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1、第 1 页 “做好教师”征文：一个都不放弃 特征码 RzflrfGvrZbrDpDySeHe “做好教师”征文：一个都不放弃 春风拂面，鸟语花香，一个阳光明媚的下午，在学校举行 春季运动会后，全校师生迎来了放假休整的日子。 我急匆匆走过热闹的学校门口，被身后一声熟悉的大喊 “老师，您等一等”叫停了脚步。 一个我放在心上很久的学生，向我跑来，急切地说：“老 师，我一定会努力的。您的，有一大段在写我。我很感动。 ”我 中的那些话，那些对他说的话，终于在他那里有了“化学反应” 。 “一定要加油！”我用力拍了拍他的肩膀，然后举起手， “来， 击掌为誓。 ”他的手掌和我的手掌， “啪”地一下击在一起，我
2、 们相视而笑。 他说的那段文字，是我看完学生运动会之后，写下的一篇 第 2 页 博客学生撒欢狂奔，老师泪奔！里的一段。 “在这里，我看到了他不同于以往的样子。那个昔日上课 终日不爱说话，且时常眉头紧锁，没什么精气神的男生。在这 里，他挺拔笔直得像一棵松树，站立在那里，举着班级标识， 阳光曝晒下，5 分钟的表演，纹丝不动。他的背是那样直，他 的精神是那样饱满：坚强而执着！我多么希望，他永远保持这 样的生命状态，在校园的每时每刻，每个地方；在未来人生的 无数个时间，无数个地点。 ” 400 多天前和他相遇在新的班级，印象最深的是：他是国 旗班的一员，高个帅气。他向我微笑问好。他的笑容里有温暖 的阳
3、光。后来，我不知道他经历了什么样的“悲剧” ，变得上课 不爱发言，时常走神，作业更是时常交不上。 多次精心安排找他谈话，他才向我坦言：自己没有经历特 别的事情，就是越来越放松自己；从安逸的状态中调整不过来， 想学习的时候，很多听不懂，感觉很困难。我和他约定：每天 上课提醒听讲，下课催交作业；制定考前两周的复习计划，每 天向我汇报进度，努力提高成绩。可是不久，他又回到了自我 保护模式，不言不语，没有生机，就像被乌云遮挡着的太阳。 谈心、关注、和家长沟通、让同学帮他，各种各样的努力之后， 第 3 页 效果甚微。 但是，今天，一篇，竟然让他深受触动，并愿意努力去改 变自己，出乎我的意料。我非常开心，
4、并在心里默默祈祷：你 一定要长久地坚持下去呀！再苦再累，也要咬牙挺住！ 运动会后的日子，他努力做着改变，每天都认真交作业， 上课认真听讲，不再走神，忙碌着学习。看到他的样子，我由 衷地为他开心。 在课堂上，我爱看学生争着回答问题高高举起的手臂，苦 读深深低下的头，认真思考皱起的眉，问问题求索的眼神，讨 论问题的热闹在校园里，我爱看学生撒欢狂奔的身影，赏 花看景时的神情，开心爽朗的笑闹，甚至是为一些事闹的小纠 纷、小吵闹这些都是青春的他们应该有的状态。 作为“好教师” ，不仅要爱阳光的学生，更要爱身体和内心 都在诉说着“不开心”的学生。只有给予他们更多的爱，才能 将他们从这个“寒冷”的状态中拉出来。 我不知道，这样的改变他能坚持多久。但我知道，我会坚 持下去，陪伴加鼓励。 第 4 页 我知道：这个孩子在乎我的关心和爱，那个孩子感受得到 我的鼓励每一个学生，我们都不能放弃，这是做一名“好 教师”最重要的信念坚守。