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1、第 1 页 “四讲四有”党课讲稿：深学细照真做，让四讲四有 内化于心外化于行 特征码 udzwItwwPYttsMEYTIqC “四讲四有”党课讲稿：深学细照真做，让四讲四有内化于 心外化于行 党员干部关乎党的生命力强弱，关乎党的事业成败，关乎“两 学一做”引向深入。 “两学一做”基础在学、核心在改、关键在 做，只有深学深悟、细照细查、真学真做，才能真正意义上让 “讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉 献、有作为”内化于心、外化于行。 深学深悟，提高思想境界。毛泽东同志曾经说过，学习 是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切， 如果不学习就不能指导工作，就不能改善工
2、作与建设大党。因 此，我们要牢记毛主席教诲和“两学一做”学习要求，认真学 习党章和党纪党规，逐字逐句研读原文，认真记好读书笔记， 勤于撰写心得体会。认真学习习近平总书记系列重要讲话读 本 中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律处分条例 第 2 页 等，确保入心入脑，提高思想境界。特别针对思想困惑、认识 模糊的问题，在学习中找到答案、去伪存真；针对习以为常、 不以为然的问题，在学习中认清危害、厘清是非；针对工作中 的重点难点问题、群众关心关注的问题，在学习中寻求对策、 拿出措施，真正把“不合格党员”的表现和症结找准。 细照细查，增强自我约束。 “两学一做”学习教育，最 重要的就是深入查找整改问题
3、，纠偏补弊、激浊扬清。在问题 面前，要勇于拿出“四面镜子” ，一要拿出“显微镜” ，不放过 细小细节问题；二要拿出“放大镜” ，认识存在问题的严重性， 严于责己，苛刻自己；三要拿出“望远镜” ，对存在的问题检省、 巡查，修正错误，着力长远发展，防患未然、举一反三；四要 拿出“正衣镜” ，一言一行符合规范，身正、言正、行正，讲政 治，懂规矩，守纪律。对照信仰信念、权利行使、纪律规矩等 要求，对照例举的“不合格党员”的具体表现，联系自身工作 实际，深入查摆问题，着力开展批评与自我批评，对问题绝不 藏着、掖着、捂着。 真学真做，强化服务意识。 “两学一做”学习教育，基础在“学” ，关键在“做” 。
4、“学”得是否扎实， “做”得是否合格，最终要 体现到是否推动工作、促进发展、提升服务上来。作为基层的 党员干部，要切实做到学习教育和日常工作“两不误、两促进” ， 也要将学习教育与决策部署结合起来，深化抓落实的认识，提 升抓落实的能力。我们始终要把工作推进、群众满意作为衡量 第 3 页 学习成效的重要标准，将整改举措落实到推动事业发展、解决 群众困难的具体行动中，力戒形式主义，绝不应付了事，确保 “两学一做”不折不扣地落到实处。 “政贵有恒，治须有常” 。为政做人如此， “两学一做”亦如此。 在以后的工作生活中，我们要将“两学一做”学习教育工作要 求内化于心、外化于形，充分发扬“钉钉子”精神，一言一行 深入践行“两学一做”要求，永葆共产党员先进性和纯洁性。 针对问题要发“点球” ，落实责任不踢“皮球” ，心有戒尺不打 “擦边球” 。