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1、第 1 页 一段让人成长的时光-暑期社会实践体会 特征码 AJVicwVWLoaXEWzxxSqN * 一段让人成长的时光-暑期社会实践体会 踩在在大三的尾巴上，我终于下定决心要在大学期间参加 一次三下乡，在暑期实践一下，这也算是一种“尝试练习”吧！ 实践归来，我可以告诉所有人，那是一段让人成长的时光！去 过才知道，花去的时间、精力和金钱，都会是值得的。 人生在世，不外乎衣、食、住、行，下面我就分别从这四个方 面对我参加这次暑期的实践活动作个总结吧。 衣 在“衣”这方面，我得到的启迪就是永远别忘了谨慎。 在广州的时候，那种天气真是热得让人恨不得能少穿就少穿， 晚上也是风扇整夜吹。虽然在出发之前
2、后勤部已经有提示说要 第 2 页 带一件长袖衣服，但是还是有一些同学没有带。 到了茂名，当天晚上就让很多人捶胸口了。茂名祥山中心学校， 属于农村，白天和晚上的气温相差甚远，特别是清晨的时候， 气温很低。虽然我带了长袖衣服盖在身上，外加一条薄被子， 在清晨的时候还是会冻醒，更别说是那些连被子都没带的同学 了。后来又刮台风更是让白天的气温都下降不少。由于路途远， 所以大家带的衣服都不多，我也是尽量带薄的衣服，结果险些 冻着。 下乡结束后，我觉得以后去任何地方都要考虑清楚当地的情况， 相机行事了。宁可多不可少啊！谨慎才是硬道理！ 食 俗话说“民以食为天” ，这句话一点不假。 去到茂名的第一个晚上，和
3、管钱的部长聊天的时候，几乎被她 吓死。她说：“因为钱数有限，每天只能吃青菜，没有钱买肉， 肥猪肉都没钱买，蒜子很贵的，也没钱买。 ”吓得我差点就想第 二天走人了所以，当第二天中午吃第一顿饭，我发现有肥 猪肉，还有蒜子炒菜的时候，真的是感动得想哭 第 3 页 大家在学校饭堂吃了一个学期，出发之前估计没有几个人的胃 口是好的，结果到了茂名，大家的胃口都顿时好了起来，看到 什么东西都想吃（厨房外面的龙眼被我们吃掉了不少，大家也 都对校园里的那个大菠萝垂淫三尺，可惜那么大的台风也没能 把那个菠萝刮下来，大家都觉得好惋惜，时不时就会有人提起 那个菠萝） ，而且吃饭吃菜都觉得很香。由此看来，偶尔下乡一 次
4、是非常有好处的，嘻嘻。 在整个的下乡过程中，我认为困难最大的就是“食”这方面了。 首先，每天都要派人去镇上买东西，还要自己去学校旁边的菜 地摘菜，需要自己烧柴火煮菜，花费人力物力较多 其次，热水壶时好时坏，常缺水；电饭锅也坏过，大锅饭难煮； 刮台风过程中断电两天，厨房也被风刮破了一个角，宣布报废； 大家准备的干粮也不多 所幸，凭着我们的毅力和校长的帮助，我们终于是度过了各种 难关。都是我们自己安排人去买菜摘菜；安排人煮饭烧水；热 水壶坏了就用柴烧；电饭锅坏了就用大锅煮饭；厨房倒了就重 第 4 页 新在一间旧宿舍里建一个灶；大家干粮不足又因天气问题不能 出去买，校长帮我们买回来通过各种各样的方法
5、，大家硬 是熬过来了。而且在刮台风那两天了，我们笑言：“我们在度 假！” 但是我想，也许下乡过程中，最让我怀念的也会是那个“新厨 房” ，怀念厨房“三剑客” ，想起“刀神” ， “厨神” ，还有我 “火神” ，怀念我们“三剑客”在厨房“称霸”几天的阵阵笑 声 住 “住” ，考验的是一个人的适应能力。 刚到茂名，学校安排我们住昏黄灯光下的学生宿舍，但是最终， 我们转移到了有明亮灯光的课室里面。课室当宿舍；把课桌排 好当床；在课室拉上绳子晾蚊帐然后，几间大大的“漂亮” 的宿舍就出现啦！ 我们的“新宿舍”看起来还挺不错的，但是睡了一个晚上之后， 我们就发现困难啦！首先是桌子与桌子之间有缝隙，躺上去总
6、 是觉得不大舒服；桌子是很多连在一起的，一个人动一下其他 第 5 页 人也感觉到动；晚上开窗的话，到了半夜和清晨就觉得很冷， 并且风会把外面的树叶什么的吹进来；不开窗的话，刚睡的时 候又太热，而且觉得很闷；听说晚上有很多小虫子飞来飞去的， 有蚊帐也很难抵挡 虽然是这样的情况，但是，我们还是坚持了下来，一点一点适 应着。 每天清晨早早就被小孩子的声音吵醒，时常听见有人有点无奈 地说：“真是准时的闹钟他们怎么就不能准时上学，不要早到 啊？” 每天中午，总有那么一些积极的学生在我们还没有休息的时候 就到了学校。又是早到，真有点无奈啊！ 还有些学生很好奇，总是想上去我们“宿舍”看看我们是怎么 在那里休
7、息的还是无奈！ 行 “行” ，这次实践最重要的一块，处处留神，慎思笃行。 第 6 页 在出发到茂名之前，负责人就提醒大家要注意我们华南师范大 学里的大学生的形象，要遵守各种规章制度道德规范之类的。 我们不仅代表我们自己，身后更是整个协会、学院、学校的形 象，所以要处处留神，尽量做到最好。 整个实践活动分为很多个版块，如调研版块、支教版块、宣传 版块和心理专场。其实所有的活动大家也是能去就去，也都参 与进去。比如调研的时候，我们大家一起去敬老院慰问那里的 老人，还给他们做调查问卷，另外也去附近的村庄找老人做调 查问卷；支教基本上算是日常工作，每位队员都有去上过课， 体验当教师的感觉；搞心理专场的
8、时候大家都有自己要负责的 场，忙得团团转 敬老院：给老人们表演节目，做问卷。 有些老人听不懂我们的话，我们很多人也很难听懂老人的地方 话。表演节目的时候觉得有点像唱独角戏；做问卷的时候经常 只能附和一下，感觉个大概。 附近村庄：和老人聊天，做问卷。 附近村庄的老人的地方口音也比较浓重，问卷填写非常慢，因 第 7 页 为老人话很多，总是扯到别的很多事，没法止住话头。 支教：给小学生上课。 有些班级上课很配合，学习的氛围非常好，但是也有些班级很 乱很杂，加上大家都是新手，不了解当地小学生的学习水平和 兴趣爱好，管理班级比较困难。 心理专场：搞心理活动。 以多种游戏的形式开展，几个人负责一个场。学生
9、玩得很开心， 有好多人玩了又玩，非常投入，就是不知道他们有没有从中学 习感悟到我们想要的东西。 听说我们这次的实践最重要的是调研，但是，就我个人的感觉 来说，我觉得支教才是非常重要的一块。因为支教是我们的日 常工作，每天天气允许的话，学生都会到学校里来，我们要安 排各个班的课程，安排各门课的老师去上课，管理班级和学生， 事情很多很杂，大家耗费的精力是最多的。 在支教过程中，我主要上高年级的英语和五（2）班的数学，另 外还上过一节手语课和一节舞蹈课。下面分别说说我的感受。 第 8 页 英语 高年级的英语是几个人一起上的，轮流到各个班级去上课，所 以准备的教案不用太多，基本的教案对各个班级的具体情
10、况进 行修改就可以。我准备的是英语单词速记法 ，给学生介绍一 种记忆英语单词的方法。我在四个班上过英语，第一个班男生 的英语很差，并且不大愿意听课；第二个班前面一半学生听课， 后面的不想听；第三个班的学生比较配合，但是后来据他们自 己反映，他们都不喜欢英语课；第四个班的学生非常配合，上 课效果非常好。 经过我在多个班的实践，我觉得上课的效果不仅仅和教师的水 平有关，更重要的是和学生的水平及配合度密切相关。水平高 的教师能在很多的班级调动学生学习的积极性，但是效果总还 是不见得特别好；学生学习水平高并且上课积极的班级，就算 是水平一般的教师也能上出一堂很好的课！ 我不敢评价我的水平怎样，因为我本
11、身是学数学教育的，并且 也有很久没有接触过英语了。对于作为一个教师，我也不敢说 我的课堂调控能力怎样，因为比较是一个新手中的新手，没有 实践过，几乎什么都是第一次。不过，我可以说，我很认真地 第 9 页 对待了这门英语课。早在去茂名的火车上，我就对着几个师妹 试讲过一下我的教案，以至于我在正式上课的时候都不用看教 案；后来在学校的时候打台风没事干，又对着师妹进行我的试 讲；还经常在思考课堂常用的英语句子，以至于有时候我在上 数学课的时候冒出几句英语 在上英语课的过程中，我发现“齐读”这一方法在小学是非常 好用的。无论是有学生开小差或干嘛，一齐读，整个课堂就显 得有秩序多了，在他们齐读的过程中你
12、还可以四处走动一下， 轻轻提示一下那么精神开始分散的学生。我把这个方法教给几 个队友，她们用过之后都说好用，称赞有加。 曾经，我很害怕英语，因为我的英语考试已经多年没见过优秀 的分数出现。但是在这次下乡当中，赶着鸭子上架去尝试着接 触英语，我发现，没有什么是不可能的！10 天的下乡，让我摆 脱了对英语的惧怕，这是一种成功！ 数学 小学数学是我的专业，去下乡，上数学课才是我的初衷和目标。 第 10 页 我上的是五（2）班的数学课，所以五（2）班的学生都叫我 “数学老师” （虽然我也上过他们英语课） 。这个班有一半学生 的思维是比较活跃的，男生女生各一半左右。通过我在这个班 的观察和其它班的对比，
13、我发现了在这个学校的教学班，坐在 前面 3 排的学生普遍比坐在后面 3 排的学生活跃积极，性格较 为开朗，思维也较为开阔，不知道是因为性格选择坐的位置还 是因为坐的位置形成了这样的性格，这个问题值得继续关注。 初为人师，没有任何实战经验，再加上对着的是完全陌生的学 生，对他们的基础和接受能力及兴趣爱好等一无所知，所以只 能模仿着见过的别人上课的样子去上，凭着记忆中的数学老师 的样子和之前的见习，我放开了胆子，放开了嗓子，开始了我 作为数学老师的短短 10 天。 调整再调整，这就是我初为人师的策略。初设内容太多了，课 堂临时调整，课后再调整；备课内容难度大了，课堂临时调整， 降低难度；课堂秩序乱
14、了，临时调整，出新招；有学生刻意捣 乱了，临时调整，多关注通过各种各样的调整方略，慢慢 地锻炼出了不怯场的我，镇定的我，在我内心，我不仅仅是来 实践一下的学生，而是一个真正的老师了。 当我抱着教案，穿着裙子，蹬着高跟鞋走在校园；当我在课堂 第 11 页 上指点学生，鼓励学生，训斥学生的时候；当我给“班主任” 出谋画策的时候好些人对我说“好像是真的在职教师” “好 有威严” “不愧是师姐”那个时候，我觉得我真的就是一名 人民教师，我内心总是在思考，我真的成为一名教师的时候， 我该怎么做，那我现在就应该怎么做！遇到问题时，我在想， 如果我是班主任，我遇到这种问题，我该怎么处理才是最好的？ 就是这样
15、一步一步学习成长。 手语 几年前，我学习过手语，但是已经 2 年没有用过了。 本来我没有手语课上的，但是那天我去上数学，黑板没有擦干 净，我看到了那首熟悉的隐形的翅膀 ，原来他们班要表演这 首歌。就那么突然地，我想起了以前学习这首歌的手语，遂起 意要教他们班这首歌的手语打法。 我没有马上去教这个班的学生，而是先教同队的几个队友，并 且请其中一位来当助教。在教会了她们的同时我也复习牢固了， 一举两得。 第 12 页 在正式教授的时候，一开始一些男生不大用心学，后来我就临 时拿出一些奖品激励他们。在小学，这招屡试不爽。后来在三 年级的一个班出现了突发情况，我经过看到了，进去看他们学 习表演，并给予
16、那些做的好的学生小奖品，他们都争先恐后地 去表现。我也把这招教给队友们，一些队友们用过之后觉得的 确不错，值得推广。 一节课，刚刚好把整首歌的手语教完，看到学生一边唱歌一边 打着我教的手语，心里是非常有满足感的。 后来，这个班的学生在大合唱这首歌的时候，那位领唱的学生 在前面打着这首歌的手语，那一刻，不止是满足感了，简直是 铺天盖地的幸福感包围了我！真没想到，只学了一节课，就有 学生能够打得那么娴熟！我想，为人师的幸福莫过于如此，我 可以自豪地说：“我经历过了！” 舞蹈 只上过一节舞蹈课，教三年级的学生跳兔子舞 。 上课之前，我拿着手机，首先给他们放了这首歌的旋律，问他 第 13 页 们知不知
17、道我们今天的舞蹈课要学什么。有一个小女孩很兴奋 地说她知道，是初中大姐姐们跳的兔子舞！他们全班学生都说 好想学，好开心。 我请了一个师妹过来帮我忙，因为学生有点多，并且小学生男 女是很难“共存”的，总是闹别扭。正式教授的时候学生还学 得挺快的，一节课下来就差不多都会了。这首歌很动感，小学 生又是活泼好动的年龄，虽然跳得很累，又很晒，但是他们还 是跳得很开心。通过这节舞蹈课，我发现小学生的性别意识很 强烈，连碰在一起都不愿意，只能是男女分开教。 后来在最后的文艺汇演时，有个小孩的家长来学校观看，那个 小孩对他爸爸说我是“舞蹈老师”的时候，我也由衷地感到开 心，因为，这说明虽然我得到了他的认可。
18、总 下乡 10 天，说长也不算长，说短也不算短，大家一起真的是经 历了“风风雨雨” （2 天台风） ，还有和那么多学生一起过了那 么多天，多次站在讲台上唾沫横飞相信多年后，我依然会 记得，会怀念那里的一切。 第 14 页 在实践中，我深深地体会到：教育见习和声乐练习对于师范生 是非常必要的。通过多次的教育见习，看过很多教师上的公开 课或常规课，心中有了优劣之分，在心中树立了优秀教师的形 象，使自己有意识或无意识地朝着那个方向发展。一年的声乐 练习，使我的嗓子保持着良好状态。很多队友的嗓子在上了几 节课之后变得“有磁性”的同时，我一天上 4 节课，连上几天 都不觉得嗓子有负担。这些都得益于以前声乐的学习，使我现 在一打开嗓门说话就无意识地用了声乐的发声方法，不仅使嗓 门变大，而且也保护了嗓子。 20XX 茂名下乡 10 天，这是一段让人成长的时光。 *