《2019-2020学年高中生物苏教版必修三课时达标训练：（十六） 生态系统和生物圈 Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中生物苏教版必修三课时达标训练：（十六） 生态系统和生物圈 Word版含解析.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时达标训练(十六)生态系统和生物圈(时间：30分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1下列有关生态系统的叙述，错误的是()A森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B世界陆地生态系统的主要类型是草地生态系统C农田生态系统总是朝着对人类有益的方向发展D整个地球上的海洋可以看作是一个巨大的生态系统2“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中体现了下列生态系统组成成分中的()非生物的物质和能量生产者消费者 分解者ABC D3下列生物现象中，由阳光作为主导因子而引起的是()A沙丁鱼定期向岸边洄游B苹果树不宜在热带地区栽种C山坡阳面的小
2、麦比阴面的长得好D沙漠地区生物种类稀少4图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()5下列属于生态系统食物网特征的是()A一种生物只能被另一种生物捕食B食物链的环节是无限的C一种生物可能属于不同的营养级D食物网上的生物之间都是捕食关系6如图所示，曲线1和曲线2分别代表物种甲和物种乙的耐热范围，在什么条件下物种乙能竞争过物种甲()A温度在t1t2范围内B温度在t2t3范围内C温度在t2以下D温度在t3以下7如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()A绿藻上升B
3、白鲢下降C水蚤下降 D乌鱼上升8如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是()A此食物网共有6条食物链B硅藻既是生产者，又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大9如图，下列相关叙述正确的是()A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于第三级消费者 10(广东高考)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是()A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C浮游动物总量锐减后再急升
4、D浮游植物总量急升后再锐减二、非选择题(共30分)11(10分)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图所示。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题： (1)该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争_(填“增强”“不变”或“减弱”)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(填“生产者”“消费者”或“分解
5、者”)，其体内贮存的能量_(填“能”或“不能”)传递给植物。12(12分)图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：(1)图甲中共有_条食物链，蚱蜢属于_消费者。(2)同时占据两个营养级的动物是_，占第_营养级。(3)蛇和鹰的关系是_。(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见图乙，图中B表示的生物是_。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应_(填“高于”或“低于”)前两者。(5)除图甲所示生物外，该草原生态系统的组成成分还应有_和_。13(8分)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧
6、羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：(1)人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人登岛后第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_(填“增加”“减小”或“不变”)。(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_(填“增强”“减弱”或“不变”)。答案1.解析：选C农田生态系统的动植物种类较少，群落结构单一，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对
7、人类有益的方向发展，否则，就会导致退化，不能朝着对人类有益的方向发展。2.解析：选C“水暖”体现温度和水，即非生物的物质和能量，“竹”和“桃花”等体现生产者，“鸭”和“河豚”体现消费者，没有体现出分解者。3.解析：选C小麦长得好坏与水分、温度、土壤状况、阳光照射强度有关，但在山坡阴、阳面这一特定的环境下，阳光强度对小麦的生长发育作用最大且影响最直接，即成为主导因子。鱼类的洄游、苹果树不宜在热带地区栽种均是受温度影响引起的现象；沙漠地区生物种类稀少显然与沙漠地区缺水有关。4.解析：选A原核生物中有生产者(如硝化细菌、蓝藻等)、消费者(如根瘤菌等)和分解者(如乳酸菌等)。5.解析：选C食物网的成因
8、是由于一种生物可能以多种生物为食，也可能被多种生物捕食，所以该生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同；食物链的环节是有限的，一般不超过五个营养级；食物网上的生物之间可能存在捕食和竞争的关系。6.解析：选B生物在适宜的环境条件中，其种群中出生率大于死亡率，种群数量增加。从图中可知，温度在t2以下时，更有利于物种甲的生存，物种甲占优势；温度在t3以上时，也是物种甲占优势。而温度在t2t3范围内，更有利于物种乙的生存，所以温度在t2t3范围内物种乙能竞争过物种甲。7.解析：选B大量捕捞花鲢后，一方面水蚤数量增多，使绿藻数量下降，导致白鲢食物不足；另一方面乌鱼因缺少了食物来源花鲢，因此捕食白鲢的数目
9、增多，所以短时期内白鲢的数量下降。8.解析：选C此食物网中有9条食物链。硅藻是植物，属于生产者，不是分解者。而磷虾仅以硅藻为食，在每一条食物链中都是第二营养级。在一个食物网中，对食物网影响最大的是最低营养级，即生产者，而不是最高营养级。9.解析：选A图示中包含了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统。蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不能构成竞争关系。蛇属于第四级消费者。10.解析：选A由题中信息“鱼a、鱼b为两种小型土著鱼”且题干中说明鲈鱼以中小型鱼类为食可推知鲈鱼处于食物链的第四营养级，根据“某一营养级平均只有10%左右的能量能
10、够流到下一个营养级”的知识可推知A项正确；土著鱼与鲈鱼属于捕食关系，B项错误；引入鲈鱼短时间内，鱼a、鱼b将减少，浮游动物总量增加，浮游植物减少，C、D项错误。11.解析：(1)以植物为起点，鹰为终点的食物链共有4条，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，兔与人的种间关系有捕食和竞争，鼠疫杆菌与人的种间关系为寄生。(2)寄生生物对宿主的影响小于宿主天敌对其的影响，由于大量捕杀鼬，导致鼠种群爆发，所以鼠群的种内竞争增强。(3)蘑菇属于分解者，植物体内的能量只能来自于光能，分解者体内的能量是不能传递给植物的。答案：(1)4第三和第四营养级竞争和捕食寄生(2)小于增强(3)分解者不能12.解析：(1)图
11、甲中的食物链为：草蚱蜢青蛙蛇鹰，草蚱蜢青蛙鹰，草蛐蛐青蛙蛇鹰，草蛐蛐青蛙鹰，共4条食物链，蚱蜢在食物链中属于第二营养级和初级消费者。(2)鹰在食物链中属于第五营养级，在食物链中属于第四营养级。(3)蛇被鹰捕食，两者为捕食关系；同时鹰和蛇捕食青蛙，两者为竞争关系。(4)有害物质在食物链中有富集作用，营养级越高的生物体内放射性越强；所以青蛙体内的放射性高于蚱蜢，鹰体内的放射性高于蛇。(5)图甲中有生产者和消费者，生态系统中还有非生物的物质和能量、分解者。答案：(1)4初级(2)鹰四、五(3)捕食和竞争(4)青蛙高于(5)非生物的物质和能量分解者13.解析：(1)因人捕食狐，故两者之间有捕食关系，又因人牧羊获得羊肉或羊奶、狐捕食羊羔，故人和狐之间又存在着竞争关系。所有的病毒都是营寄生生活的。(2)绘制食物网时应注意食物网中只包含生产者和消费者，生产者为牧草，以牧草为食的是羊和野兔，狐可捕食羊和野兔，而人可捕食羊、野兔和狐。(3)第5年野兔数量大大增加，故在岛上资源有限的条件下，野兔种内竞争强度增加。(4)被捕食者体质有强有弱，体质弱的容易被感染而患传染病；但随着捕食者种群密度的增加，被捕食者中体质较弱的容易被捕食而淘汰，剩下的被捕食者中体质较强的个体不容易被感染。答案：(1)竞争和捕食寄生(2)(3)增加(4)减弱