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1、第 1 页 “文明礼仪教育”国旗下讲话稿 特征码 zhdHyokjxmAELSHrALMQ “文明礼仪教育”国旗下讲话稿 老师们、同学们： 今天，大家一起在这里集会，是因为我们学校正在开展“文明 礼仪”教育活动。中国号称“文明古国，礼仪之邦” 。 “文明礼 仪”是中华民族的优良传统。我校开展文明礼仪教育会对我校 的蓬勃发展产生深远的影响。 1.文明礼仪教育是个人修行的需要。 开展“文明礼仪”教育，有助于提高我们全体师生的思想道德 水平，文化修养水平;提高我们的“情商” ，改善人际交往。促 进我们做一个“知书达理”的人，做一个有文化涵养的人，做 一个有高尚品位的人，做一个受人欢迎，受人尊重的人。
2、 “文明 礼仪”能使我们的生活变得更加美好，获得更高的幸福体验。 第 2 页 2.文明礼仪教育是学校发展的需要。 文明礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。它反映一个学校 中教师、学生的精神风貌，是学校文化建设的重要组成部分， 也是学校形象工程的主要标志。 下面，我想对学生的“文明礼仪”行为养成提几点要求。 一、总的要求：我们全体师生要注意个人礼仪，在仪表、言谈、 仪态举止上，做到自然、得体、大方、优雅;我们全体师生要注 意交往上的礼仪，做到敬人、自律、适度、真诚;我们全体师生 要注重公共场所的礼仪，做到识大体、守规则、讲礼让。 二、具体要求： 1.课堂礼仪：学生在课堂上要讲课堂礼仪，遵守课堂纪
3、律是学 生最基本的礼貌要求。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里， 恭候老师上课。听讲时注意力要集中，重要的内容应做好笔记。 下课铃响，老师还未宣布下课，不要忙着收拾书本，或把桌子 弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。待老师离开教室后，学 生方可离开。 第 3 页 2.服饰仪表：要求穿着打扮要合体、适时、整洁、大方、讲究 场合。 3.尊师礼仪：学生在校园内外与老师相遇，应主动向老师行礼 问好。进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。 在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。要尊重 老师的习惯和人格。 4.同学间礼仪：要注意同学之间的礼仪礼貌，彼此称呼不能用 不礼貌用语。有求于同学
4、时，须用“请” 、 “谢谢” 、 “麻烦你 等礼貌用语。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时 的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。 对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带 侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。 5.集会礼仪：集会时队伍排列要快、静、齐，还要注意安全。 听报告时要安静，鼓掌要热烈。不要喧哗，不要起哄。 6.校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、操 场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙 壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、 花草树木，节约用水用电。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥 第 4 页 挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。 我们也要注重教师的文明礼仪教育。教师不仅是科学文化知识 的传播者，也是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同 时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影 响，从而对学生的言行举止发生作用。老师要十分注意自己给 学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能 够仿效的榜样。 老师们，同学们，让我们从自身做起，从小事做起，严格要求 自己，在全校范围内掀起“讲文明，讲礼仪”的热潮，为全面 建设平安、和谐、文明的学校而努力。