“两学一做”演讲稿:“两学一做”中要做到“五突出五强化”.docx

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1、第 1 页 “两学一做”演讲稿:“两学一做”中要做到“五突 出五强化” 特征码 qehZjvmbVSnGCAcLrQBC “两学一做”演讲稿:“两学一做”中要做到“五突出五强 化” “两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部 署,是党的十八大以来继党的群众路线教育实践活动、 “三严三 实”专题教育之后又一次重要的党内教育。目前,全国基层党 组织多达 400 多万个,党员人数近 8800 万,面对不同领域、不 同行业的党组织和党员,笔者以为:只有坚持从实际出发,突 出重点关键,不断创新方式方法,有针对性地进行分类指导, 做到“五突出五强化” ,才能防止走过场和形式主义,做到学习 教育

2、有的放矢,确保学习教育取得实效。 突出问题导向,强化学习教育的针对性。学习教育的主要目的 就是要解决问题,我们要始终抓住问题这个“牛鼻子” ,带着问 题学、针对问题改,切实把解决问题贯穿学习教育全过程。中 央要求全体党员在坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、 强化宗旨观念等方面解决存在的突出问题。因此,各级党组织 第 2 页 要结合实际,明确各行业各领域党员需要重点解决的问题,并 联系党员干部思想作风实际,进行再对照、再细化,提出需要 具体解决的问题;要结合问题抓整改,坚持边学边改、立行立 改,以解决问题为牵引,与巩固“三严三实”专题教育成果相 结合,深入开展专项整治,使解决问题前呼后应、接

3、续推进。 突出分类指导,强化学习教育的灵活性。一方面各级党组织要 注重把握行业领域特色,制定具体指导意见和落实方案,把学 习教育的任务具体化、精准化、差异化。另一方面就是各级党 组织要注重把握党员群体特征,针对不同类型党员的思想状况 和行为特征,因人施教、精准施策,使每个党员都能受到教育、 得到提高。其次要注重把握基层差异,调动好基层单位的主动 性创造性,给基层党组织留出余地和空间,鼓励探索、鼓励创 造,让基层党组织在学习教育中有更多主动权,有足够的灵活 性,使学习教育接地气有生气。 突出经常教育,强化学习教育的规范性。要推动党支部履行职 责常态化,让党支部充分发挥作用,履行好党章规定的职责任

4、 务,担负起从严教育管理党员的主体责任。每一个支部都要结 合实际,对学习教育作出具体安排,确保组织到位、措施到位、 落实到位;要落实党的组织生活制度常态化,坚持“三会一课” 、 组织生活会、民主评议党员等制度,用好批评和自我批评这个 “利器” ,提高组织生活水平和质量,解决好庸俗化、随意化、 平淡化、娱乐化的问题;要推动基层组织建设常态化,切实加 第 3 页 强基层党建工作,持续深入实施“党建领航工程” ,推进“双强 型”党组织建设,着力破难题、补短板。对于问题特别突出的 基层党组织,先整顿到位,再开展学习教育,使整顿转化和学 习教育相互促进。 突出领导带头,强化学习教育的示范性。领导干部要在

5、带头学 习、锤炼党性方面作示范。要先学一步、走在前列,严格执行 双重组织生活制度,带头参加学习讨论,带头谈学习收获和体 会、讲党课、作报告,以普通党员身份参加所在支部的组织生 活;领导干部要在带头服务、践行宗旨方面作示范,要认真落 实领导干部联系指导基层工作和联系贫困村等制度,下到基层、 下到支部,形成上行下效、整体联动的总体效应,推动学习教 育扎实开展;领导干部要在带头整改、立行立改方面作示范, 要以“两学一做”为主题开展民主生活会,主动把自己摆进去, 深入查找存在的突出问题,切实抓好整改落实。 突出统筹结合,强化学习教育的实效性。要把学习教育和围绕 中心相统一、与重点工作相结合,在学习教育

6、中推动经济社会 发展。要与贯彻落实中央、省市的决策部署相结合,引导广大 党员鼓足干劲干事创业;要与贯彻全面从严治党各项部署相结 合,巩固“三严三实”专题教育和巡视整改落实成果;要与持 续深入开展“走基层”和“精准扶贫”工作相结合,强化宗旨 意识,树牢为民情怀;要与全面推进各领域基层党的建设相结 合,进一步提升基层党组织整体功能。总之,要通过学习教育, 第 4 页 推动每一名党员干部提振精气神、展示新作为,干在前列、干 在实处,在稳增长、调结构、促改革、惠民生、防风险中发挥 先锋模范作用。 开展“两学一做”学习教育,意义重大,我们要站在强基固本 的政治高度,在学习教育中做到“五个突出” ,从严从实抓好学 习教育,着力建强党员干部队伍,为完成全面小康和伟大复兴 的中国梦的实现提供坚强的组织保障!

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