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1、第 1 页 公共事业管理辅修专业教学计划 特征码 vYaXlLKaVnPCLXNJtNWm 公共事业管理辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养德、智、体、美全面发展，具有公共事业管理 理论、技术与方法等方面的知识及能力，能够在科技、文化、 教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、 行政管理部门及相关单位从事管理工作的应用型公共事业管理 人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素 质： 1、基本素质：热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务， 有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱 第 2 页 岗、艰苦奋斗、热爱劳动
2、、遵纪守法、团结合作的品质；具有 良好的思想品德、社会公德、职业道德和创新创业精神。 2、知识结构：本专业学生主要学习公共事业管理专业方面的基 本理论和基本知识；接受一般管理方法、管理能力和管理技术 的培养和训练；掌握现代管理理论、技术与方法，具有规划、 沟通、协调、组织、决策、控制和创新等方面的较强能力；了 解本学科、本专业的发展动态和趋势、熟悉相近学科和交叉学 科的相关知识。在人力资源管理、城市管理和社区等专业方向 上有一定专长。 3、能力结构：熟悉国家有关的法律法规、方针政策和制度； 具备从事本专业和相邻专业的实际工作和研究工作的素质与能 力；具有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会适应
3、能力； 语言和文字表达能力强，基本掌握一门外语，具备计算机基础 应用能力；具有较强的动手能力、社会实践能力；掌握文献检 索、资料查询的基本方法，具有一定的科研发展潜力。 三、课程设置 本辅修专业设置课程包括：管理学、公共事业管理学、行政学、 组织行为学、社区管理、人力资源管理、宏观经济学、微观经 第 3 页 济学、行 zd 学、管理信息系统。 四、课程简介 课程 1：公共事业管理学。本课程是公共事业管理专业的主干 课程，它以解决政府和其他公共部门对公共事物的管理为核心， 突破传统公共行政学的学科界线，把当代经济学、管理学、政 策分析、政治学和社会学等学科的相关理论和方法融合到公共 管理的研究之
4、中，而形成的一门科际整合的应用性学科。课程 的主要内容包括：公共管理导论、公共部门和公共管理者的角 色、公共部门战略管理、公共政策的设计、执行与评估、公共 组织的管理、人力资源管理、公共预算与财务管理、信息资源 管理与电子化政府、公共服务的绩效管理，以及当前理论与实 践中普遍关心的问题，如行政体制改革中的市场机制、民营化 运动、公共管理中的责任与伦理、政府再造等。公共管理学所 涉及的内容是公共事业管理专业后继课程的基础。 课程 2：管理学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。它 是一门研究一般管理的原理和理论的科学，为各具体管理类学 科提供一般性的管理概念、方法和理论。它同许多学科如经济 学、
5、技术学、心理学、数学、计算机科学等发生联系，要吸收 和运用与之联系的这些学科的研究成果。因此，管理学的性质 第 4 页 是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是一门综合 性学科，管理学的实践性很强，属于应用科学。管理学课程的 主要内容是：管理基础：管理理论、道德与社会信息获取；管 理过程与环境：计划、组织、领导、控制；管理创新等。管理 工作存在于各行各业，各个领域，其实现的目标各不相同。结 合其各个专业问题，更是包罗万象。例如工厂管理、商业管理、 教育管理、行政管理等等。它可以用以指导各类专业管理。因 此，管理学可作为各专业管理的基础理论。 课程 3：组织行为学。本课程是公共事业管理专业
6、的主要课程。 它研究一定组织中人的心理和行为规律性的科学。它采用系统 分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生 物学、经济学和政治学等知识，研究一定组织中人的心理和行 为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和 引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。组织行为学主 要关心管理实践中两个核心命题一是提高工作绩效；二是 提高人在工作中的满意度。 课程 4：行政学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。行 政学是政治学和管理学的分支，是一门交叉科学。它为国家机 关工作人员的行政管理活动提供指导原则、理论基础、科学方 法和行为规范，其目的在于提高行政效率，有效地实现国家职 第
7、 5 页 能。行政管理涉及的范围很广，它包括国家行政机关依据法律 和法令，对国家的外交、国防、运输、经济、科技、教育、文 化、卫生、民政、公安等方面事务进行的管理活动，又包括国 家行政机构设置、人员配备和对自身的管理活动。行政学的研 究内容有：行政理论和原理、行政环境、行政职能、行政组织、 行政领导、人事行政、行政决策、行政执行、行政信息、行政 协调、行政监督、行政机关管理、行政方法、行政效率和行政 创新与改革等。这些基本内容相互联系，构成了行政学的基本 学科体系。 课程 5：社区管理。本课程是公共事业管理专业的主要课程。 城市社区管理以城市社区管理为研究对象，主要内容包括社区 管理的概念、社
8、区环境、社区管理主体、社区管理体制与管理 模式选择、社区参与与社区民主政治建设、社区文化管理、社 区卫生与体育管理、社区治安管理、社区服务与社会保障、社 区管理方法、社区智能化建设与管理、社区发展与管理创新等。 课程 6：人力资源管理。本课程是公共事业管理专业的主要课 程。它以人力资源狭义的个体资源为参照值、以广义的人力资 源为战略值，而进行的一系列手段活动。它包括对人力资源的 清查、储备和未来发展的设置与匹配；培训与督导、激励与约 第 6 页 束相结合的一套科学的、有效的、适用的组织管理体系。 课程 7：行 zd 学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。它 主要研究行 zd 的产生和发展规律
9、，研究行 zd 的内容和本质， 研究行政权力运用所带来的一系列法律问题，从中探讨行政机 关与公民之间、行政权力与公民权利之间应有的正常关系，进 而阐明行 zd 的原理、原则。 课程 8：微观经济学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。 微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究,来说明现代 西方经济社会市场机制的运行和作用,以及改善这种运行的途径。 主要内容包括供需理论、消费者行为理论、生产理论、成本理 论、市场结构与厂商均衡理论、生产要素价格理论市场失灵与 微观经济政策。 课程 9：宏观经济学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。 第 7 页 宏观经济学以整个国民经济的整体经济活动状况作为
10、研究对象， 探索经济在优化配置基础上的充分利用问题。主要内容包括宏 观经济学的基本逻辑体系、国民收入的核算体系、决定收入水 平的投资、储蓄与消费理论、金融货币理论、通货膨胀与就业 理论、经济增长与周期理论、宏观经济政策与实践和开放的宏 观经济理论。 课程 10：管理信息系统。本课程是公共事业管理专业的主要课 程。它是一门理论性和实践性都很强的学科。理论研究指导管 理信息系统的开发和应用；反过来在开发和应用的实践中形成 理论。其学科内容随着管理信息系统的应用而进步和完善。它 以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他 办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护， 支持组织高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。 五、学分要求 总学分：30 学分 第 8 页