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1、第 1 页 20XX 年教育教学调研会发言稿 特征码 gQgOXjYKpNyXTWvKbPLw 0XX 年教育教学调研会发言稿 在教育局领导的关怀和指导下，20XX 年，XX 中学获得教育先进 单位、教科研先进单位，五一小学实施目标管理提升教学质量 的做法在全市教育工作会上进行了交流，中考综合排名全市第 一，小学一、二类学校分居全市第六和十一名，我镇教育教学 工作虽取得了一些成绩，但高位求发展的课题摆在我们的面前， 我们一刻不敢松懈。 现将开学以来的工作汇报如下： 一、七月中旬以来所做的主要工作 1、扎实开展教师培训活动。 一是 7 月 3 日-9 日，我镇开展了以“修师德、练内功、强素质、
2、树形象”为主题的暑期培训活动。活动有时间、有内容、有责 任人、有具体要求，通过专家讲座、新课标学习、的制作、心 得交流等活动的开展，努力消除教师的职业倦怠，提升教师的 业务能力。在培训期间各校还对上学年期末测评进行了扎实的 质量分析，针对薄弱学科教师召开座谈会，查找问题，商讨对 策，以指导新学期的教学工作，中心初中根据分析结果对质量 优胜的学校及科任教师给予了奖励。 第 2 页 二是通过查资料和与教师访谈，督查了各校每月两次的校本研 修活动，各校开展的以小组讨论、经验分享、现场学习、课例 分析、对话交流为形式的参与式培训效果明显。 2、指导并督促各校做好新学期的工作。 一是中心初中于 8 月
3、25 日召开了校长办公会，专门部署开学工 作。二是中心初中成员于 8 月 26 日先后到各中、小学，与领导 老师同吃住、同家访，督促、指导开学前的准备工作，为开学 工作早谋划，早安排。三是本学期，中心初中根据市教育局精 神，结合上学年末测评成绩和我镇实际，经过研究确立了中学 教学质量确保全市第一，小学一、二类学校全市排名前五位的 教学质量目标。并深入各校，与领导老师座谈，结合各校实际， 指导制定切实可行的质量目标，督促各校与教师签定质量目标 责任书，要求各校时时监控，确保目标任务的完成。四是认真 做好开学工作的检查。8 月 31 日、9 月 1 日，中心初中对全镇 中小学进行了一次全面的开学检
4、查，对检查中出现的问题督促 各校整改，各校开学工作很快步入了正常轨道。 3、学前教育质量的保证。 开学初，我们将学前教育三年行动计划的落实情况与幼儿园保 教常规督查“园园行”相结合，对 XX 小学、XX 小学、XX 小学 幼儿园的各项资料进行了梳理，各校完善了晨午检制度、食品 安全制度、贴身防护等制度，落实户外活动时间和以游戏为主 的教学方式，去“小学化” 、 “保姆化” 、 “学科化”倾向，为学 第 3 页 前教育的质量奠定了可持续发展的基础。 4、德育工作首要地位的突出。 一是学生自主管理的全面推进。 在班级学生自主管理上的做法是：民主管理、自定班风、德育 作业、人生设计、定期家访，让学生
5、在自我管理中培养做人的 尊严感、道德感、责任感。去年九月垌冢中学开展“五岗十员” 研究，本学期全镇已全面开展。 各校已完成方案并通过深入推进班级管理，按“四制”原则建 立了班委督导制、小组负责制、人人岗位责任制、值日班长督 查制，加强班集体组织建设，让学生个个参与班级管理，人人 都有明确角色，努力增强自主管理、自我教育的能力。良好的 班风、学风及班级文化逐步形成。 二是努力打造看得见听得着的德育。 学校校委会、政教处、少先队或共青团、班主任、科任教师及 后勤人员共同担任育人职责，德育的组织形式看得见；加强学 科德育渗透，让德育的主渠道看得见；学校的校园文化的完善， 如 XX 小学的每周诗歌的张
6、贴、五一小学的经典文化墙，XX 小 学的三字经文化墙、XX 中学的读报专栏，各校开展的一系列艺 术、美育、科技教育“兴趣小组”活动丰富多彩的活动等，让 德育的方式看得见；九月各校开展了弘扬民族月活动，各校结 合上级文件开展的中华魂征文活动，让德育的爱国主义核心看 得见。各校广播站按时按安排内容播放，国旗下的讲话按周进 第 4 页 行，让德育活动听得见。 三是月主题教育的持之以恒。 以“1455”德育模式为主导，每月一个德育工作主题，按照 “四个一”的目标教育学生养成良好的习惯。一是训练一个阵 容升旗、做操、大课间、集会的优美阵容。二是建立一个 秩序课堂、课间、活动的优良秩序。三是养成一个习惯
7、讲卫生、爱劳动、勤学习的习惯。四是营造一个氛围文 明礼貌、助人为乐的和谐氛围，真正形成文明、和谐的校园文 化。本学期来，各小学成立了红领巾监督台、中学成立了团支 部、学生会组成的督导组对学生的行为习惯量化评分；狠抓课 间十分钟的活动，学生活动有活动区域、有活动工具、有活动 内容。 5、指导各校开展有效健康课堂模式研究。 以校本研修为抓手，在已经开展的有效教学研究基础上，各校 开展健康课堂模式研究。九月开始，五一小学开展“六步教学 法” 、XX 小学“四步五环”教学模式试点研究，XX 中学的“以 学定教”模式的全校推广，营造了积极健康向上的课堂教学研 究氛围，提高每位教师每节课的教学效率和质量。
8、 6、组织开展好各级各类活动。 一是 9 月 24 日全镇小学三年级英语同课异构活动，25 日中学 英语优质课竞赛，收到良好的效果。我们还组织教师参与语文 说课竞赛，高 XX 获全市第一的好成绩，化学说课竞赛，中学英 第 5 页 语优质课竞赛、小学英语优质课竞赛（结果不明） ；三是结合月 月行周周看活动，对上学年期末测评薄弱课目进行跟踪调查， 如本月上旬和垌冢小学三年级（学末二年级排位靠后） 、五一小 学二年级（学末一年级排位靠后）科任教师进行座谈，查看学 校强制质量目标的制定情况，并随堂听课，有针对性的提出意 见，并要求 XX 小学对周 XX 老师实现备课审查执行制，直到课 堂效果完全提高后
9、方可放手。四是出台 XX 镇第十八届雏鹰杯竞 赛方案、第二十一届美育节活动方案，各校成立了美术、音乐、 体育等兴趣小组，如 XX 小学每周三下午的兴趣小组活动内容丰 富，民乐兴趣小组水平有了很大的提升。 二、今后教育教学的工作思路 20XX-20XX 学年，我们将继续贯彻落实“面向全体全面发展” 的办学理念，以“两翼齐飞 四轮驱动”为重心，进一步规范办 学行为，进一步提高办学品味，进一步提升教育教学质量，推 动我镇教育均衡发展，创建特色品牌，办好人民满意的教育。 “两翼齐飞”：以有效课堂为中心，以小事德育和校园文化建 设为两翼。 “四轮驱动”： 教育教学质量监控与保障机制的创新；师德师 能强力
10、建设；精细化管理水平的提升；教育特色化水平的提升。 具体措施： 1、推进教师素质发展工程，提升师资队伍整体素质 第 6 页 一是鼓励教师积极参加学历水平的提升；二是积极组织开展好 各级各类教师竞赛活动；三是充分运用网络资源，积极对接名 家名师。四是继续加强与镇内、外校的联谊与交流，带动教师 专业发展。五是完善以“三评”为主要形式的师德师风考评制 度，作为评优晋升的重要依据。 2、推进教育现代化建设工程，提升学校文化品位 一是搞好实验室、电子备课室、班班通等现代化教学设施的建 管用工作。二是要继续完成学校标志文化、园地文化、楼层文 化、墙壁文化、道路文化、教室文化、办公室文化、功能室文 化、数字
11、网络文化，形成底蕴浓厚的校园文化氛围。三是加强 教师现代化教育技术的培训和考核，全面提高广大教师对现代 化教学设备的操作水平和动手能力。四是教育装备使用合理。 3、加大深入推进素质教育的力度，提升学校管理质量 一是管理特色奠基础。 精细管理流程，着力提升管理水平。每月初工作安排清晰；每 周五领导工作例会扎实；每月底教师大会时效、教学常规工作 检查全覆盖、教师工作评价公平；月末学校领导报告科学。 每月一个德育工作主题；每月班级工作评价、学生评价公平； 每学期一次家长会；每月两次的校本培训活动时间、内容具体； 中学每月一次大型教研活动，小学每月二次大型教研活动；每 月一次的单元测试或月考，质量分析
12、详实；每学期中心初中分 别在中小学开展各两次大型教研活动。 第 7 页 每次活动要做到有方案，有过程，有记载，有效果。 二是德育特色显神韵。 以德育教学全员化、德育主体专业化、德育实施规范化、德育 活动系列化来打造看得见、听得到的德育。通过校本研修切实 提高德育队伍的工作能力和水平；精心设计德育活动，通过体 验式活动进行德育序列化教育；结合传统节日深入开展国学经 典诵读、爱国主义教育、感恩教育、生命教育、环保教育、法 制教育等丰富多彩的德育主题活动，促进学生素质能力的提升； 创新家长会的模式，将主题班会与家长会相结合，将“教学开 放日”与家长会相结合，谋求解决学生不良习惯的良策，共同 培育学生
13、成长、成才。 三是教学特色谋发展。 有效健康课堂模式的强力推进。 按优选模式，解读落实跟进调研，答疑解惑加强监管，推 向深入先立后破，鼓励创新的步骤开展研究；优化教学设计 和教学过程，按照“人人参与，随机随堂”的要求，开展“六 比六看”活动：比专业水平（二字一话一技） ，看谁综合素质优； 比教学设计，看谁教学理念新；比课堂教学，看谁教学效率高； 比作业批改，看谁的针对性强；比课后辅导，看谁培养手段多； 比教学研究，看谁能力提高快，切实做到“以比促练” 、 “以比 促研” ，营造积极健康向上的课堂教学研究氛围，提高每位教师 每节课的教学效率和质量；完善评估制度，加强教学常规检查 第 8 页 与“
14、比教学”工作的落实，与绩效工资严格挂钩，以期达到教 学常规管理重平日、求实效的目标。 诊断式教学评价的持续开展。 建立评价制度，科学诊断教师的教、学生的学以及学校的管理， 及时发现教学和学校管理中的问题并进行改正。 体卫艺特色工作的大力落实。 以高规格地举办每年一届的垌冢镇“中小学美育节”为载体， 立足于课堂，发挥学生的个性特长，开展丰富多彩的艺术、美 育、科技教育“兴趣小组”活动，加强学生创新精神和实践能 力的培养。继续做好 XX 中学体育试点（田径） 、XX 小学的特色 民乐、兴隆小学的花样跳绳的工作。继续开展中小学生校园歌 手大赛、中小学生硬笔书法比赛、中小学幼儿园美术书法作品 比赛、中
15、小学生科技节和中小学生乒乓球赛、中学生运动会的 选拔与训练工作。 “普九”成果的巩固到位。 加大防流控辍综合治理的力度，在垌冢中学深入开展“无辍学 班级” 、 “无辍学学校”创建活动，进一步降低学生辍学率，提 高初中阶段学生巩固率、中考参考率。将学生入学率和巩固率 纳入班级管理的重要内容，层层鉴定责任状，学末结束时兑现 奖惩。严格执行学籍管理制度，完善学生信息管理制度和电子 档案建设工作。坚持实事求是、规范操作、服务群众的原则办 理学籍变动手续。加大学生学籍异动的清理及监控力度，严防 第 9 页 突击转学等违规行为。 4、完善质量监控与保障机制，提升教育教学质量 完善质量监控方式，实现评价手段
16、的多样化，做到过程与结果 相结合、定性和定量相结合：加强教学质量目标的监控，小学 重点解剖“两极分化” 、垌冢中学重点解剖相对薄弱的学科和班 级间学科成绩不平衡的问题；加强毕业班管理，每学期期初、 期末召开专题会议，加大奖励力度，努力提高学生整体质量， 减少偏科现象发生；加强对小学一年级、初中七年级的管理， 切实做好幼儿园升小学、小学升中学的衔接工作；严格落实教 学质量学年交帐把关制度，实行学年初定责任，学年末抓兑现； 抓好教学质量综合评价，加强质量评价靠后学校、靠后学科、 靠后教师的教学及质量管理，力争在控制生源外流和“两极分 化”上取得实质性效果。 引导教师树立“问题即课题”意识，把视角转
17、向解决教学中的 实际问题，注重“三小原则”即探讨小问题、研究小课题、培 训小课程，还要与诊断式教学评价结合起来，解决教学中的疑 难问题；严格执行考核奖励办法，把考核结果与教师评先、评 优、绩效工资等挂钩，杜绝一团和气的评价方法。 三、对市教育局工作的建议 1、合理配备教师，充实边远乡镇教师队伍力量，以达到全市教 育的均衡发展，还应注重配备教师的质量。 2、市教育局小学各年级、科目质量分析要与中学一致，能反映 第 10 页 出学区排名情况。 3、在留守儿童家庭教育管理上，建议制定一份义务教育阶段学 生监护人的义务职责条例。规范指导、帮助做好留守儿童的家 庭教育工作。 4、教师心理压力的有效疏通问题。教师除了完成自身基本的教 学任务以外，还要进行职称的评审、科研探究、学科培训、各 项活动的参与等，时间精力有限，但要求始终没有降低，各方 面压力的不断增加，导致教师的情绪烦躁、焦虑，脾气急躁， 终将影响自身的心态和教学效果。所以，教育局能否提供一些 有效途径帮助教师缓解心理压力，疏通心理问题。