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1、第 1 页 也谈知足常乐 特征码 GyuWoqNNGxvuDTsOdmeE 也谈知足常乐 一位本地知名的书画家送给我一幅字，上面写着四个 大气的行楷：“知足常乐” ，我十分喜欢。 坐在画前，细细口味这幅字：从书法的角度来看，字 迹劲道有力，颇显软笔书法功底。从文字的喻义来看，知足常 乐反映了人的一种处世态度。 在当今这个物质欲、金钱欲日益膨胀的社会，有一种 知足常乐的心态该是多么难能可贵啊！这种心态倡导人们具有 一种平和的心境来对待人和事，抛弃那种急功近利、浮臊苛求 的处世风格。这样，人才能活的开心，活得坦然自在。 这种心态适合每一个社会人。作为教师的我，不也需 要具备吗？才走上工作岗位时，工
2、作积极主动，想让学生喜欢 自己的教学风格，想提高教学质量。于是，我总是不懂就问， 积极投身到自然 、 科学教研教改活动中去，加强实践， 加强反思。11 年后的我，已经形成了自己的教学风格。课堂教 学技艺在全校乃至全县都被普遍认同。教学上的成绩也给我带 第 2 页 来了意想不到的收获：现在，我已是 xx 市骨干教师，小学高级 教师职称也早早“到手” ，学校将我放在中层干部管理岗位上等 等。这些实实在在的实惠，可以说都是多年来奋斗的结果。当 然，这些成绩的取得，并非是刻意追求，而是一种踏实工作态 度下的水到渠成。 有时我在想，我是否应该“知足常乐” ，坐享成绩呢？ 还是应该妄想向更高的管理岗位去做
3、呢？仔细一想，这就要看 你是否真正理解“知足常乐”的深意了。知足常乐并非是让人 停滞不前，并非让人吃老本。不知足常乐，也并非是让人好高 鹜远，尽想空中楼阁之事。而是要求人脚踏实地，扎实做好当 前的工作。 因此，我现在的工作态度就是：按照学校的要求，按 照我以往“踏实做事、老实做人”的风格做好当前的工作，不 去想其它的。做好团支部少先队工作，做好教育教学工作，和 领导教师们真心相处，珍惜同事之缘。 曾几何时，看着周围优秀的教师离开学校，去南方私 立学校打拼，有的是为了实现个人的抱负，更多的是为了更好 的工作待遇。我也蠢蠢欲动过。后来，反复思量，又打消这一 念头。原因仍然是“知足常乐”的心态在左右。这里面有单位 的因素，也有家庭的原因。在单位，自己“混”的还算行，国 家也给咱维持生计的待遇。在家庭，虽然没有豪华明亮的房子， 但住在学校的房子里，收拾打扫的也算干净，三口人住的也算 第 3 页 宽敞，也能方便上班和孩子上学。更重要的是，妻子和孩子都 健康、都深爱着我，我也难舍她们。工资虽然不多，但却够用， 家里应该有的都购买了。钱虽然不敢乱花，但我觉得这才叫过 日子。在物质待遇与家庭幸福的天平上，我情愿选择后者。 知足常乐，将让我终身受用。我将一直珍惜自己的事 业和家庭，脚踏实地，好好经营，并努力使这一对人生的翅膀 羽翼越发丰满，越飞越高。