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1、第 1 页 20XX 年上学期教学工作计划 特征码 ofTwcdTMfHxXZoGVCxPD 一、指导思想 以总课题组本学期的工作计划为依托，结合本校课题组的研究 计划和实际情况，为了有效地开展研究工作，切实将研究成果 运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的研 究任务，特制定本研究计划。 二、研究内容： 我们的研究主要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象， 探索充分发挥学生学习原动力的方法，促进学生的“自然生长” ， 达成自主的学态；一个方向以教师为关注对象，探索符合生态 化教学的教学方法，充分挖掘教师的潜能，实现自然“助长” ， “无痕教育” ，达成民主的教态。本期研究继续以
2、课堂为载体， 进行生态化教学方法的研究。在本期的研究中我们重点以预习 指导为切入点，具体研究如何将预习指导纳入课堂，并有效的 第 2 页 为课堂教学服务。 三、工作措施： 1.继续培训教师。狠抓业务学习，夯实理论基础。积极组织主 研教师参加总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教 授等人的学术专著，让教师明白研究的方向，理解“生态化教 学”的含义。教师通过自己去查阅资料，深化认识，促进教师 理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使自身的教学行 为成为高效的行动，而不是盲动。 2.修改方案，制定计划。根据总课题组新修订的方案修改我校 的研究方案，并制定研究计划。 3.形成阶段性研究成果。
3、教师根据自己的探索，在教研活动的时候以展示课的方式展现 第 3 页 自己对生态化教学方法的理解和研究成果。 组织教师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、经验等。 4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。 四、具体安排： 3 月： 1、完善子课题研究方案，进一步明确研究目标、任务和措施。 2、制定 20XX-20XX 学年下期工作计划。 3、组织教师学习理论，撰写论文、反思、教案等。 第 4 页 4、参加总课题组组织的培训。 4 月： 1、学习生态化课堂的理论知识。 2、 “生态化课堂”校级研究课赛课活动 2、聚焦课堂，主研教师上研究课。 （矿、方两校联合教研） 3、参加总课题组的培训。 5 月： 第 5 页 1、聚焦课堂，走进课堂，校内“推门课”活动。 2、学习生态化课堂的相关理论。 3、参加总课题组的培训活动。 4、收集整理资料，做好子课题的结题准备工作。 4、收集 6 月： 1、请专家到校为教师做专业引领。 第 6 页 2、学习生态课堂的相关理论。 3、参加总课题组的培训活动。 4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。