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1、,第3章 细胞的基本结构,第3节 细胞核系统的控制中心,课标要求,1.阐明细胞核的结构和功能。 2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。,素养要求,1.生命观念：认同细胞核是细胞生命活动的控制中心。 2.科学思维：真核细胞的亚显微结构的物理模型。,内容索引,一、细胞核的功能,三、模型建构和细胞的概述,达标检测,二、细胞核的结构,01,一、细胞核的功能 XI BAO HE DE GONG NENG,基础梳理,1.细胞核功能的探究实验,(1)美西螈胚胎细胞的核移植实验 实验结论：美西螈的皮肤颜色是由 控制的。 (2)蝾螈受精卵横缢实验,不分裂,正常,细胞核,实验结论：蝾螈细胞的 受细胞核控制。,分裂、
2、分化,补充材料,蝾螈 由头、颈、躯干、四肢和尾5部分组成。蝾螈犁骨齿裂呈“”形，前端汇合；颅骨卵圆形；前颌骨1枚，鼻突不与额骨相连，左右鼻骨相接；额鳞弧粗壮；上颌骨甚短，翼骨甚小，二者相距远。,(3)变形虫的切割实验 实验结论：变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开 ，_是细胞生命活动的控制中心。,死亡,死亡,死亡,存活,细胞核,细胞核,(4)伞藻嫁接与核移植实验 伞藻嫁接实验,伞藻核移植实验 实验结论：伞藻“帽”的形状是由 控制的。,菊花,细胞核,特别提醒,探究细胞核功能实验的四点提醒 (1)蝾螈受精卵横缢实验、变形虫切割实验和伞藻嫁接与核移植实验均设置了对照实验。 (2)伞
3、藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。 (3)由蝾螈受精卵横缢实验和变形虫切割实验，还能够说明细胞只有保持完整性，才能完成正常的生命活动。 (4)细胞核并不是细胞代谢的中心，而是细胞代谢的控制中心，因为细胞代谢的主要场所是细胞质基质。,2.细胞核的功能,(1)细胞核是遗传信息库。细胞核是 的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。 (2)细胞核是 的控制中心。细胞核控制着细胞的物质合成、能量转换和 ，使生物体能够进行正常的细胞代谢。,遗传物质(DNA)储存和复制,细胞代谢和遗传,信息交流,判断正误,(1)伞藻
4、嫁接实验说明伞帽类型是由细胞核决定的( ) (2)伞藻核移植实验说明细胞质对伞帽形态建成不起作用( ) (3)细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心( ),学以致用,伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10厘米。生物学上常用它来研究细胞核的有关功能，下面是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图，请完成以下问题： (1)嫁接实验的结果可以说明_ _。 (2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，为什么再做核移植实验？ _。,伞帽形态可能由细胞核决定(或伞帽形态可能与细胞核,有关),因为嫁接后细胞中既有细胞核，又有细胞质，这样就不能确定伞帽形态是否由细胞核决定,(3)根据所学知识，请你推
5、测并简述伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用。 _。 (4)指出选择伞藻作为研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点)： _。 _。,构建伞帽的各种物质是在细胞质中通过多种代谢途径产生的,提示 大型单细胞 伞帽形态差异明显 不同伞藻间容易嫁接(任选两条),02,二、细胞核的结构 XI BAO HE DE JIE GOU,基础梳理,1.细胞核的结构及各部分功能,核膜,双,DNA和蛋白质,遗传信息的载体,同种物质在细胞不同,时期的两种存在状态,某种RNA,核糖体,核孔,物质交换和信息交流,特别提醒,代谢旺盛的细胞中，核仁较大，核孔数量多，蛋白质合成和核质之间物质交换越频繁。,2.染色质和染色体
6、,DNA和蛋白质,遗传物质,判断正误,(1)染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态( ) (2)细胞核内行使遗传功能的结构是核仁( ) (3)RNA通过核孔进入细胞质穿过2层膜( ),学以致用,如图表示细胞核结构模式图，请回答下列问题： (1)图中对核内物质起屏障作用的是 _，它是由_层膜构成的，细胞质中合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 _进入细胞核的。 (2)细胞核行使遗传功能的重要结构是 _，遗传信息存在于其组分的_上。 (3)结构_的功能是_。 (4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异：_ _。,核膜,双,核孔,染色质,DNA,核仁,与某种RNA的合成以及
7、核糖体的形成有关,原核细胞的拟核,无核膜、核孔、核仁、染色质等结构，其DNA是裸露的,03,三、模型建构和细胞的概述 MO XING JIAN GOU HE XI BAO DE GAI SHU,基础梳理,1.模型建构,(1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的 的描述。 (2)类型：物理模型、 、 等。如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于 。,概括性,数学模型,概念模型,物理模型,拓展提升,真核细胞三维结构模型建构的过程是：确定模型种类确定材料用具确定实施过程和具体分工完成模型制作模型检查、修补表达和交流。,2.细胞是一个整体,(1)细胞作为基本的 ，其结构复杂
8、而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中 、 地进行。 (2)细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 的基本单位。,生命系统,自我调控,高度有序,结构,代谢和遗传,判断正误,(1)DNA双螺旋结构模型属于物理模型( ) (2)细胞只有保持其结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动( ) (3)拍摄洋葱鳞片叶表皮的显微照片属于物理模型( ),学习小结,04,达标检测 DA BIAO JIAN CE,1.(2019成都高一检测)科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽。如图所示，下列有关评价合理的是 该实验证明了假根能控制伞帽的形状 该实
9、验证明了细胞核是代谢的调控中心 欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 该实验证明了细胞质是遗传的控制中心 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,6,解析 因为实验是将伞柄嫁接到假根上，所以证明了伞藻的伞帽的形状由假根决定，合理； 该实验没有证明细胞核是代谢的调控中心，不合理； 甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽，这说明乙的伞帽形成可能与细胞核有关，该实验中缺少对照实验，不能证明细胞核的功能，要证明细胞核的功能必须再增添对照实验，合理； 该实验没有证明细胞质是遗传的控制中心，不合理。,1,2,3,4,5,6,2.(2019聊城高一检测)细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，与其结构是分不
10、开的，下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是 A.核膜双层膜，把核内物质与细胞质分开 B.染色质主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质在细胞不同 时期的两种存在状态 C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 D.核孔是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,解析 细胞核具有双层膜，把核内物质和细胞质分开，A正确； 染色质主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体，在分裂期，染色质高度螺旋化，缩短变粗成为染色体，B正确； 核仁与核糖体的形成及某种RNA的合成有关，C正确； 核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息
11、交流，是大分子物质如蛋白质和RNA等进出细胞核的通道，但DNA不会通过核孔进出细胞核，D错误。,3.(2018辽宁葫芦岛期末)科学家用显微技术除去变形虫的细胞核后，发现其细胞代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，细胞代谢加强，运动恢复。这说明了细胞核是 A.细胞代谢的主要场所 B.细胞遗传特性的控制中心 C.遗传物质的储存和复制场所 D.细胞生命活动的控制中心,解析 细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误； 细胞核是细胞遗传的控制中心，是遗传物质储存和复制的场所，但与题干所述现象无关，B、C错误； 除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复，说明
12、细胞核是细胞生命活动的控制中心，D正确。,1,2,3,4,5,6,4.(2018湖北襄阳四中模拟)模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。下列有关模型的叙述错误的是 A.罗伯特森拍摄的细胞膜的电镜照片，能直观地表达认识对象的特征，属于物理模型 B.设计并制作物理模型时，科学性、准确性比美观与否更重要 C.画概念图是建构概念模型的一种方法，可以梳理所学知识，建立良好的知识结构 D.DNA双螺旋结构模型是物理模型,1,2,3,4,5,6,解析 物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型，罗伯特森拍摄的细胞膜的电镜照片是
13、实物，不属于模型，A错误； 设计并制作物理模型时，科学性、准确性比美观与否更重要，B正确； 画概念图是建构概念模型的一种方法，可以梳理所学知识，建立良好的知识结构，C正确； DNA双螺旋结构模型是物理模型，D正确。,1,2,3,4,5,6,5.细胞是一个有机的统一整体，下列叙述与这一观点不相符的是 A.细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动 B.病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只有在活的宿主细胞中才能完成 C.离开细胞的细胞器，如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动 D.去掉细胞核的变形虫最终会死亡,解析 各种细胞结构通过分工合作完成各项生命活动，细胞失去完整性，将不能独立地完成
14、各项生命活动，A正确； 病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内，依赖于完整的细胞才能完成其生命活动，B正确； 离开细胞的细胞器，在适宜的条件下只能完成部分生命活动，不能完成所有的生命活动，C错误； 去掉细胞核的变形虫会死亡，说明细胞是一个有机的统一整体，D正确。,1,2,3,4,5,6,6.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典生物学实验。请依据所提供的材料，回答下列问题： 材料一 伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如图)，现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状
15、体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。 (1)分析你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因。 _ _ _。,B部分含有少量的原乙细胞核指导合成的少量原乙伞藻的蛋白质；A部分能指导合成甲伞藻的蛋白质，嫁接形成的帽状体有甲、乙两种伞藻的蛋白质，故呈中间类型,解析 第一次长出的帽状体呈中间类型，说明同时含有甲、乙两种伞藻的蛋白质。,1,2,3,4,5,6,(2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这说明核、质之间的关系是：_ _。,质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核,解析 最终长出的帽状体的形状是由细胞核控制的，细胞质中已存在的RNA和蛋白质消耗完后，
16、就只表现核控制的性状。,1,2,3,4,5,6,细胞,材料二 当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说，细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值(即hz)太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出、核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的再生出来，核才恢复分裂。 (3)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补充，来进一步证明上述假说。 _。,在伞帽尚未长成，核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原本不分裂的核就开始分裂了,1,2,3,4,5,6,第3章 细胞的基本结构,第3节 细胞核系统的控制中心,