 12 分） 、计算（共 28 分） 、统计（共 7 分） 、解决问题（22 分） 。 试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，纵观这份试题， 难度适中。从试卷中可
2、以看出此次测试是对学生的综合理解和 生活实践知识的考查。从得分可以看出学生的计算较弱，粗心 导致丢分的在大多数同学中，在以后的教学中，应多重视对学 生的计算的培养。 二、学生成绩分析 第 2 页 从整体上来看，本次学生的学习成绩比较理想。及格率、优秀 率、平均分都有提升，最高分 100 分，两个班共 4 个人，最低 分 61.5 分。从学生答卷来看，大部分学生的字迹工整，书写较 规范，卷面干净，个别学困生存在较大的理解上的问题。 第一题，填空，共 12 个小题，主要从教材的基本知识点以及综 合知识出发来考查学生的掌握情况，大部分的学生失分较多， 有出现粗心马虎，不动笔计算导致失分，也有知识掌握
3、不够灵 活失分，还有概念不清楚的失分。错的最多的是第 9 小题，主 要考察孩子的细心，单位的换算，第 11 小题：计算平均分，这 个题出现大量的错误，应该是由于我低估了这道题的难度，平 时没大量练习过，导致很多同学失分。 第二题，判断，共 6 个小题。主要考查学生联系生活实际以及 理解能力，这个题问题不是很大，大部分学生完成很好。 第三题，选择，共 6 题，主要考查学生的理解能力。出错的原 因是概念不清晰，没有认真审题。第 4 小题由于题本身比较字 数多，孩子们没有认真读题，导致一部分部分学生没有做对。 第四题，计算，共 4 小题，大部分学生做的不错，个别学生计 算不过关，与平时的坏习惯有很大
4、的关系。 第 3 页 第五题，统计，共 3 题。主要考察学生的分析能力，这道题丢 分的同学不多，对题的理解从学生的答题情况来看还是可以的。 第六题，解决问题，共 24 分。主要考察学生的思维的能力。从 学生的答题情况来看，第 6 小题还存在问题。思维不缜密，不 够全面、细致、严谨，看来以后课本上的题必须过的扎实。 三、今后努力的方向 1. 加强示范教学，尽量多指导学生进行思维设计、实际运算， 引领学生通过各种手段、各种途径进行合作探究，真正把知识 学活、学透。 2.联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力，做到 学以致用。在教学中，要调动学生积极地将所学的知识应用到 自己的生活中去，改善
5、自己的生活，体验学习数学及应用数学 的兴趣。 3. 切实做好学困生的转化工作。发挥小组长的作用，切实把学 困生的转化工作落到实处。 第 4 页 4培养学生严谨细心的学习习惯和良好的科学学习行为习惯， 认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。 5通过学生考试答题中出现的一些错误，可以窥见到学生的平 时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻 性，表达能力等方面存在很大差距，所以在教学中要加以重视， 面向全体，因材施教。 6加强过程意识，注重数学概念的深化理解，重视知识形成， 发展解决问题的探究过程，并能理解相关的实际问题中蕴涵道 理。 7.计算是在小学是个很关键的环节，要提别注意提高学生的计 算能力，从而来全面提升数学水平。 从本次的考试分析中，虽然成绩有所提高，但我知道了在教学 工作中还存在着一些不足之处，同时也得到了经验教训。 在今后的教学中，我一定全面、深入的了解本班学生的情况， 制定适时可行的教学计划，不断向老教师请教、学习，尽量做 到“因材施教” ，争取在今后的考试中取得好更好的成绩。 第 5 页 *