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1、第 1 页 “两学一做”学习教育之“四帮四做”活动中结对帮 扶留守儿童工作方案 特征码 csVpjTvKMMNCpiBHuJBi “两学一做”学习教育之“四帮四做”活动中结对帮扶留守 儿童工作方案 为推动全县党员干部在“两学一做”学习教育中增强宗旨意识， 切实帮助留守儿童解决学习、生活中遇到的困难和问题，努力 营造全社会关心关爱帮助留守儿童健康成长的良好氛围。特制 定本工作方案： 一、目标任务 充分发挥党员干部和群团组织作用，切实解决留守儿童在成长 过程中遇到的各种困难和问题，让全县每一名留守儿童健康幸 福成长。 二、工作步骤及主要措施 （一）动员部署阶段（5 月中旬） 。在党员干部、社会各界
2、中广 泛宣传动员，让广大党员、干部群众深刻认识到，加强留守儿 童关爱既是政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任， 要在全社会形成关爱工作合力。建立县级领导联系挂点帮扶学 第 2 页 校制度，原则上每个县领导联系挂点一所学校（或一个乡镇） ， 指导该学校（乡镇）留守儿童结对帮扶工作的组织开展、协调 解决存在的困难和问题；建立党员干部结对帮扶留守儿童制度， 原则上每位党员干部结对帮扶留守儿童 1 人，并对各乡镇和部 门单位下达结对帮扶指导性计划。 （见附表 1、附表 2） （二）结对帮扶阶段（5 月下旬至 11 月） 。在全县各校进行深 入细致调查摸底、建立信息详备的台账基础上，各帮扶单位要
3、组织党员干部及时主动对接，开展“11”结对帮扶。帮扶责 任人担任帮扶留守儿童的爱心爸爸（妈妈） ，发放结对帮扶联系 卡，经常主动联系，关心了解其思想、生活、学习等方面情况， 并适时予以帮助。原则上每季度开展至少一次走访活动，尤其 是暑假要开展一次“上门上户走访”活动，叮嘱留守儿童监护 人加强防溺水和交通安全的教育监管；组织部分结对帮扶留守 儿童参观县博物馆、法制教育基地等公共教育场所；圆结对帮 扶留守儿童一个“微心愿” 。各帮扶单位要结合自身优势，利用 当地闲置场所，帮助结对帮扶学校（乡镇）建立一个留守儿童 之家，添置一定的书籍和文体活动器材，为留守儿童创造一个 安全可靠、管理有序的校外活动场
4、所。 （三）总结提升阶段（12 月） 。每个帮扶单位和帮扶责任人根 据工作开展情况，形成工作总结上报深化“两学一做”学习教 育在“四帮四做”活动中结对帮扶留守儿童工作专项推进小组。 专项推进小组根据考核评比情况进行总结表彰，对工作成效突 第 3 页 出的单位和个人进行表彰奖励，集中宣传报道，推广工作经验。 并不断健全完善县级领导联系挂点帮扶学校制度 、 党员干 部结对帮扶贫困学生制度 ，并积极发挥群团作用，动员更多的 社会各界爱心人士加入到帮扶留守儿童活动中来，充实队伍力 量，帮助各村组（社区）留守儿童之家健康正常运转。 三、几点要求 （一）加强组织领导。成立县深化“两学一做”学习教育在 “四
5、帮四做”活动中结对帮扶留守儿童工作专项推进小组，由 县委分管领导任组长、县政府分管领导任副组长，宣传部、教 体局、公安局、民政局、团县委、县妇联、关工委等部门主要 负责人为成员，领导小组办公室设在县教体局，县教体局长兼 任办公室主任。各乡镇、相关单位也要成立相应的专项推进小 组，明确专人负责此项工作。 （二）广泛宣传引导。县电视台、 活力 xx 、xx 党建网、xx 政府网等媒体要采取多种形式，对在全县结对帮扶留守儿童工 作中涌现的先进典型、工作成效和好的做法及时报道，在全社 会形成良好的舆论氛围，争取社会广泛资助，以结对帮扶、捐 助等形式，为更多的困难留守儿童提供帮助。 （三）强化督查考核。县委、县政府将结对帮扶留守儿童工作 实施情况纳入各部门、各乡镇年度工作进行考核评比。专项推 进小组将对各部门、各乡镇结对帮扶留守儿童工作进行督查， 建立健全结对帮扶留守儿童成长的动态监督机制，对完成任务 第 4 页 较差、推进工作不力的，予以通报批评，对先进典型进行表彰。